下面是小编为大家整理的2022精神谱系心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
精神谱系心得体会3篇
【篇一】精神谱系心得体会
公共关系心得体会
事实上，公共关系是一个社会组织在运动中，为使自己与公众相互了解、相互合作而进行的传播活动和采取的行为规范。以下是小编搜集并整理的公共关系有关内容。公共关系心得体会 在现实生活中，也许“公共关系”、“传播”与“交际”、“拉关系”、“拉拉扯扯”在词义上容易产生混淆，也许在公共关系实践中确实出现过偏差，从这门学科引入我国之日起，对它的疑惑和误解就没有停止过。有人甚至作出这样的推断：“公共关系=美女+交际”，“公共关系=公关小姐”，“公共关系=不正之风”。 在学习公共关系这门课程之前，我对公共关系的看法与以上见解近乎雷同，但经过对公共关系的学习，我才认识到自己的无知和可笑，同时也了解到，公共关系(PublicRelation)是一个组织为了树立良好的公众形象，有计划地运用信息传播与沟通媒体，在与这相关的公众之间开展的旨在促进双方了解、理解、信任与合作关系的活动;公共关系的内涵包括了： 1.塑造组织形象的艺术，讲究创新，构思精巧，效果感人。 2.着眼于人心的管理科学，在把握人心上下功夫。 3.内求团结、外求发展的管理哲学。公共关系不仅对外而且对内，作为一种哲学，作用于人们的世界观、人生观，强调思想方法。 4.无形的资产，“软竞争”的手段。它可以弥补传统方法的不足，促进有形资产增值。 公共关系学诞生于19世纪末，那是在欧美的经济发展时期。20世纪的80年代，随着中国的改革开放，这门学科也在中国生根发芽。可见，这是一门随着经济社会发展的产物。也足以发现，公共关系对经济社会的反作用是很迫切的。要不然，我们也不会大力研究公共关系。如今我们说，无论是组织还是个人，都存在着公共关系问题，公共关系是形象、是舆论、是评价、是信誉度;公共关系是科学、是艺术、是职业。随着公关时代的到来，公共关系更加受到世人的青睐。本人认为，在现代商业社会，公共关系的职能是空前的广泛的。它具有搜集信息，咨询决策，树立形象，协调关系，引导舆论、传播沟通，教育培训、服务社会等等职能。据《财富》杂志介绍，公共关系受人们欢迎的程度仅次于电脑软件、家庭保障、电影这三大行业，其价值越来越为世人所认识。于是有人说：“不学公关能做人，学了公关做能人。”公关，是人与人之间交往的一种沟通艺术，它是每个人生活中不可缺的生活哲学。而我们又是生活在社会中，一定要与人交往的，所以我们就不得不注意人际关系，而公关艺术是人际交往的润滑油我们掌握了这门艺术就可以在人际交往中左右逢源了。 有很多大学生往往不知怎样处理好自己的人际关系，特别是刚进大学的同学。比如在宿舍里面，因为大家来自四面八方，大家的生活习惯、个性也很不同，而把事情弄得很糟糕。所以我们大学生很必要要掌握公关关系，形成良好的公共观念即形象意识、公众意识、传播意识、协调意识、互惠意识以及团队意识、整体意识、创新意识、服务意识等等。一个人每天除去睡眠用的8小时之外，其余时间的70%(小时)要花在与别人的交往上，其中：书面写作占9%(小时);阅读占16%(小时;听别人讲话和自己讲话占75%(小时)。在日常人际交往过程中难免会遇到各种干扰，比如不同语言间的差异、不同文化与风俗间的差异、不现社会角色所造成的干扰和人格、观念差异造成的干扰。人们通常通过言语和非言语来沟通相互间的信息，因此，人们交往中使用的言语和非言语工具就是人际交往的工具。特别地，我们要学会人际交往中的语言技巧：针对不同的交往对象采用不同的表达方式、简明扼要、具有条理、使用规范、注意通用的语词。 美国一位社会心理学家提出这样的公式：一个信息的传递=7%的言语+38%的语音+55%的非言语。由此可见，非语言也是人际交往的重要工具，甚至是比语言更重要的工具。非言语是相对于言语而存在的类语言、体态语言、环境语言等等。它可以反映人的个性、表达个人的情感、反映信息内容的重要性达到渲染沟通的效果。除了在大学期间，学会在工作中如何运用公共关系显得更为重要，这就要求我们有良好的心理素质和能力素质。心理素质应该包括追求卓越、渴望成功的心理、易于投入、热情工作的心理、自信的心理、开放乐观的心理、高雅的气质和广泛的兴趣。能力素质则包括较强的文字和口头表达能力、健全的思维能力、良好的创造能力与学习能力、较强的组织谋划能力、信息采集处理能力与知识管理能力。