《接力赛》教案1 活动目标 1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。 2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。 3、在游戏活动中，培养合作意识下面是小编为大家整理的2023年度《接力赛》教案【10篇】【优秀范文】,供大家参考。
《接力赛》教案1
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的.自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。
《接力赛》教案2
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案3
教学目标
认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识。
技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质。
情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。
教学重点和难点
教学重点：转身跑和接棒手法。
教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合。
教学过程
根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水*设计了“克服困难（身体协调）”这一主题进行教学，其过程体为：
一、调动情绪、激发兴趣
教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。
1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动。通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础。
2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。
二、情感教育
1、在小游戏中，学生和老师都得到休息。
2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课。
《接力赛》教案4
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
《接力赛》教案5
游戏目标
1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2、能动作协调地快跑25米左右。
3、能配合一致完成规定动作。
游戏准备
1、场地设置：画起跑线和终点线。
2、木棍若干（能禁得住孩子体重）。
游戏玩法
1、按家庭（孩子、爸爸、妈妈）分若干组，每次游戏至少有两组家庭参赛。
2、孩子站在起跑线上，爸爸妈妈手握木棍的两端，站在距起跑线25米左右处。
3、听到开始的口令，孩子起跑，跑到爸爸妈妈处，爸爸妈妈稍举起木棍，孩子双手握住木棍的中间，从吊起开始，爸爸妈妈高声数数到20，孩子坚持下来的家庭为胜。
建议：
提示孩子用力抓住木棍，鼓励孩子坚持20秒。
《接力赛》教案6
活动目标
锻炼孩子的意志，提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
增强合作精神，提高竞争意识。
教学重点、难点
1、关键在于接力棒的传递，要准确及时。
2、跑步过程中一定要走直线，防止走偏。
3、安全问题一定要把握好。
活动准备
1、场地准备20米跑道三条。
2、分三组，每组5人。
3、接力棒3个。
活动过程
三条跑道前各站5人，听到口令后向前跑20米后折返到起点，下一名幼儿拿到接力棒后继续往返跑，直至5人跑完，最先到达终点的一组为胜者。
《接力赛》教案7
活动目标：
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备：
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
活动设计：
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
《接力赛》教案8
【游戏目标】
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
【游戏准备】
绳圈若干、有上下坡度的*衡板3条。
【游戏过程】
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)*衡木走绳圈。
1、介绍*衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过*衡木。
2、幼儿游戏：*衡木走绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏：*衡木走绳圈。
四、开火车，离开游戏场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。
《接力赛》教案9
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案10
活动目标
1 学习以接力的方式大步跑。
2 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
活动准备
1 接力棒3-4根。
2 场地布置
3 音乐磁带，录音机等。
活动过程
1 准备活动。小小迪斯科操。
2 基本活动。
（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？
幼儿观察后进行回答。
教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。
（2）练习"大步跑"
教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3 比赛："传棒接力跑"
（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。
（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。
（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。
4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。
《接力赛》教案10篇扩展阅读
《接力赛》教案10篇（扩展1）
——《接力赛》教案10篇
《接力赛》教案1
活动目标：
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备：皮球若干
活动过程：
1、幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的.幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。
活动指导
1、注意运球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
《接力赛》教案2
【活动目标】
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。
【活动过程】
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
【活动反思】
此次活动，我认为是本月主题活动以来开展得最有意义的一次活动，孩子们参与的积极性非常高，有一定的秩序，更重要的是通过游戏和实践孩子们观察到许多明了的、客观的科学现象。
在捏海绵的时候，孩子们感觉到它是软软的，当把它捏拢然后放开，孩子们也知道海绵回到了原来的状态。小荷的海绵和大家的不一样，没有吸水的时候是硬硬的，吸了水之后才变软，用手挤压后并没有回到原来的样子，所以孩子们知道海绵也有不同的种类。
在玩的过程中孩子们根据老师的要求3个人一组蹲在了盆子周围，没有发生许多人围在一起的现象，大家开心的玩着、探索者。孩子们把自己探索到的现象组织成了语言，海绵放在水里拿起来后变重了，吸水了，是透明的，是软软的。当我问到为什么变重的时候，孩子们观察到是因为海绵吸了水的缘故，他们能清楚地感觉到海绵吸水前后的特点，并进行比较和描述。海绵将水变成雨的时候孩子们异常兴奋，他们能够感觉水落在地上，但是已经没办法控制，仍然一次又一次的用海绵下雨。
雨水接力赛的过程中，孩子们更是抑制不住自己的脚步快速的将水运往目的地，又一次感受了极大的快乐。测量的时候大家非常安静，安静里面似乎带着一丝紧张，他们都想知道哪一组运的水最多，在他们认真观察的时候，初步积累了测量的经验。
不过，今天并没有完全满足孩子的愿望，因为选择的场地不适合，运水的时候全班没有一起进行，而是分成了两次。湾海绵的时候地面上洒了许多水，所以变得很滑，孩子们的动作没有施展开来，所以时间分配不够，如果放在室外的话肯定场面更热闹！
小百科：雨水，是二十四节气之第2个节气。斗指壬；太阳到达黄经330°；每年公历2月18-20日交节。雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。雨水节气标示着降雨开始、雨量渐增，俗话说“春雨贵如油”，适宜的降水对农作物的生长很重要。
《接力赛》教案3
游戏目标
1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2、能动作协调地快跑25米左右。
3、能配合一致完成规定动作。
游戏准备
1、场地设置：画起跑线和终点线。
2、木棍若干（能禁得住孩子体重）。
游戏玩法
1、按家庭（孩子、爸爸、妈妈）分若干组，每次游戏至少有两组家庭参赛。
2、孩子站在起跑线上，爸爸妈妈手握木棍的两端，站在距起跑线25米左右处。
3、听到开始的口令，孩子起跑，跑到爸爸妈妈处，爸爸妈妈稍举起木棍，孩子双手握住木棍的中间，从吊起开始，爸爸妈妈高声数数到20，孩子坚持下来的家庭为胜。
建议：
提示孩子用力抓住木棍，鼓励孩子坚持20秒。
《接力赛》教案4
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的.自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。
《接力赛》教案5
【活动目标】
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
【活动指导】
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
【活动反思】
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：从上两腋下抛出球或上手抛球，或撞击，球触及连接前臂或*台内部。在准备动作的基础上，持球手的肘部渐渐伸直并向下靠近持球手同侧的大腿，然 后从腿侧自下而上将球抛起。
《接力赛》教案6
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案7
活动目标
1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备
场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程
1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：
①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：
①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案8
【游戏目标】
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
【游戏准备】
绳圈若干、有上下坡度的*衡板3条。
【游戏过程】
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)*衡木走绳圈。
1、介绍*衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过*衡木。
2、幼儿游戏：*衡木走绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏：*衡木走绳圈。
四、开火车，离开游戏场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。
《接力赛》教案9
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案10
活动目标
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，*地快走、走路时身体*衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。
活动准备
纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘
活动流程
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动
2、游戏规则
幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜
3、游戏开始
教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
(1)、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
(2)、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
(3)、全体幼儿练习。
(4)、教师小结刚才活动的情况。
4、游戏方法
(1)、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
(2)、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
活动延伸
利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
活动反思
《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
《接力赛》教案10篇（扩展2）
——《接力赛》教案10篇
《接力赛》教案1
体育活动:接力赛
活动目的:
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路:
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备:
1、 物质准备:
(1) 园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2) 接力棒两根;
(3) 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备:
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程:
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程:
1、游戏“山上有个木头人”
指导: 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,
三,三,三,三个好玩的木头人,
不许说话不许动。
2、热身运动
指导: 幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。
指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导:(1)教师将全班幼儿*均分成两组,在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法:
两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?
4、放松运动
指导: 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返*室。
活动延伸:
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
《接力赛》教案2
目标：
1.培养幼儿速跑技能及敏捷性。
2.锻炼幼儿*衡技能。
准备：彩色瓶子20个、小桥（露露瓶做的）
玩法：
1.幼儿分成两队进行比赛，将10个瓶子放倒，每个瓶子的距离是50厘米，幼儿站在20厘米的线外，双脚连续跳过10个瓶子，跑步从中间绕过环岛，去拍第二个小朋友的手，游戏继续进行。
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙
2.在游戏中增添难度，可在瓶子的后边增添小桥（露露瓶做的小桥）
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙
游戏规则：
1.在跳瓶过程中要求双脚跳过障碍物，根据碰瓶的多少判断胜负。
2.第二个小朋友在与第一个小朋友拍手前不能提前越线。
《接力赛》教案3
活动目标;
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
1、幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，
边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思;
抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
《接力赛》教案4
活动目标
1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备
场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程
1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：
①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：
①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案5
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案6
【活动目标】
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。
【活动过程】
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
《接力赛》教案7
活动目标：
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备：
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
活动设计：
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
《接力赛》教案8
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案9
学习目标：
在游戏比赛中学会不同的"换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：
游戏——换物接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生按场地集队、互相问好；
2、组织学生柔韧练习；
3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队；
2、做准备活动，要求充分、动作到位；
3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏
教师活动：
1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；
2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；
3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；
4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；
5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；
6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：
1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；
2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；
3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；
5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组 织：分组练习（队形与场地同上）
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
教师活动：
1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；
2、分组站位（如下图），组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动：
1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；
2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；
四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）
场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球
课后小结：
《接力赛》教案10
活动目标
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，*地快走、走路时身体*衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。
活动准备
纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘
活动流程
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动
2、游戏规则
幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜
3、游戏开始
教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
(1)、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
(2)、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
(3)、全体幼儿练习。
(4)、教师小结刚才活动的情况。
4、游戏方法
(1)、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
(2)、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
活动延伸
利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
活动反思
《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
《接力赛》教案10篇（扩展3）
——小班健康接力赛教案
小班健康接力赛教案1
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动目标：
1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.锻炼*衡能力及快速反应能力。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、物质准备：
(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2)接力棒两根;
(3)在终点处放两面小鼓。
2、前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导：(1)教师将全班幼儿*均分成两组，在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?
4、放松运动
指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返*室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
活动反思：
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
《接力赛》教案10篇（扩展4）
——接力赛日记10篇
接力赛日记1
今天下午是我们男子组4×50米接力赛。康老师把我们带到操场的里边等待。轮到我了，那时候的心情真是好紧张啊！只听“砰”的一声，我就像一只勇猛的狮子朝第二棒的队员跑去，他接过棒就向第三棒跑去。
可是第三棒的`队员没接好就掉棒了，但是在拉拉队的加油下，他捡起棒继续往前跑。最后一棒是班长，紧急关头，他过棒奋力地往前跑。终于超过了对方，听到一年一班一阵欢呼声，我知道我们赢了，我们高兴得欢呼雀跃！
接力赛日记2
经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。
一大早，同学们个个穿着蓝白相间的校服，戴着鲜艳的红领巾，蹦蹦跳跳地赶往学校田径场参加春季运动会。没过一会儿，精彩的运动会开幕式开始了。领操的同学手上握着五颜六色的彩旗，广播里传来高昂的《运动员进行曲》，运动员代表及裁判员迈着整齐地步伐走在队伍最前面。运动员和裁判员老师分别宣誓，鲜艳的*在雄壮的*声中冉冉升起。全体同学和老师凝视着那用无数战士的鲜血汇集染红的*。瞧这架势，一点也不亚于奥运会的开幕式吗!
