下面是小编为大家整理的教育工作情况汇报,供大家参考。
教育工作情况汇报 教育工作情况汇报 十年树木，百年树人。教育是最大的民生，办好教育是各级政府的天职和本份。近几年来，特别是 XX 年下半年以来，我们传承历届班子重教尚文、兴教强市的理念和思路，大力实施教育优先发展战略，努力走出一条县级政府创办兴办大办教育的丰城之路。
丰城现有人口 150 万，中小学校 548 所，在校学生 18.78万人，其中村小 441 所、村小学生 45051 人、农村学校教职工 3225 人。随着经济社会的快速发展，教育发 杲 展的刚性需求持续扩大，倒逼我们创新理 念，加大投入，加快推进教育发展体系化 Б 、标准化和人本化，并向“创新、创业、 创牌”方向阔步迈进。
一、始终保持适 度超前办学的大气候，以资金大投入、学 占 校大扩容、师资大提升推动教育发展体系 撞 化 推动教育发展体系化，是丰城市本届 娴 政府优先发展教育战略的主要目标。XX 许 年以来，我们坚持优先发展教育，在用钱 、用地、用人上做到“三个优先”：一是 伤 用钱优先。投资近 20 亿元用于学校基础 鲑 设施建设，新建和改扩建 18 所学校。二 饲 是用人优先。通过全省教师招聘考试、“ 三定向”、引进研
究生和免费师范生以及 空 “三支一扶”等方式，提高教师队伍数量 畸 和质量。XX 年到 XX 年，四年引进教师 癃 1837 名，其中引进研究生 250 名。
虬 三是用地优先。我们宁愿少上产业项目， 也要为学校建设预留用地，XX 年以来， 灯 我们教育划拨用地近2000 亩。目前， 兆 我市已初步形成了包含学前教育、小学教 蓰 育、初中教育、高中教育、高等职业教育 稞 在内的完整教育体系。
一是为了回答农 村留守儿童去哪里，我们启动农村公办中 心幼儿园全覆盖。为了推动丰城城乡一体 化进程，我们近年来实施了三大全覆盖工 病 程，即农村公办中心幼儿园全覆盖、农村 牵 公路建管养运全覆盖、农村垃圾清理回收 无害化集中处理全覆盖，其中公办中心幼 蓐 儿园全覆盖工程行动最快、成效最好。从 衰 XX 年起，我们市、乡两级投资 2 亿元在 翱 各乡镇（街道）分别建设一所公办中心幼 酥 儿园，规划建筑面积 12.9 万平方米， 割 可容纳幼儿 12000 名。目前，全市 3 恿 2 个乡镇（街道）有 30 个建成投入使用 搽 ，明年将全部投入使用。同时，我们还因 尹 地制宜，整合利用上级项目资金，改建农 胂 村闲置校舍 93 个，增设小学附属幼儿园 部 184 个，解决了 2 万多名农村幼儿的入 猁 园问题。
二是为了回答教育的根在哪里 ，我们努力促进基础教育均衡发展。XX 忱 年以来，面对越来越突出的城区学校大班 坏 额问题，市本级财政对城区中小学校基础 餍 建设投入 7.6 亿元，新
建了剑声中学、 锔 市第三小学、市第四小学等 3 所学校，改 悟 扩建孺子学校、市职中、实验小学、新城 闫 中心学校等 12 所学校，新增学生容量 9 哽 000 人，较原有学校容量增长 65%。
隰 为改进农村办学条件，促进城乡基础教育 均衡发展，全市 32个乡镇（街道）持续 黄 加大教育投入，累计投入达 8 亿元，其中 泄 超亿元的乡镇有 3 个，超 5000 万元的 裆 有 10 个。比如，曲江镇投资 3000 多 魑 万元，新建和改造全镇所有农村小学及教 嗡 学点，加上新建公办中心幼儿园和曲江中 ∩ 学，教育硬件建设投入超 1 亿元。