在日常生活中，我们可以通过参加和组织各种活动来培养和锻炼这些素质和能力。 在充分了解了公共关系的定义、内涵和要求后，通过这门课程，我还学到了公共礼仪的重要性。圣人常说：“来而不往非礼也。”中国从古至今都非常注重礼节，一个有礼貌有修养的人会给人一种汝浴春风之感。良好的礼仪也可一让你养成一种良好的习惯让你终身受益。在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。 一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。 人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”、“厚”、“薄”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。如，亲密朋友之间的交往与一般相识交往的礼仪方式就有不同。见面时的礼仪礼节：称呼、问候、介绍、名片、握手和谈话。应多加注意的是有关握手的礼仪： (1)握手的顺序：主人、长辈、上司、女士先伸手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。 (2)体态配合：身体前倾、目视对方、语言互动。 (3)禁忌：左手握手、坐着握手、交叉握手、戴手套、心不在焉、东张西望、手心出汗。而在交谈中，必须尊重他人的隐私，不问年龄、不问婚否、不问经历、不问财产、不问地址和不问电话。我想很多男生与女生搭讪时最常见的就是貌然问电话了，学习了公共礼仪后，就能有礼貌地与心仪的女生交谈，从而更有机会获得其芳心。在访友与待客方面的礼仪更是大有学问。 访友要严格遵守约定的时间，准时前往，不要提前到达，以免因主人未准备好而陷入尴尬境地;不可迟到，避免因对方等待太久而浪费时间;更不可失约，如有特殊原因造成不能按时前往或失约，应及时向对方说明情况并请求原谅。访问亲友或同事，要注意仪容整洁，服装要朴素，以表示对朋友的尊重和礼貌。而接待来访客人时，用的物品茶杯、茶盘、烟灰缸等，要擦试干净。如果主动约朋友来更要早点做好准备。客人来了，不论是熟人还是第一次来的生客，不论是上级还是下级，都应该热情相迎。如果是按约定时间到来，应主动出门迎接，并互致问候，进门后应立即请客人落座。端茶时应用双手端，续茶时把茶杯拿离茶桌，以免倒在桌上弄脏客人衣服。客人告辞时，应以礼相送。送客一般送到大门口，对地形不熟悉的客人，应主动介绍附近车辆和交通情况，或者送到车站。随着现代技术的发展，通讯中的礼仪愈发为人们所忽视。电话礼仪： (1)热情友好 (2)声音悦耳 (3)认真记录 ①When何时 ②Who何人 ③where何地 ④What何事 ⑤Why为什么 ⑥HOW如何进行。这在以后的工作中是极其有用处的。 总之，从公共关系这门课的学习中我学会了很多做人的道理和为人处世的基本素养。一般，大家很容易忽视在与他人交往中的细节，但往往这些细节就可能决定你的命运。作为一名大学生，许多人都经历过交往、交际中的尴尬，如着装不当、举止失礼、不会说话……，事情虽小但常常挫伤我们的自信，影响我们的形象。如果在未来的求职、工作、业务沟通中这些尴尬依然与我们影相随行，看似那些普通的日常行为举止，其实正是我们搞好公关工作的重要前提。这让我们明白了我们还得不断提升自己，完善自我，我的思想和认识发生了前所未有的提升。原来，搞公共关系也不是一件易事;原来，搞公关是那么的有意义;原来，我们的生活无时无处不在搞公关。公共关系学的学习让自己大开眼界，公共关系是一种“管理职能、经营策略、传播行为及现代交往方式”。无论是对于组织还是对于个人竞争力的提高，都拥有无庸质疑的力量。公共关系心得体会 公共关系是现代社会组织或个人为自身与公众之问相互了解、相互合作而进行的传播活动、采取的沟通手段以及遵循的行为规范。主要内容是树立以公众为对象、以形象为目标、以互惠为原则、以传播为手段、以真诚为信条、以长远为方针的思想，促进社会主义和谐社会的建设。随着社会主义市场经济的建立，改革开放的进一步深入，公共关系在各行各业发挥了巨大的作用，并且得到了广泛的认同。公共关系也是一门“内求团结，外求发展”的经营管理艺术，这一项功效在企业生存发展中表现得尤为明显。 首先，从公共关系的作用上来说，作用主要表现在?搜集信息、监测环境?咨询建议、决策参谋?舆论宣传、创造气氛?交往沟通、协调关系?教育引导、社会服务等五个基本方面。 第一，信息是企业生存与发展必不可少的资源。俗话说?