在将近20分钟的运动会开幕式后，激动人心的比赛开始了。“啪”的一声，当裁判员老师的发令枪一响，你瞧，运动员如离弦之箭般冲了出去。你听，“加油、加油!”同学们大声为运动员们助威。我也不例外，当看到班上的同学以小组第一的好成绩进入决赛时，我不禁大声欢呼，祝贺他们。当看到他们因为比赛的失败，垂下了头时，我也替他们感到惋惜。
没有报名参加比赛的我，有一个重要的任务，同时，就是以写通讯稿的方式来为运动员们加油助威。在上午的比赛中，我们班的同学们在跳远、跑步等多个项目中，都取得了很好的成绩。下午更的比赛更精彩，因为有最需要团结拼搏的项目——接力赛。当比赛开始时，我们班同学拼命地为我们班运动员加油。可这时一个意外发生了，一个同学接棒时摔倒了，我不由得为他担心起来。但他没有放弃，迅速爬起来后，以最快的速度冲向终点时，全班同学都被这种顽强的精神所敬佩。虽然我们班没有拿到接力比赛的`冠军，但是同学们并没有责怪他们，因为他们付出了汗水和努力，在我们的心目中，他们就是冠军!
接力赛为学校春季运动会画上了一个圆满的句号。这场运动会，我看到了更快、更高、更强的奥运精神，也知道了友谊第一，比赛第二的重要性!
接力赛日记3
今天是星期五，我们玩了“双人运桶接力赛”这个游戏。
游戏的规则是：8人排队，分成4队，2排一队，2人一组运水桶，把桶运到终点再返回起点，一组完成，哪队先全部完成，哪队就第一。这就是这个游戏规则。
游戏开始了，薛梓歆和马月缘是我们队的第一组，但是他们配合的还不够好，刚开始的时候桶掉了，最后的时候桶又掉了，我们队的第二组是李文雯和吉梓伟，他们配合的很好，桶都没有掉下来过，接下来就是我们队的第三组，我和许紫盈，配合的不是很好，桶掉下来了一次，游戏过程中，各小组队员你追我赶，都想加快速度，但是心急也没用，这个游戏讲究的就是耐心和两个人的配合度，要同步，这样才能更稳更快的到达目的地。游戏一共进行了两轮，同学们都玩的很开心，第一轮，我们小组获得了胜利，第二轮第二小组获得了胜利。
通过这次游戏我懂得了，这种接力赛需要耐心，还需要配合和协调性，更需要队员们相互团结的合作精神，这样才能更好更快的完成游戏。
接力赛日记4
4月27日和4月28日我们学校举行了第三届“阳光杯”运动会。最后一天下午举行的是1至6年级的接力赛。
我们班参加接力赛的同学有于越、焦欣萌、许枝安、符军朝……比赛开始了，只见他们像离弦的`箭一样冲出了起跑线，班里的其他同学们都很兴奋，我也手拿彩条和班上的同学们一起大声地喊：“加油。加油。”参加接力赛的同学们配合的很好，接力棒稳稳地传递着，没有一次失误，在大家的加油声中他们齐心合力完成了比赛。
接力赛日记5
就在体育课，我们举行一次有趣的跑步接力赛。
首先，我们组顾俊豪遥遥领先，是磊，吴科也陆续上场，让我们组一直遥遥领先，可是吴科后面的汤金涛一次就把我们陷入“深谷”。后面的赵飞扬虽然又挽回了一点，可是，后面还有跑步慢的。一个快的都没有，好象刚爬出来就又掉下“无底深渊”。排第二了。
第二轮，我们汤金涛安排在第一，想减轻最慢者。高手上阵，挽回全局，可赵飞扬后面的是拖回全局，又失败了，我们一致认为：把比较胖的或是跑步慢的，一律先上，高手安排在后。但我也认为，在跑步慢的人中，也要插点跑步快的人，有时也要挽回，这样就可能成功了。
真没想到，在跑步接力赛中都要思考先后，看来处处要动脑!
接力赛日记6
今天下午，我带着愉快的心情来到学校，因为今天下午要接力赛。
接力赛开始了，双方队员都非常紧张，此刻我这心情绷得好紧啊。就像一只即将离弦的箭。裁判员一声令下，对方队员跑了起来，我在旁边喊：“加油。加油。”他们你追我赶，真精彩，一个个队员就像插上了翅膀，在我们的欢呼下，接力赛越来越激烈。这时候，我的嗓子都喊破了。终于轮到我们班了，裁判员口哨一吹，我们班的第一个队员拔腿就跑，我们看了看是我们班跑在最前面，可是，我们班掉棒了，所以我们跑在了第二，最后，该颁发奖状，我们班得了第二名，我非常伤心，不过，也没有什么，得了第二，下次夺回来就是了。
接力赛日记7
4月27日和4月28日我们学校举行了第三届“阳光杯”运动会。最后一天下午举行的是1至6年级的接力赛。
我们班参加接力赛的同学有于越、焦欣萌、许枝安、符军朝……比赛开始了，只见他们像离弦的箭一样冲出了起跑线，班里的其他同学们都很兴奋，我也手拿彩条和班上的同学们一起大声地喊：“加油。加油。”参加接力赛的同学们配合的很好，接力棒稳稳地传递着，没有一次失误，在大家的加油声中他们齐心合力完成了比赛。
接力赛日记8
今天，我校举行了一年级运动会，比赛项目是接力赛和钻山洞，我最喜欢接力赛了。
接力赛前，男女同学各站两边，马琳琳手里拿着接力棒，她瞪着双眼，左腿在前，右腿在后，双手拿棒，就等着裁判员喊：“预备——跑。”等裁判员喊完之后，马琳琳像离弦的箭一样向我们跑来。轮到我跑了，妈妈在旁边说：“加油。加油。”我拿着接力棒拼命向对面跑去。比赛完了，我听见高老师说：“我们班是全年级第一。”我听了这句话，心里很高兴，高老师和其他同学也很高兴。
接力赛日记9
4月27日和4月28日我们学校举行了第x届“阳光杯”运动会。最后一天下午举行的是1至6年级的接力赛。
我们班参加接力赛的同学有于越、焦欣萌、许枝安、符军朝……比赛开始了，只见他们像离弦的箭一样冲出了起跑线，班里的其他同学们都很兴奋，我也手拿彩条和班上的同学们一起大声地喊：“加油！加油！”参加接力赛的同学们配合的很好，接力棒稳稳地传递着，没有一次失误，在大家的加油声中他们齐心合力完成了比赛！
接力赛日记10
星期五的下午，我们全校进行了接力赛。我们在老师的带领下一个个排着整齐的队伍到操场上面集合。体育老师选出的十个男同学和女同学他们都早早的准备好了脱掉了外套，因为可以跑起来很轻松加快速度。他们一个个排着队伍等待老师吹哨子。哨声终于响了，同学们一个个像脱缰的骏马飞快地向前跑起来，我们没被选中的同学都在旁边喊着加油......
