下面是小编为大家整理的6.2中华人民共和国主席教案公开课,供大家参考。
八下 2 6.2 中华人民共和国主席 教学设计
课题
6.2 中华人民共和国主席 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 学习 目标 理解中华人民共和国主席的性质、地位及任职要求，对历任主席有一个简单了解。
理解中华人民共和国主席的职权即任免权、发布命令权、荣典权等。
联系时事资料，理解主席职权。
重点 中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期。
难点 中华人民共和国主席的职权。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片 思考：他们虽然生活在不同年代，却拥有一个共同的名字，你知道是什么吗？ 今天我们就一起来学习《中华人民共和国主席》。
思考问题，你对主席了解多少？
从学生经历出发，结合生活常识，理解我国国家主席的职权 讲授新课 一、代表中华人民共和国的国家机关 展示：宪 法 目 录 国家主席在国家机构中居于什么地位？ 国家主席是代表中华人民共和国的国家机关 1. 中华人民共和国主席的性质和地位是怎样的？
中华人民共和国主席（简称“国家主席”），代表中华人民共和国的国家机关；是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
温馨提示：澄清对国家主席的认识 法治在线 2.中华人民共和国主席、副主席的任职要求 历任中华人民共和国主席 国家主席、副主席是怎么产生的呢？ 播放视频：请结合视频内容总结中华人民共和国主席、副主席是如何产生的？
学 生 小 组 讨论，体会国家主席的性质地位
让学生通过情景体验，体会我国主席的性质和地位
3、中华人民共和国主席的产生方式是：
全国人民代表大会选举产生 二、国家主席的职权 国家主席是国家的象征和代表，具有崇高的地位。那么，国家主席拥有哪些职权呢？ 展示材料：镜国家主席习近平签署 110 号主席令 下面图片中说明国家主席行使了什么职权？ 思考：材料体现了国家主席行使了什么职权？ 思考：结合图片材料，说说国家主席在行使什么职权？
学生自主阅读教材，归纳角度，结合课本实例，加强理解。
学 生 自 主 分享，全班交流。
学生查阅相关资料，拓展知识
让学生通过视频感受，体会我国主席的产生
让学生通过情景体验/视频感受，体会我国主席的职权
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