“知己知彼，方能百战百胜。”企业需要运用各种公关手段可以采集各种有关信息，监测企业所处的环境。这些信息包括： 1、产品形象信息，比如消费者对本企业产品的各种反应与评价，如对产品质量、性能、用途、价格、包装、售后服务等的反应评价? 2、企业形象信息，包括公众对企业组织机构的评价?公众对企业经营管理水平的评价?公众对企业人员素质的评价?公众对企业服务质量的评价等等。 3、企业内部公众的信息，企业的职工作为社会公众的一部分，必然对企业产生不同的反应与评价。通过对企业内部职工意见的了解，能掌握职工对企业的期望，企业应树立什么样的形象，才能对职工产生向心力和凝聚力。 第二，公共关系利用收集到的信息，进行综合分析，可以为企业提出科学、合理的可行性措施，并且为决策方案实施效果提供反馈信息，有助于修改、完善决策方案。公关部门可以利用它与公众建立的关系网络和信息沟通渠道，对正在实施的决策方案进行追踪监测，并及时反馈对其评价的信息。 第三，公共关系将企业的有关信息通过一系列方式及时、准确、有效地传送给特定的公众对象，为企业树立良好形象创造良好的舆论气氛。如公关活动，可以提高企业的知名度、美誉度，给公众留下良好形象?可以持续不断、潜移默化地完善舆论气氛，因势利导，引导公众舆论朝着有利于企业的方向发展?还可以适当地控制和纠正对企业不利的公众舆论，及时将改进措施公诸于众，避免扩大不良影响，从而收到化消极为积极、尽快恢复声誉的效果。 第四，企业是一个开放系统，不仅内部各要素需要相互联系、相互作用。而且需要与系统外部环境进行各种交往、沟通。通过沟通交流，使企业的内部信息有效地输向外部，使外部有关信息及时地输入企业内部，从而使企业与外部各界达到相互协调。协调关系，不仅要协调企业与外界的关系，还要协调企业内部关系，包括企业与其成员之间的关系、企业内部不同部门成员之间的关系等，使全体成员与企业之间达到理解和共鸣，增强凝聚力。 第五，通过广泛、细致、耐心的劝服性教育和优惠性、赞助性服务，来诱导公众对企业产生好感。对企业内部，公关部门代表社会公众，向企业内部成员输入公关意识，诱发企业内部各部门及全体成员都重视企业整体形象和声誉。对企业外部各界，公关部门代表企业，通过劝服性教育和实惠性社会服务，使社会公众对企业的行为、产品等产生认同和接受。 其次，从对象上来说，公共关系的主要对象即要有广泛性，又要有针对性。而企业的对象形形色色，各方面都有，这些“公众”既有内部的又有外部的，内部关系是指员工关系和股东关系，它是企业搞好一切工作的基础?外部关系包括顾客关系、社区关系、媒介关系、政府关系和同行关系等，这些关系的处理直接影响到企业的发展，甚至影响到企业的生死存亡。因此，在现代化的企业管理中，从总经理、部门经理到服务员，都应该树立正确的公共关系意识，必须将公共关系意识变成全体成员的意识并贯穿到经营管理的全过程中去，充分发挥公共关系的管理职能，树立企业的良好形象，达到企业经营管理目标。 最后，从公共关系的特点上来说，具有普遍性、迅速及时的特点。而企业的推广也需要效率和有效的执行。综上所述，学习公共关系，具有普遍意义，并且在今后的工作、生活中，也能给我们带来巨大帮助。公共关系心得体会 日益竞争激烈的职场中，不管是否从事这行业，学习《公共关系学》十分必要，其是一门研究各种社会组织的公共关系现象及其活动规律，以及如何运用这些规律去协调关系、传播信息、塑造形象、广结良缘、促进事业成功的科学。它具有综合性、系统性、实用性的特点，它综合运用社会学、新闻学、广告学、管理学、心理学、传播学等现代科学知识，在总结现代经营管理经验和方法的基础上，自成体系，形成公共关系学。公共关系学是现代企业参与市场竞争的重要武器，一个组织要生存、发展和壮大，必须运用公共关系协调内部与外部的关系，必须运用公共关系取得社会各界的支持和帮助，而这一切都需要公共关系理论的指导。 本课程主要分为以下几部分: 第一部分，属于基础理论部分。讲授公共关系概念，公共关系发展历史，公关关系的职责和功能。 第二部分，第四章至第十章。这部分内容是全书的重点部分，我们要认真学习掌握此部分内容。这部分讲授的是公共关系的三要素:组织、公众、传播。具体来说: 第四章讲组织又分为两部分，一讲“单位”，二讲“个人”。 第五，六章讲授公众，即公共关系的对象。其中，公众分析的方法，七种目标公众的分析是本部分的重点。第六章讲授公众心理分析， 第七、八、九、十章讲授公共关系传播。这部分实际应用价值最大，要求学生能灵活应用有关理论知识，成功地处理相关公关案例。具体来说: 第七章，重点讲授公共关系的“四步工作法”。每一步讲一节。 第八章，重点讲授公共关系五种传播的模式，讲授六种传播媒介的传播优点，与劣势。 第九、十章，讲授8种开展公共关系活动的技能技巧。其中以调查研究，新闻传播，处理危机，公关广告为重点。 第三部分，讲授企业，政府如何开展公共关系活动的技能技巧。 公共关系学是研究行政管理和经营管理活动中组织如何与公众进行双向传播与沟通的一门应用性很强的学科。在市场经济大发展的今天，我们掌握一定的公关理论，公关技能技巧，完善自身的公共关系素质，提高实际公共关系能力，对职场发展有很强的指导意义