最后，我们班取得了二年级的第一名，我们为他们感到骄傲。比赛结束以后我们又排着整齐的队伍回到了各自的班级。
《接力赛》教案10篇（扩展5）
——接力赛作文10篇
接力赛作文1
“加油！加油！”操场上热闹非凡，原来是四年级最紧张的接力赛开始了。
“砰”，发令枪一响，参赛队员个个犹如离弦的箭一般飞了出去。我们四（3）班的"六名队员更是一马当先，负责第一第二棒的同学用足劲跑在最前面，观看的同学拼命地为他们鼓劲，呐喊声一浪高过一浪，第三、第四棒也很顺利，一直都是遥遥领先。啦啦队员更是开心无比，纷纷击掌庆贺，好像第一就是我班的了。可没想到的是接第五棒时，接棒的同学出现了一点点小失误，速度慢了下来。啊，别的班快要追上了，我们都急得不知怎么才好，心都吊到嗓子眼了。就在这千钧一发之际，我们班负责最后一棒的“飞毛腿“吴雨涵上场了。只见她迅速接过接力棒后，就像离弦的箭一样“飞”奔到了终点，终于让我们班稳稳地坐上了第一的宝座。
今天这枚接力赛金牌真是来之不易啊！
接力赛作文2
今天，学校举行了迎面接力赛。为此，我们充分备战。今日开跑，状态比昨日训练时好很多，可惜掉了一棒。小组名次直接从第一跌倒最后。
于是，这个年龄段学生应该说的言语都直白地蹦了出来："都怪你！""你实在太不小心了！"更有甚者："还不如不让你参加比赛呢！"丢棒之人，是荣誉感极强的孩子。她本来就觉得很遗憾、很自责了的，加之听到这些语言，从低声哭泣变成了嚎啕大哭。
哎，丢了就丢了呗，能有什么办法，谁也不想这样的！紧急召集全班学生，告诉他们可以觉得遗憾，但是不能责怪；可以觉得运气欠佳，但是不能埋怨。大家的心情都可以理解，明年再来！
接力赛作文3
在这个阳光明媚的上午，我们五年级组的火炬接力赛开始了。
每个班级都选出了15男15女来参加比赛。同学们个个都热血沸腾，恨不得快点开始比赛。我和一些没被选上的同学也在旁边充当“拉拉队”，为选手们加油助威。
随着裁判老师的`一声令下，三个班级的选手们都犹如离弦之箭一样冲了出去。他们都在拼命地奔跑，想为班级夺得第一名。一圈，两圈，三圈……好几圈接力过去了，一班已经被远远地甩在了后面，而我们三班已经领先二班一小段，暂时处在第一的位置。我们心中都有一些小喜悦。又接力了几圈过后，二班超越了我们！这时，我们三班的一些同学也有一点力不从心，又落后了一大截。我们这些“拉拉队”的同学的心都揪成了一团，巴不得让自己上去“冲锋”。此时此刻，被大部分同学都不看好的汪思道突然爆发，犹如猎豹般迅猛，以“迅雷不及掩耳之势”追上了二班的同学，并超越了他们！这让三班的同学心里那块大石头终于放下了。火炬一圈一圈地传递着，眼看只剩最后几圈了，二班的同学又突然来了一个“极地大反击”，再一次超越了我们三班。而一班也即将追上我们班。这真是“一波未*，一波又起”啊！
最终，二班夺得了第一，我们班是第二。不过没关系，毕竟友谊第一，比赛第二嘛！
接力赛作文4
岁末，我们学校隆重举行了高年级接力比赛。
“啪——！”一声枪响，全场为之震动。顿时，“加油！”喊声响起来了。只见我们班的强晨脚下呼呼生风，像离弦的箭一样向前冲去。第一个把棒传给了马康。马康不愧姓马，他跑的像脱缰的野马一样快！一上来我们班就领先了，这可让我们班的同学高兴极了。
就在这时，一个出乎意料的情况发生了。我们班的周瑾同学跑步时不小心摔倒了，毕老师看到了，连忙把她拉起来。就在这关键时刻，只见一个班超过了我们，这时又有一个班超过了我们，同学们的心都提到了嗓子眼。
终于接力棒送到杨子浪手里，他不知从哪里来了一股劲，大步流星地冲过去，我们班这才和别的班拉近了距离。之后的杨赛男、吴志杰等同学也奋力追赶，我们班又遥遥领先了！最终我们班取得了第一名。
比赛结束后，体育老师大声宣布：“五年级组接力赛第一名是五二班”。听到这洪亮的声音，我们全班同学都高兴的欢呼起来，在操场上狂奔着、尖叫着！
接力赛作文5
我最喜欢接力赛，哈！刚好学校要举办一个迎面接力赛。我对那次印象非常深刻。那是我心里非常兴奋和激动。
"啪“的一声，接力赛开始了！场上一下沸腾起来了，有加油声·欢呼声，就汇成了一紧张激动支交响曲。
起跑的人是我们班上最高的人，她像脚下有风似的向前奔去，把其他班的女生远远甩在了后面，我们班暂时领先。别人班有个人如离弦的箭一样，一个劲儿冲上去，生怕别人超过了他。就这样，男生跑过去，女生跑过来，反复跑了几次，最后还是我们领先。又轮到第二个人接力了，他把头偷偷的侧过去看别人班的人，发现那个人也在看着他。我看见那个人好像用眼神在对我们班的人说：”想超过我是不可能的。我们班的人也在说：’那好，那就比比看。对面的人拿着棒子跑过了，他稳稳的接住了棒子。不知他是哪儿来的力，一下子跑到了第3关他有节主力棒子。最后到了冲刺的人上场了。他就像猛虎下山一样，跑着跑着，后面的人追上，眼看就只有一点了.他使劲的一冲，“耶”--赢了！全班欢呼了起来。