三是 勺 为了回答青少年的出路在哪里，我们积极 鹌 扩大高中教育。XX 年丰城初中毕业生有 16000 人，高一学生容量仅有800 耻 0 人，初升高比率在宜春市各县市区中较 偌 低，只有 50%左右。为了实现本届政府 螨 任期内基本普及高中的目标，我们投资 5 馆 亿元新建丰城中学东校区，可容纳学生 8 瞵 000 人，今年秋季正式开学；投资 15 00 万扩建丰城二中，新增学生容量 20 畸 00 人。通过扩容，高一学生容量达到 1 绵 3000 人。今年秋季我市初中毕业生人 数 16190 人，市内高一年级录取 11 阉029 人，加上在外就读职业学校约 25 裸 00 人，初升高比率达到 85%，基本实 现普及高中教育目标。XX 年高考，丰城 づ 一本上线 1064 人、二本上线 2672 象 人，600 分以上 110 人，分别比 XX 耸 年增长 48%、14%、115%,XX 诮 年三项指标首次均跃升宜春市第一。
四 揆 是为了回答产业升级的人才支撑在哪里， 肫 我们着力做大做强职业教育。XX 年，我 Ж 们引进江西科培投资有限公司，投资 7 亿 咴 元建设洪州职业学院，规划占地 1200 亩，校舍建筑面积 30 万平方米，招生规 Ⅸ 模 1.5 万人，今年秋季一期工程建成开 轶 学，从此改写了丰城没有高等院校的历史 ，为丰城教育发展体系化填上了关键的一 椎 块拼图。XX 年，我们还投资2600 万 祭 元，新建市职业中学，开设了 12 个特色 专业课程，招生人数连续三年突破千人， 涨 占全宜春市的一半。毕业生深受企业欢迎 ㄅ ，就业率近 100%。
二、始终站在教 卡 育发展的前沿阵地，以前瞻大气的理念、 嗡前所未有的力度推动学校建设标准化 X 靡 X 年，按照朱虹副省长在全省农村义务教 育学校标准化建设工程电视电话会议的讲 睾 话精神和全省统一部署，我们全面启动农 苟 村义务教育学校标准化建设，投资 1.6 ┪ 3 亿元，对全市 355 所村小和教学点实 搡 施标准化改造。
一是超前对接，高度重 视。XX 年 7 月 22 日，强卫书记在省委 展 十三届七次全体会议上提出，全省要筹资 枫 50 亿元，用3 年时间改造 1 万个农村小 忐 学和教学点。市委、市政府高度敏感，以 窘 最快的速度、最大的力度积极对接，立即 贳 召集教育、财政等相关部门负责人，到最 边远的 10 个村小（教学点）进行调研， 闵 布置调查摸底、建立基础数据库、组织培 朦 训等相
关工作。在推进标准化建设过程中 ，原省财政厅副厅长、现任省委副秘书长 锷 兼省委农工部毛祖逊部长，省教育厅喻晓 踯 社副厅长、肖志华副厅长，宜春市周志平 色 副市长等领导先后来丰城实地视察指导， 豕 为我们推进标准化建设指明了方向，明晰 唐 了重点。XX 年 8 月 20 日全省农村义务 靓 教育学校标准化建设电视电话会议后，我 羽 们立即启动这项工作，成立了以市长为组 辘 长的农村义务教育学校标准化建设工作领 涛 导小组，召开全市动员大会，全面铺开农 啄 村义务教育学校标准化建设。
二是标准 规划，高效操作。我们按照“县级主导、 乡镇主体、够用实用、填平补齐”的原则 耳 ，提出了“十有三化四配备”的建设标准 ，“十有”是：班班有教室、教师有办公 鹊 室、教师有宿舍、校校有食堂、校校有自 镢 来水、校校有厕所、学校有围墙、校校有 潆 值班室、学生有活动场所、校校有校门； 辍“三化”是：校园绿化、道路硬化、环境 滏 美化；“四配备”是：为每个学生修缮配 贳 备课桌凳、配备必要的图书资料和教学仪 器设备、配备音乐体育美术三个学科必要 桨 的教学器材、配备幼儿班教学必要的教具 樱 和玩具。按照“够用、实用、巧用”的原 舛 则，对 355 所学校制定“一校一策”建 陟 设改造方案，具体落实每一个项目，充分 绕 整合利用现有的教学资源，能改建的不新 建，能整合的不扩建，能使用的不拆建。