【篇二】精神谱系心得体会
家校联系心得体会
【篇一：家校联系心得体会】
学习《家校关系中的师德》点滴
听了老师的《家校关系中的师德》，我认为我们乡下学校的班级可以这样做：制作《家校联系册》，册子的内容不但要反映孩子在学习、生活和游戏活动中的表现，而且还要全面反映孩子整体发展的水平。
学做《家校联系册》，包括孩子在校行为评价和在家行为评价两个方面，在校行为有12项指标要求。
1．上课遵守纪律，专心听讲；
2．积极开动脑筋，大胆举手发言；
3．认真按时完成各种作业；
4．自觉参加各种课外学习活动；
5．勇于克服困难，有毅力；
6．尊敬老师，虚心听取老师的建议；
7．同学之间团结友爱，善于交往；
8．积极参加学校、班级的集体活动，具有较强的组织能力和活动能力；
9．珍惜粮食，不偏食、不挑吃；
10．做好“两操”，积极锻炼，动作协调敏捷；
11．自护意识强，不搞危险性游戏；
12．环保意识强，不破坏公物，不乱扔废物。
孩子在家行为有10项指标要求：
2．尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交谈（汇报）学校大事和自己的学习、生活等情况；
3．做事有分寸，讲礼貌，能学着做一些力所能及的家务事；
4．不向大人索要东西，勤俭节约，不乱花钱；
5．有良好的生活习惯，能按时起床、睡觉、洗漱等；
6．能关心他人，不无理取闹，不妨碍他人的工作和学习；
7．能和其他小朋友热情交往，不蛮横，不狂妄；
8．不去不宜的公共场所游玩；
9．自己准备学具，自己整理书包；
10．外出、离家要跟家人打招呼，不让家长担心。
《家校联系册》任然以两周为区间，对孩子的行为进行评价，在校行为先由学生对照a、
b、c的等级要求进行自评，再由小组同学互评，最后由班主任进行终评，并留言提示。在家行为先由孩子自评，再由家长终评，并在留言栏中写下对孩子满意或不满意的地方，同时写一些对学校和教师的建议。
在使用《家校联系册》时，我对自己有4个要求：
1．明确要求。我要跟家长首先要把具体的行为指标和要求向孩子讲清楚，使之成为孩子的行动指南。
2．细致观察。我和家长要认真细致地观察孩子的表现，掌握孩子的实际发展状况，作出客观、实事求是的评价。
3．体现主体。孩子是评价的对象，更应该是一个评价者，我和家长应该尊重孩子，突出孩子的主体地位，让孩子学会自主评价，自我管理。
4．因人而异。根据孩子的实际情况，提出不同的努力目标，设置不同的时间范围，使孩子在原有发展水平上有所进步。
老师说了，使用《家校联系册》具有积极的作用，有利于家长的配合，有的家长还和教师商讨听了老师的《家校关系中的师德》，我认为我们乡下学校的班级可以这样做：制作《家校联系册》，册子的内容不但要反映孩子在学习、生活和游戏活动中的表现，而且还要全面反映孩子整体发展的水平。
【篇二：家校沟通心得体会】
家校沟通心得体会 2012-06-28 10:23:56 作者：于水燕 来源：府前中学校园网 浏览次数：79 文字大小：【大】【中】【小】
家校沟通心得体会
初三物理 于水燕
家长是孩子的第一任老师，随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件，积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以，如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。确实与家长沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中，我觉得以下几个方面很重要：
一、本着尊重的原则与家长沟通