这真是一个来之不易的胜利，是靠大家的努力得来的。
接力赛作文6
星期五，我们学校举行了一场运动会。我参加的比赛项目是6×50米接力跑，我跑第三棒。“砰”的一声枪响，比赛开始了，姚奕劼如同离弦的箭，一下子冲到了最前面，沈方敏顺利地接过了第二棒。马上轮到我了，我心里突然紧张起来，“下一棒就是我了，千万不要掉棒啊！”
此时我想起了老师的一句话“要用*常心对待每一件事。”说时迟那时快，沈方敏已经在我身后，我迅速摆出接棒动作，一接棒我使出浑身的劲，一鼓作气像猎豹般向前冲去。周围一群人大喊“四二班加油！四二班加油！”
我们又顺利的接了四、五、六棒，取得了第二名的好成绩，成功进入了总决赛。通过这场比赛，我知道了，对待每一件事都要有一颗*常心。
接力赛作文7
“加油！加油！”不知道是那里传出的欢呼声。走进了一看，原来是我们老师带领我们在玩一场游戏。
老师先是把我们班分成了“天下无敌”和“天下第一”男生、女生两组，从每组中分别选出六名同学。接下来，老师开始介绍游戏规则了：“用吸管当作工具，将橡皮筋运给下一名同学，不能用手碰到，否则视为犯规。”
老师宣布：“游戏开始！”同学们将橡皮筋你传给我、我传给你，我们这一组传到夏明扬的时候就出了问题了，到了他时橡皮筋竟然掉了，更可气的是他还在原地愣着了，同学们提醒了他后，他才捡了起来，这时我们听见了“天下第一”组在欢呼，原来是她们那一组已经运到了最后一名，她们赢得了这场比赛。
第二轮开始了，夏明扬还是犯了同样的错误，他将橡皮筋掉到了地上，依然还是愣在了那里，估计他也接受不了同样错误犯两次吧。我们这一组又输了，我心里难过极了。
这次的游戏真的很好玩，虽热我们没有胜利，但它永远留在了我的心间。
接力赛作文8
今天，我们小区的所有小孩举办了一个接力赛，我们都跑去参加。
比赛前，我们先分好组，就开始做赛前运动。我们还不时和别的组去做赛前小比赛。
3、2、1开始!我们的第一棒和别的组开始跑了，一路上你追我赶，各不相让，我们组以第二名的优势传给了第二个人那个人果然厉害，刚开跑就像离弦的箭超过了第一名。
我们组赢了，可别的组却得了“红眼病”裁判为了治好他们的“红眼病”，就给他们发了安慰奖。
这真是一个快乐接力赛。
接力赛作文9
今天下午学校举行一年一度的秋季运动会。显示接力赛，老师安排了位置，我门班的长跑冠军是第一位，而我和几个厉害的在最后，准备来个大冲刺！~
到了赛场上，每个班的拉拉队像疯了似的，大声喊了起来！~为自己班的运动员加油。五年级的接力赛结束了！~到六年级了，此时，操坪上加油声震耳欲聋，各个拉拉队顿时激情澎湃，兴奋。
"各就各位，预备"这句话似乎用了几天的时间才说，把大家的心提到胸口。"砰’的一声发令抢响，全场为之震动。顿时，"加油！’的喊声响起来另外，运动员像一匹骏马，昂首奔驰。我们班的第一位如旋风一样跑在最前面。！形势对我们有利。此时，我们班的其他队员各个龙腾虎跃，所向披靡。一棒接一棒，可是到了谢~~~那里，我们形势变化莫测，被108班追过了！~大家的心砰砰地跳，但是拉拉队呐喊助威，各个恨不得把自己的力量家在运动员身上。我们不甘示懦，马上就到我了！~紧张占具了我脑海3分之2，同学见我上场了！对我说："跑快点，追过108班！’于是我信心百倍，屏息凝神，沉着应战。我似流星赶月一般跑了出去。紧张已经被我消灭了！~脑海里只想用尽全力超过108班！~我与前面的
对手越来越近，似乎觉得自己骑上风，我把棒传给另外的队员，我就摔倒了！~他像离旋的箭，他把棒传给最后一个同学时，拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵，最后一棒的同学终于冲过终点！~
今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2，使我们班兴奋不已！~
接力赛作文10
“预备——跑！”随着裁判员的一声令下，三年级接力赛开始了，全场为之震动。
“咻”一声刺耳的哨声冲入云霄。排在第一棒的楼梓涵立刻像一只离弦的箭飞了出去。顿时，操场上加油声震耳欲聋，观众席上的我们扯着嗓子喊：“加油，加油！”