邡 比如小港镇属带状地形，许多教师都争着 腻 安排在邻近城区的教学点，而不愿意靠近 架 南昌边界教学点。经过标准化建设，老师 瀛 宿舍
有了卫生间、厨房，配备了空调、热 簧 水器，现在偏远学校的农村老师都能够安 戚 心舒心地工作。
三是精心结合，高压推 球 进。我们在实际操作中，做到“六个结合 ”,即与农村学校网点布局规划相结合、 纠 与农村学校周转房相结合、与校安工程相 煎 结合、与加强教师队伍建设相结合、与集 镇规划和新农村建设相结合、与促进区域 莪 内均衡相结合，制定改造工程验收方案， 琚 确保建设一所、验收合格一所、安全使用 疱 一所。建立项目督查管理机制，高压推进 ９ ，做到月督查、季调度、年总结，并将结 蒙 果纳入市委、市政府对乡镇街道的年度绩 雾 效考评考核。目前，355 所学校标准化 爝 建设全部启动，其中竣工 299 所，在建 垒 56 所，累计完成投资1.36 亿元，占 戥 总投资 73.6%，明年春季可全部完成 描 。农村义务学校标准化建设贴民心、顺民 ㄣ 意，得到了广大农村师生和家长的一致好 鲮 评。比如，孙渡街办栗头小学有 22 个学 篁 生，原来的教室就在教师罗义生的家里， 狄 条件艰苦，学生都挤在一起上课，通过标 リ 准化建设，投资 28 万元新建了栗头小学 ，标准教室、运动场、器材等一应俱全。
迸 学生、老师原来把家当学校，现在把学校 张 当家。
三、始终坚持带着良心和责任办 娥 教育，以勇于担当的精神、勇于负责的态 徽 度推动教育发展人本化 让残疾儿童、贫 胳 困学生和问题少年得到正常教育，让教
师 安心、舒心教学，实现职业价值，体现了 片 政府的良心和责任。我们坚持把这种良心 狳 和责任转化为政府的人本关怀。
一是新 掀 建特教学校。残疾儿童不接受教育将成为 ─ 包袱，为了让残疾儿童享有同等的教育权 撞 利，从包袱变为财富。XX年，我市成立 低 了特教学校，XX 年，又投资 2600 万 垄 元在新城区新建了一所高标准的特教学校 腼 ，可容纳学生 200 多人。XX年秋季新 畹 校正式开学，现有在校学生 129 人。学 贳 校先后被评为江西省特殊教育先进学校、 钹 全国特殊人才艺术培养基地。
二是创办 礞 阳光学校。XX 年，我们针对义务教育阶 履 段叛逆、厌学、亲情淡漠等不良习惯的青 叨 少年，创办了阳光学校。XX年，进一步 休 完善学校硬件设施，拓展行为矫正、心理 健康教育、素质扩展训练等课程。两年来 ，阳光学校已矫正学生 388人，其中 1 戒 03 人返回原校就读，128 人升入职业 中学，社会反映良好。我们挽救了一个问 题少年不过早流向社会，就可能挽救了一 囵 个濒临发生悲剧的家庭。
三是实施“暖 怨 心”工程。面对有特殊困难的老师，我们 沆采取针对性办法化解困难。比如，出台教 咭 师跨乡镇调动办法，在乡镇小学教师不超 岣 编的情况下，对工作满三年要求调回家庭 坜 所在乡镇学校的教师，优先调动工作，仅 巫 今年就调动 120名教师回原籍任教。比 陷 如教师陈马强在蕉坑乡中心小学任教，家 せ 却在隍城镇，两地相距近 100 公里，车 往 程要 2 个小时，今