在沟通的过程中，教师起主导作用，但在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，我们必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
切忌动不动就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
二、电访是教师与家长沟通的重要手段
每次家访我都事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因我的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，有时请数学老师陪同。一方面显得我们较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。在家访中我表现出了足够的诚心和爱心，讲话也特别注意方式，多表扬孩子的长
处和进步，对孩子的缺点，尽可能委婉的表达。如果我们对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为我们的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。
三、倾听是教师与家长沟通的艺术
任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比我们更容易发现教育过程中的问题。因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；
二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长才会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情
的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。
确实，在我的教学生涯中，我深深感到：教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。
【篇三：家校沟通,学习心得体会】
学习《家长教师合作，为孩子成长创设良好环境》心得体会
班主任，一直以来被认为是个辛苦的差事。这个在学校里最小的“芝麻官”，却拥有庞大的“人脉网”——领导、同事、学生、家长，每天总有忙不完的琐碎事。在这里边，最微妙的关系要数和家长的关系啦，是战友还是对手？总游移在这尴尬的边缘，徘徊，彷徨。董大方老师的报告就像一场及时雨，滋润了我的心田，绽放了温馨的花朵。通过学习，我懂得了家校合作的重要性和沟通的方法。
首先，家长和老师是亲密的同志。我们有着一个共同的目标，那就是——为了孩子的成长。基于这一点，我们就应该是平等的、和谐的。我们应该共同商讨教育孩子的方法和策略，站在利于孩子发展的角度上，解决问题，实现合作共赢。老师不能高高在上，把家长看做是被教导者，家长也不能把老师看做是服务员而气指颐使。二者在地位和利益上是平等的。
其次，教师与家长的沟通要有诚意。诚意才能拉近交流者的距离。作为教师的我们要对学生真正关心，特别是当今社会的留守学生较多，父母难得回来一次，那么教师与家长的沟通要更详尽地了解学生的特长、兴趣和爱好。比如说，孩子在家里的作业完成情况；
用了多长时间；
在家里是怎么玩的；
都玩些什么；
有些什么令人欣喜的事；
有什么特长等等。你了解的信息对加深了解学生是有一定帮助的，同时也表示出你对孩子有真正的兴趣。用我们的真诚赢得家长的真诚，从而得到家长的支持，为孩子的学习创造温馨的环境。
再次，教师要经常与家长联系。在教学工作中，教师要根据学生的情况主动热情地与家长交流，在心理上双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作。例如:我通过家访；
电话联系；
校讯通短信交流；
召开家长会；
接送学生时等方式拉近家长与老师的距离，密切联系家长，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的王凯钰，冯祥龙
等同学，主动学习意识差，在家拒绝写作业。我建议家长不要以训斥、命令的口气让孩子去做，而应更加重视兴趣的培养，让他们能够自觉地去做。好孩子是夸出来的，我们不要吝惜我们对孩子的表扬，试着转换一下方式。一段时间后，这两个孩子有了很大转变，考试成绩由原来的d级上升到c级。