运动员们一个接一个地跑着，我们班一直遥遥领先。轮到王芷馨与陈再交接棒时，突然棒子像个顽皮的孩子掉在了地上。眼看着就要被其他班追上了，我急得手心都出汗了。说时迟那时快，陈再快速捡起棒子，像风一般的速度追赶前面那名同学。就快追上了！瞬间，拉拉队员们的加油声又开始此起彼伏，一浪高过一浪，像海水般涌来，参赛队员士气高涨。有了前车之鉴，大家都把接力棒紧紧地握在手心里后再跑。虽说这可能会浪费一秒时间，可也比掉棒好啊！
比赛进行到白热化的阶段了，我们拉拉队员依旧热火朝天地呐喊助威。距离一点点的被拉开，轮到最后一棒，斯璟雯冲刺了，只见她快速抢过接力棒，奋力往前冲，赢了！
霎时间，我们全班欢呼雀跃，似乎我们赢的不是年级冠军，而是世界冠军。而其它班的队员们是垂头丧气，活脱脱的像一只只战败的老公鸡。
三（4）班牛气冲天，三连冠，太棒了！那惊心动魂的时刻，我永远也忘不了！努力了，总有回报。比赛亦如此，学习亦如此，生活亦如此。
《接力赛》教案10篇（扩展6）
——精彩的接力赛作文10篇
精彩的接力赛作文1
“同学们，今天我们要分成两队进行接力比赛。”听体育老师这么讲，我们班里的同学个个拍手叫好。
接力赛马上开始了，我站在跑道起点处，右手握住接力棒的下端，早就做好起跑姿势，焦急地等待着老师的一声令下。“各就各位……预备……跑！”我紧握着接力棒，咬紧牙关，迈开大步子，使劲全身力气挥动着双臂疯狂地向对面冲去。
“加油，加油！”边上的同学都为我呐喊助威，我感觉自己顿时像加满汽油的汽车，动力十足。离对面同学大概三、四米远的时候，我死死盯着前方，把接力棒伸得直直的，恨不得自己变成火箭，马上到达目的地。不过，我也暗暗想着：“千万要接住哦！”对面的同学也似乎感觉到了我的祈祷，她早早地就伸出了手，等我把棒递到她手里的时候，她就极速接过接力棒，像一只猎豹似的，“嗖”地一下冲向另一个接棒手那里。
不好，他们接棒的时候怎么掉棒了，看着隔壁跑道上的同学马上就要赶上了，我着急地边跺脚边大声喊：“捡棒！快！”对面的同学迅速地捡起接力棒，朝我这边跑来。他不愧是班里的“飞毛腿”，楞是超过了第二组的同学。
几个来回过后，只听见对面第一组的欢呼声一片：“我们赢了，我们赢了！”这时我才深深地松了一口气。这样的接力赛实在是太精彩了。
精彩的接力赛作文2
这天，是我们运动会的最后一天，也是接力赛选手们大显身手的好机会。
我是接力选手，比赛前，我紧张的直打哆嗦，我可是第二棒啊！我站在右边的第一排，与一棒差不多。
老师怕我们在比赛上出差错，于是让咱们练习练习。
“参加五年级男女混合接力赛的班级，请速到足球场上集合！”一位老师对着“大喇叭”广播。听了广播后，班主任立刻将我们带到球场。“你们不要走散，还有，比赛时要小心，一定不要出错。”老师一遍又一遍的重复着比赛的要领。
来到赛场，我们一个个站好，等待着开始的哨声。“各就各位，预备，余（口哨声），”一棒是我班公认的“飞人”。可是他今天发挥不是很好，在他跑过来的这一组里，位居第三。当他快跑过来时，他立即将拿棒子的那只手向我伸出。我马上抓住，拼命的跑起来。旁边两个班掉棒了！这样，我就轻而易举的.甩掉了两个强劲的对手。呵！有个班的小子快冲到我前面来了！不怕不怕，我把那小子想成一匹饿狼在追杀我，要是再不跑快些，狼就要将我吃掉了！不一会儿，我就超过了他，传给第三棒，我的死党，周可豆！从我开始，我们班就一直处于领先位置。最后一棒是解梦，还没等她冲过终点线，我们就不约而同的一起欢呼：哦！五（2）班赢啦！！
这次接力赛，真是精彩！
精彩的接力赛作文3
星期三下午，学校举行了一年一度的接力比赛。同学们把操场挤得水泄不通。快要开始比赛了，运动员们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们班的纪凯龙是第一棒，只见他精神饱满，一付志在必得的样子。随着“呯”一声枪响，比赛开始了。运动员们有的像脱缰的野马，有的像离弦的箭，还有的像刚出枪堂的.子弹，沿着跑道向前冲刺。只见纪凯龙的手臂上下翻飞，两条腿像蜻蜓点水一样向前飞奔，真是一双“飞毛腿”呀！第一圈的时候他是遥遥领先跑在最前面，可是他第二圈的时候显得有些力不从心了，渐渐的变慢了下来。
这时我们一旁的啦啦队更是着急，使劲的喊为纪凯龙加油助威，嗓子都快喊哑了。就在这时让六班抓住了机会超越了他。但他还是坚持着跑完了第一棒，把棒传给了刘志坤，刘志坤等同学也非常卖力的跑完了全程。参加比赛的同学们都累得气喘吁吁，汗流浃背，直不起腰来。
比赛结束同学们回到教室，都在议论纷纷想知道比赛的成绩怎么样了。不一会儿，李老师走进教室，告诉我们说：“我们班的比赛成绩是第三名”。同学们都非常高兴，相互庆贺。但是，我们的成绩并理想。
