下面是小编为大家整理的青少年法治教育大纲（全文完整）,供大家参考。
普法笔记 学习时间 9 月 月 9 日
青少年法治教育大纲 一、青少年法治教育的重要性 和紧迫性 青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年法治教育，使广大青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程；是在青少年群体中深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径；是全面贯彻党的教育方针，促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。
二、青少年法治教育的指导思想和工作要求 （一）指导思想 开展青少年法治教育，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。
（二）工作要求 —— 以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道 德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核 心价值观。
—— 以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
—— 以贴近 青少年实际、提高教育效果为目的。法治 教育要遵循青少年身心发展规律，贴近青少年生活实际要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式，切实提高法治教育的质量和实效。
—— 以构建系统完整的法治教育体系为途径。法治教育 要从小抓起，贯穿学校教育的各个阶段。
学习时间 9 月 月 23 日 三、青少年法治教育的目标 （一）总体目标 以社会主义核心价值观为引领， 普及法治知识，养成 守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必 需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法； 规 范行为习惯，培育法治观念， ，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力； 践行法治理念，树立法治信仰 ，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（二）阶段目标 义务教育阶段。
小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和 行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的 国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。
初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具
备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
四、青少年法治教育的内容 （一）总体内容 青少年法治教育要以法律常识、法治理念、法治原则、 法律制度为核心，围绕青少年的身心特点和成长需求，结合 青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，分阶段、系统安 排公民基本权利义务、家庭关系、社会活动、公共生活、行 政管理、司法制度、国家机构等领域的主要法律法规以及我 国签署加入的重要国际公约的核心内容；按不同的层次和深 度，将自由、平等、公正、民主、法治等理念，宪法法律至 上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则，立法、执 法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合， 在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进。
（二）分学段的教学内容与要求 1. 义务教育阶段 以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动，贴近学生实际，利用案例教学、实践教学，从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合，与学生的理解能力相适应。主 要分阶段实施以下内容:
小学低年级（1 -
2
年级）
认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概 念，初步建立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识， 初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初 步建立法律面前人人平等的观念。
了解消防安全知识、基本 交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动 植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事。
小学高年级（3 - 6
年级）
建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代 表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认 知国防的意义，增强民族团结意识。
初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防 安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。
初步认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为及 其危害和要承担的法律责任。
初步了解司法制度，了解法院、检察院、律师的功能与 作用。
知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约。
初中阶段（7 -
9
年级）
进一步深化宪法教育。了解国家基本制度，强化国家认 同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构 的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本
权利和义务的认识。
了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为（校园伤害事故等）。强化法律责任意识，巩固守法观念。了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定、无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念。
学习时间 10 月 月 12 日 五、青少年法治教育的实施途径 青少年法治教育要充分发挥学校主导作用，与家庭、社 会密切配合，拓宽教育途径，创新教育方法，实现全员、全 程、全方位育人。
（一）学校教育
1 ．专门课程 2 ．教学方式 3 ．多学科协同 4 ．主题教育 5 ．校园法治文化建设 6. 学生自我教育 （二）社会教育 1 ． 社会实践教育 2 ．国家机 关和社会力量参与 3 ．开发利用网络资源 — 16 — （三）家庭教育 六 、青少年法治教育的保障 （一）组织与制度保障 （二）师资队伍建设
要大力加强法治教育师资队伍建设，逐步建设高水平的 法治教育教师队伍。
（三）
健全 评价 机制 要建立健全科学的青少年法治教育评价机制。
（四 ）教育教学资源保障 （五 ）经费保障 各级教育部门和有关部门要统筹安排相关经费，支持青 少年法治教育，支持法治教育实践基地、教育普法网站建设 和教师法治培训、法治教育教学研究等工作。