最后，注意沟通的方式。尽管良药苦口，我们也尽量不让忠言逆耳。老师千万不要把家访变成了告状会，而要站在孩子的角度上思考问题，站在家长的角度上交流问题。因为用适合对方的方式解决问题，对方才更易于接受。让家长相信你是为孩子好，是本着解决问题的态度交流的，而不是单纯的膏状。同时，也为孩子营造了一个和谐安全的家庭环境。孩子只有在心理安全的基础上才能更好地改变自己、提升自己。
总之，教育离不开学校，教育更离不开家庭。只有家长和教师通力合作，才能为孩子搭建一个健康成长的平台。
【篇三】精神谱系心得体会
中日关系心得体会
【篇一：谈谈你对中日关系的认识】
谈谈你对中日关系的认识
中国与日本的关系，用周恩来总理的话来说就是：“两千年友好，五十年对立。”中日间的友好交往和文化交流可以追溯到秦始皇时期，而在隋唐时期，中日交流达到顶峰，日本皇室为汲取隋唐王朝统治经验和先进的科学文化多次遣使到中国和唐朝修好。而近代以来，由于日本的侵华战争中日关系一度恶化到极点。随着新中国的成立，直到1972年，中日之间才恢复邦交正常化，但近三十年中日关系依然曲折反复。
1972年中日双方发表《中日联合声明》，标志着中日邦交正常化，一直到1989年，中日双方的关系一直朝着和平友好的方向发展。但是从90年开始，双方关系一直曲折反复，直到2001年小泉纯一郎执政连续五年参拜靖国神社，严重伤害了中国人民的感情，使中日关系达到最低点，出现“政冷经热的现象”。这是自双方72年建交以来两国关系最糟糕的时期。
2006年，安倍晋三当选日本首相并于13日后访华，开启了中日关系的“破冰之旅”，正是他承认了继承“村山谈话”的精神才使安倍晋三的访华成为了可能，打破了总日关系僵化的局面，将中日关系的定位从“致力于和平与发展的友好合作伙伴关系”提升到“战略互惠关系”。而之后温总理访问日本，福田康夫首相应邀访华以及08年胡锦涛主席访问日本极大促进了中日关系的发展，而胡锦涛主席更是在他的“暖春之旅”中，发表了《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》并提出了发展两国关系的六点建议：
一、 巩固中日关系的政治基础
二、 加强战略互信
三、 深化互利合作
四、 增进两国人民感情
五、 建立健全各领域合作机制
六、 扩大在国际和地区事务中的合作
虽然之后的日本首相更迭频繁，但无论是麻生太郎还是鸠山由纪夫都在上任之后积极访华，两国关系进一步加强。但是中日关系中仍然存在着许多问题，这些都是不能被忽视的，也是需要我们重视并正确对待的。下面就影响中日关系的因素就以下简要分析。
影响中日关系的主要问题：
一、 历史问题：日本侵华战争
二、 台湾问题：台湾曾经被日本殖民统治50年而且台湾海峡至今仍是日
本的海上生命线。
三、 东海问题：中日双方就东海的划分问题差异较大
四、 钓鱼岛的归属问题。
影响中日关系的其他问题：
一、 日本扩军问题
二、 慰安妇和在华遗留毒气弹问题
三、 日本右倾化问题
四、 战争赔偿问题
五、 修改和平宪法问题
六、 日本“入常”问题。
对于中日关系未来的发展，还是应该持积极的态度。正确处理中美日三方关系，推动中日关系友好合作的发展；
中日关系将在合作与摩擦中发展，友好合作
是基本走向。下面对于中日关系发展的有利及不利因素也做一个简述：
中日关系发展的有利因素：
1、国际形势的变化为中日关系的稳定提供了有利的客观条件
2、中日间卓有成效的经济合作作为两国关系的稳定发展奠定了重要的
物质基础
3、历史文化上的相通为中日关系稳定发展提供了有利的条件。
中日关系发展的不利因素：
对历史的认识问题；
关于台湾问题；
关于领土的问题等影响了中日关系的发展。
现在，我们要抓住机遇，推动中日关系的发展，共同努力开创中日战略互惠关系全面发展新局面。历史是最富哲理的教科书。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。
【篇二：就目前中日关系的现状及其解决谈谈自己的看法】
就目前中日关系的现状及其解决谈谈自己的看法
一、中日关系的现状
(1)不断发展的两国经贸关系。
在整个中日关系中，经济合作占有中心位置。对于整个中日关系具有特别重要的意义。从现状看，中日两国互为最重要的经济合作伙伴之一。回顾战后以来的中日关系发展的历史，人们可以看到，经济合作推动整个中日关系改善。尤其是其中的贸易往来都起到巨大作用，推动中日关系健康发展。事实证明，经济上的相互依赖只是两国关系稳定发展的必要条件，但不是充分条件。