年顺利调回隍城。面对 ッ 困难学生，我们及时送温暖，逐步建立完 栉 备的控辍保学体系和贫困学生社会救助体 槟 系。连续 8 年在财政预算中安排教育经费 胀 3 个 100 万，其中 100 万元专门用于 剽 资助贫困学生。我们还建立了干部扶助、 刎 社会资助、企业捐助、群众互助机制，切 加 实保障贫困学生的学习生活。XX年以来 鹃 ，全市共结对帮扶贫困学生近 2000 名 鸦 ，社会捐助达1500 余万元。
尽管近 妆 几年我市的教育工作取得了一定成绩，但 脞 在发展教育过程中仍然存在一些问题和发 瑾 展中的烦恼。一是起步的烦恼。比如，公 办中心幼儿园全覆盖刚刚起步，明年将全 甑 部投入使用。按照每个班级配备“二教一 ф 保”（两名教师，一名保育员）的标准计 柩 算，需要近 400 名教师，还缺教师 30 揸 0多名。与民办幼儿园生均收费 3000 栗 元相比，公办幼儿园生均收费约 1600 辚 元，而生均成本约 1700 元，学校运营 鳗 压力较大。再如，洪州职业学院也是刚起 柩 步，XX 年有 350 个招生指标，实际只 扎 招收了 43 人。二是城乡互动的烦恼。在 锛 城镇化加快推进的大背景下，农村学生流 动过快，城区教育资源吃紧。XX-XX 饮 年，全市流入城区学校的农村小学生 61 橱 24 人、初中生 5421 人，并且逐年递 杭 增。城区“大班额”问题日益突出，据X 剌 X年秋季入学数据统计，城区小学平均班 歌 额72人，初中平均班额 75 人。相比之 销 下，农村教育资源却出现了“空心化”现 逼 象，比如孙渡街道三溪小学是地处市郊的 蚍 一所完小，
XX 年度有学生 400 多人、 茑 老师 26 名，今年仅有 19 名学生，老师 5 名，一栋有 15 个标准教室的教学楼仅 溘 用了 3 间，一栋食堂完全闲置。三是教育 蜻 投入可持续的烦恼。XX-XX 年，全市 学校基础建设累计投入达 19.96 亿元 蹶 ，其中 XX 年 5.65 亿元、XX 年 8. 牝 15 亿元、XX 年 6.16 亿元。但从今 狲 年开始，土地财政的时代已基本终结，地 坂 方政府财力越来越有限，教育可持续投入 麽 难度加大。
我们将以此次会议为动力， 以深化农村教育综合改革为新起点，在现 识 有基础上，全力启动我市教育“创新、创 业、创牌”三大行动。一是勇于创新。第 劣 一是深化教育投融资改革，强化市场化运 箔 作理念，加大引进民办学校力度，营造社 淆会资本办教育的浓厚氛围，破解政府投入 锆 有限的难题。第二是探索农村教育综合改 革，加大农村教育投入，稳定农村教师队 烂 伍，打破城乡教育均衡发展的壁垒，实现 掀 城乡学校优质师资共享、优质校园文化共 建，让农村学校留得住老师，留得住学生 铣 。第三是深化校长队伍建设改革，完善校 绞 长选拔、考核及激励机制，选用师德师风 高、管理能力强的人担任校长，让一个好 斡 校长带动一群好老师，带活一所好学校。
÷ 二是善于创业。教育是一项伟大而高尚的 镖 事业。我们将切实履行政府抓教育工作的 棰 职责，动员校长创新业、教师创事业、学 虱生爱学业，激发社会各界重视教育、关心 ⅶ 教育的热情，让老师更加敬业专业，让学 孔 生更加爱学优学，让社会更加兴教助
教。
娣 三是敢于创牌。努力打造一批学前教育、 筅 义务教育、高等教育、职业教育的品牌， 馒 更多地争取国家项目资金的扶持，使丰城 玷 的教育真正成为丰城发展的核心名片，更 斡 好地发挥教育在育人方面和推动经济社会 衿 发展方面不可替代、不可估量的作用。