我从这次比赛中懂得了，只要团结合作，相互配合，付出自己最大的努力。不管你的成绩怎样，我们都是“胜利者”。
精彩的接力赛作文4
12月份的一天，螺岭小学一年一度的运动会开始了，运动场的四周贴满了各式各样的标语，五颜六色。比赛的项目也丰富多彩，有跑步、有六人七足、还有跳绳。最精彩的是我亲身参与的男女混合 接力比赛。
比赛分为两组进行。比赛还没开始，啦啦队就在一旁大声呐喊；”加油！加油“参赛队友们或跃跃欲试或相互打气。我也信心十足，”我们一定会取得最后的胜利。“
随着比赛的一声哨响，第一棒选手像离弦的箭一样冲向前去，飞快地奔跑着。啦啦队激情四射，加油声更加响亮，震耳欲聋。接棒的选手早已摆好了姿势，等待接力棒交接的那一刻。
快轮到我了，我的心在怦怦直跳，非常紧张，同时也铆足了劲，默默地给自己打气。
当我拿到接力棒的一瞬间，我开始像一匹奔驰的骏马，奋力地向前奔跑。紧张已被我抛到九霄云外了。最后我顺利将接力棒交给了下一位选手。
选手们一棒接着一棒在传递，啦啦队员的呼喊声一浪高过一浪。
你看王铮，虽然他体型肥胖，跑起来却矫健有力，丝毫不逊其他选手。最终我们组赢得了比赛的胜利。
这真是一场精彩的接力赛！
精彩的接力赛作文5
星期五下午，阳光明媚我们兴致勃勃地来到操场上比接力赛。我认为最精彩的运动项目就是接力比赛。
校长讲话后，我们进行接力赛了，我心想：“我们班有那么多跑得快的人，我们一定能赢吗？”想到这里我不由得紧张起来，我又想：“只要我们全力以赴就行了。”我的便心慢慢*静下来。老师说绕弯时，要慢慢的跑。
比赛马上就要开始了，我飞快的跑到比赛地点，这时候，每个班的第一棒已经全神贯注地站在了起跑线上。裁判说：“各就各位，预备…开始！”只听一声哨响，我们班第一棒冲在了最前面。我站在接力队伍里、也情不自禁地为他加油。绕过后飞快的返回来，第二名队员已经做好了接棒的准备。我目不转精的盯着接力棒，快轮到我了，我想：“我一定要使出全身的力气，跑出好成绩，为我们班争光。”我接过接力棒向对面跑去，绕过后，又迅速跑回来，结果还是没有跑到第一名。我的一个同学走过来，说我们男生跑了第一名。女生跑时，我并没又看，有人说我们班女生跑了第二。
今天的比赛真精彩呀！
精彩的接力赛作文6
一年一度的春季运动会开始了，那一天阳光明媚，空气清新，学校操场上格外热闹，激动人心的接力赛就要开始了。我们班的啦啦队早已等候在操场上。
我们班的二十多名男女运动员精神抖擞地走出教室，他们积极地做着热身运动。拉拉腰，压压腿。原地跳跃着，他们做着赛前准备。一会儿，便整装待发地站在起跑线后，准备比赛。
裁判员要求运动员们准备就位。“砰”的一声枪响，比赛开始了。每个班的第一位同学像离弦的箭一样，飞快地跑了出去。刹那间就飞到对面男同学的身边，运动员们都集中精力接好每一棒。这时，我们班啦啦队的同学们使出浑身的力气喊：“加油！加油！”我们挥舞着手中的旗子给队员们加油助威，我们心中有着同一个目标——获得冠军。接力棒被队员们来回传递，有一位同学的鞋都快跑掉了，也来不及提就继续向前跑。还有一位同学在传棒中出现了失误。我们个个都屏息凝神，心跳越来越快。就这样，在同学们的欢呼声中，比赛结束了。
团结就是力量，我们班的男女运动员用自己的汗水和拼搏的精神为班级争得荣誉，彰显了我们班团结、奋斗的精神。
精彩的接力赛作文7
英国的*将军曾说过：“一个人一旦有了勇气和自信，他就无坚不摧，攻无不克。”没错，生活地确需要勇气，它是对人的本性——懦弱的挑战。
上学期我们我们学校在操场上举行了一场运动会。当时大家的心情都十分紧张，但有的人却胸有成竹。接力赛马上就要开始了，运动员们摩拳擦掌，啦啦队也整齐的站成了一排，手中拿着花束。
我也是接力赛中的一名运动员，是最后一棒，随着一声枪响，比赛开始了。只见高泽飞一般的冲了出去，我们班的啦啦队不停的喊着“加油，加油！”
马上就要轮到我了，我心里无比的紧张，我的双腿开始发抖，我的额头开始冒汗，国为我的对手是他们班的“飞毛腿”李健琦。突然我的心里有了光明，机会是*等的，我不应害怕，振作起来！
终于轮到我了，我鼓气勇气，接过棒向终点冲去。
这时我们班的啦啦队的加油声变成了欢呼声，他们班的啦啦队却是哀声叹气的声音。
我很自豪，我用勇气换来了胜利。
精彩的接力赛作文8
今天，我们学校举行了一场激烈的运动会。