(2)写入迟滞的中日政治关系。
日本首相参拜靖国神社、恣意窜改教科书、钓鱼岛事件等种种事件的发生都可能将两国的关系推向深渊，而日本多次申请加入联合国常任理事会的举动更是遭到了国人的极大反感，可以说中日关系是现今中国外交事务上比较麻烦并且难以处理的问题。中日关系出现如此复杂的局面有着多方面的原因，而其中最主要的还是中国经济的持续快速发展，按照这样的速度在继续发展下去，不出几年，中国就会超过日本。这让日本产生了不平衡感，由此影响，日本对中国的心态日趋复杂，他们既看重中国的广阔市场，希望从中国的迅速发展中得到实惠，有心存疑惧。这种复杂心态使得日本当局在对华合作的同时，试图从多方面对中国的发展加以防范和牵制，以达到阻碍中国超越日本的目的。
二、中日关系的解决
下面就我个人的观点，浅谈我对中日关系的看法。
（1）历史的认知问题。这是中日关系中最敏感的政治问题。日本不顾历史，擅自修改历史教科室，忽略日本侵华的历史事件，及日本首相参拜靖国神社等，对中日的关系造成了严重的干扰。
（2）台湾问题。中方关于日台关系的立场是明确的，坚决反对进行各种形式的官方往来，坚持一个中国，并要求日方承诺台湾不包括再日美安全合作范围之内。
（3）钓鱼岛问题。钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土，和台湾一样是中国不可分割的一部分。中国对钓鱼岛及其附近海域拥有无可厚非的主权。
（4）日美安全合作问题。日美强化安全合作的新体制就位后，对我国造成相对威胁。中国至今通过各种去到多次表明严重关切和有关立场。
展望未来，中日关系中美国方面的影响在较长时期内将难以改变。就日本而言，它根本不满足目前经济大国的地位，试图借助美国的支持，通过积极参与亚洲及世界的国际事务、加入安理会等方式来实现其政治大国的梦想。近年来种种迹象表明，日本正在朝着军事大国的方面迈进。对此，包括中国人民在内的亚洲各国人民不能不引起高度的警惕。
我们必须看到，目前中日关系的政治基础、民众感情和舆论氛围还是相对脆弱的。正因如此，应当对刚刚出现的回升势头倍加珍惜和维护。而我们当下大学生，更应该客观的看待中日关系，理性看待中日关系。我们青年一代需要的是理智的是非辨别能力,知道甚么是威胁,甚么是安全;甚么是可取,甚么是不可取.爱国不一定要徴战沙场,不一定要血染大地,抵制日货是爱国,学习日文也是爱国,其实每个为自己理想奋斗的中国人都在爱国,因为爱国最起码的就是让自己对我的国家有作用,不让自己成为国家社会的负担.只要是对自己的国家前进有实际意义的任何事,哪怕是很小的事,也是爱国的表现,爱国既不需要多么豪情壮志,也不需要多么高亢激昂,只要务实,就是爱国；
并且谨记随时维护祖国的尊严，努力学好科学文化知识，我们热切的希望我们国家的真正的强大，只要强大了，我们才有真正的发言权。中日关系才能真正公平地发展，朝有利于我们的方向发展。
发展新世纪中日关系，必须牢记中日友好的历史和经验教训，珍惜来之不易的中日友好成果。以史为鉴，面向未来，恪守中日联合声明、中日和平友好条约、中日联合宣言的原则和精神。既要不断扩大双方利益的汇合点，要重视并处理好双方的关切，尤其要慎重处理历史问题和台湾问题。中日两国领导人应当从战略高度和长远角度来看待和处理两国关系，牢牢把握两国关系发展大方向，抓住历
史机遇，进一步发展长期稳定的睦邻友好与互利合作关系。胡锦涛还指出，中日应“共同构筑‘友好、合作、互利、双赢’的新型中日关系。”这应该成为我们处理中日关系的一个基本目标和共同口号。
中日友好关系是长远的，不能因为一时的波动而否定两国长远的友好关系． 中日也应是友好的、稳定的邻居关系。发展中日友好关系是两国政府和人民的共同事业，任何一方的政府都不应忽视它，更不能破坏它，任何忽视、破坏中日友好的行为归根到底是违背了中日人民的长远利益。
实现中日关系长期健康稳定发展，第一，要加强政治互信。本着“以史为鉴、面向未来”的精神，正确认识和对待历史问题。坚持一个中国原则，妥善处理台湾问题。第二，要深化互利合作。采取切实措施，扩大双方在贸易、投资、科技等领域的合作，尤其要加强能源、环保、信息通信技术、金融等领域的合作，实现互利互惠、共同发展。这样中日关系才能达到一个前所未有的高度，才能和平相处，共同发展。
综上所述：中日关系是复杂多变的，我们当代的大学生应该以正确的态度来看待中日关系，用正确分方法和适当的行为帮助发展中日关系，理性表达爱国情怀，珍惜和平发展局面，这也是我们作为普通大学生应尽的义务。要知道和平与发展是大势所趋，对立只是短暂的，友好才是历史发展的主流。只有这样中日关系才能更好发展。
【篇三：浅谈中日关系的现状及前景】
浅谈中日关系的现状及前景日本是我们一衣带水的邻邦。然而由于历史原因，中日关系一向错综复杂——既有历史上的和平与对立，又有现实中的依存和竞争。中日邦交正常化40年以来，合作与发展始终是双边经贸领域的主题，但在政治安全领域却逐渐从友好演变为摩擦、对抗。因此，从战略角度看待和处理中日关系，是当下的首要问题，也是唯一正确的途径。作为当代青年，透彻地了解与分析中日关系对你我而言至关重要。
“以史为镜，可以知兴替”。解决中日问题，首先应理清中日关系的历史发展脉络。周恩来总理曾用“两千年友好，五十年对立”对中日关系历史进行了最为全面准确的说明和表达：友好是历史主流，对立则是历史主流中“艰难和辛酸”的一页。中日交往可以追溯到两千多年前的唐朝，这是两国文化交流的高峰期——既有日本使者云集长安，又有鉴真和尚东渡日本。在和平友好的交往过程中，中国文化得以广泛传播，日本文化得以迅速发展；
在一衣带水的地理关系上，逐渐形成了具有许多相同因素的东方文化观念和社会结构。
“两千年友好”，使两国人民长期享受和平稳定，彼此汲取文化营养；
“五十年对立”，则使中日关系破裂，社会停滞不前。日本明治维新后，其国力迅速强大、野心极度膨胀，悍然挑起甲午战争；
几十年后的侵华战争，日本军国主义又在中国犯下滔天罪行。短短半个世纪内，两国人民友好邦交的历史传统瞬间打破，和平稳定的发展环境亦破坏殆尽，人民陷入水深火热，饱受战乱摧残。
放眼当代，中日关系的现状也是紧张与缓和并存的局面：从1972
年邦交正常化的实现到1982年第一次教科书事件，可以说是友好合作时期；
从1982年到1992年天皇访华，中日之间摩擦与合作并存；
自1992年以来，为对立合作时期。“政冷经热”成为描述中日关系现状的典型词汇。首先，在整个中日关系中，经济合作占据核心地位，两国经贸关系不断发展。回顾战后中日关系发展可见，经济合作推动了整个中日关系改善——正如历史上一样，贸易合作通过民间渠道不断加强，促进了政治、文化等领域的发展，有利于中日关系的正常化。然而，中日之间也面临领土争议、台湾问题、历史遗留等诸多问题；
再加上近年日本军国主义的死灰复燃，中日政治关系一再陷入迟滞。两国间最大的政治障碍就是历史问题。正如一位学者所说，两国之间的战争虽然早已结束，但是这份沉重的历史遗产却一代又一代传了下来，长期的战争状态粉碎了中日两个民族自古以来形成的相互师从、相互仰慕的美好感情与和平氛围，民族情绪开始发生历史逆转。这种逆转对后来中日关系造成的影响，程度深刻，时间持久，范围广泛。
为缓和紧张的中日关系，增进两国的信任与合作，也为谋求我国的长远发展，我们仍需不断努力。总体来说，抓住时机，发展经济，壮大实力，始终是我国的首要任务。处理中日间存在的各种问题，都要服从国家经济发展的大局。对于双边而言，需努力做到以下几点：
第一，拓宽视野，以更长远的眼光和更具战略性的视角寻求两国共同利益。中日两国的经贸关系日益紧密、相互依赖并且出现了结构性变化趋势，日本应当理智面对中国的崛起，不应只看到对日本不利的一面，更不应宣扬所谓的“中国威胁论”。
第二，深化合作，承担大国责任，共同致力于实现地区稳定和繁荣。中国是区域政治大国，日本是区域经济大国，同时处于崛起背景下的两个大国间的战略竞争在短期内难以避免。但从长远看，中日两国实现战略和解是不可逆转的必然趋势。双方应当本着开放、透明和包容的原则，促进东亚区域合作，共同推动建设和平、繁荣、稳定和开放的亚洲；
能源安全、环境保护、贫困、传染病等全球性问题是两国面临的共同挑战，双方应从战略高度开展有效合作，为解决上述问题作出应有贡献。
第三，正视历史问题，冷静处理领土争议。从战略层面看，妥善处理历史遗留问题有利于双方的国家利益。对日本来讲，首先要深刻反省，对其侵略行径进行忏悔和道歉，并用实际行动证明自己是世界和平发展的推动者和建设者；
就中国而言，要以大局为重，正确认识和处理中日关系中的摩擦——不因暂时的紧张牺牲未来，不以局部的不和影响全局。总之，致力于和平与发展，不作激化矛盾的举动，是中日两国必须履行的国际义务，也是大国形象的基本要求。
中日关系的发展虽充满曲折，但我们坚信其前景是光明的。只要我们采取科学的方法，加强双边交流，增进友好往来，中日关系的缓和、矛盾的化解都指日可待。我相信，我们的不懈努力定会开辟出中日和平发展、互利共赢的新天地！