运动会很激烈，我们全班同学来到操场上给我班运动员加油、鼓劲，各班的运动班站在起点上准备开始接力赛，这是需要许多人团结在一起合作，用接力棒跑完全程，看谁跑的快的表现，我们班的同学正在摩拳擦掌，做好了比赛的准备，别的班也不弱，正在跃跃欲试，活动着关节，在不停的扭动，正在做跑前准备。听到|“预备”这两个字，运动员立刻就警觉了起来，做好姿势，声一响我的心就立刻激动了起来，比运动员还要激动，我们班也沸腾了，第一棒接的`很好，可是到了第三棒出了一点问题，别的班的人竟然跑到了我们班的跑道上，我们班顿时紧张起来，而别的班却在那里洋洋得意，哎呀，要冲刺了，我们班先是在最后，没想到在离终点还有一点的时候既然奇迹般的超过了别人拿了第一名，我们都松了一口气，大家都高兴的跳了起来。
真要感谢那些功臣们，我们太高兴了。
精彩的接力赛作文9
我们三年级四个班现在要进行50米接力赛。我们四个班中158班实力比较强，是我们160班最强的对手，我们运动员都很紧张，但却毫不示弱。
比赛开始了，大家都做好准备，只听裁判一声哨响，每班的第一个运动员像箭一样向对面的运动员冲去。可恶的158班超过了我们班，于是我们班的运动员加快速度，飞一般地跑，终于追上了。大家松了口气，可对方也毫不示弱，也加快了速度，害得我们上气不接下气，不过我们依然保持在第一名的位置。
到我了，我心想：“我一定要跑出最快的速度，不能让别人追上我。”于是我使出最大的力气，以最快的速度跑向终点，其他班的队员被我甩在了身后，但他们也紧紧地追在我后面。
到最后一名运动员出场了，虽然我们班还是在第一名，但是其他三个班紧追在后，我们班最后一名运动员是体育健将潘赵鑫，他就像飞过去的一样，眨几下眼他就到终点了。
最后，我们班胜利了！通过这次比赛让我知道只要团结，就能胜出。
精彩的接力赛作文10
今天，是全年级的接力赛。我早就盼着这一天了，因为到了这天，我才能体会我跑30米能有多快了。
到了接力跑的时候，那边的女生跑过来了。没想到，第一个接棒的人，竟然接不住，害我们班落后了。我的心里非常着急。不过，他赶紧把棒子捡了起来，飞快地向对面跑去。
紧接着，对面的女孩手伸得长长的，恨不得伸手就够着棒子。等他把棒子交给她，那个女孩拿到了棒子，像风一样飞了起来。下一棒就轮到我了，我目不转睛地盯着棒子，心情十分紧张，心脏扑通扑通地跳着，手感觉都有点发抖了。不过，当她把棒子给了我，我一下就接住了，用吃奶的力气，飞快地跑向下一地方。我紧紧地握着棒子，沉着冷静地传给了下一个人。
到了最后几棒，我已经绝望了。但是最后一个同学，尽自己最快的速度跑了过去。最终，我们得到了第二名。虽然我们得了第二名，但我们还是非常开心。
接力赛让我深深体会到了重在参与的快乐。
《接力赛》教案10篇（扩展7）
——迎面接力赛作文10篇
迎面接力赛作文1
4月24日阴天偶尔下一阵小雨，这种天气倒很适合开运动会，师生们觉得很凉爽，这一天在市体育场举行了高琦小学20xx年田径运动会，准确地说只是完成了户外的某些项目。本周的上半周在学校内继续举行各年级的立定跳定、跳绳、迎面接力等室内项目。4月28日清晨的早读课，在学校大操场上举行了一年级的迎面接力比赛。
六个班分别从男女生中各抽十名运动员，男生队和女生队面对面隔着操场排队站好，杨老师站在男生旁，我则站在女生旁。随着裁判的口令响起，对面各个班的第一个男生像小马驹一样昂着头朝这边撒起蹄儿奔来，手里拿着传递的手绢，你追我赶，师生一片呐喊助威，场上气氛好热闹。对面的第一个男生将手绢传给这边的第一个女生，女生接过手绢后迅速朝对面跑去传给第二位男生，如此循环，几个轮回下来我们班一直遥遥领先，似乎第一名是稳操胜券了。想不到后来发生了两起突发事件，男生薛圣玮也许是太紧张，还未接到女生的手绢就腿软跪倒在地耽误了时间，再就是男生吴君航跑过来没有将手绢及时传给苏语雨，苏语雨迈开双步了只得再回头取手绢，两次意外的出现使得最终结果与第一名失之交臂，我和杨老师都为此感到遗憾，但第二名的成绩也不错嘛 ！不过要总结教训，如果以后比赛中克服这些非技术因素会取得好成绩的，我拭目以待。
迎面接力赛作文2
今天是个阳光明媚的日子。就在今天，我们学校一年一度的运动会开幕了！
望着队伍前方迎风飘扬的班旗，我不禁感慨万千。那蓝绿三星，代表着坚强、坚定和坚持，飘逸的“3”与三颗心星组成了一颗爱心，表示着三班充满爱心，三班充满温暖。是啊，我相信，坚强、坚定、坚持的三班人一定会在运动会中奋勇拼搏，赛出自己的风格，赛出自己的风采！为充满爱心、充满温暖的三班争光添彩！
接下来，我们举行了本次运动会的第一个比赛：迎面接力赛。只听比赛的一声枪响，第一棒王芷童就像离弦的箭一样冲了出去，拉拉队的响声也随之响起。“三班，加油！三班，加油！”运动员们听见了喊声，一个个更加精神抖擞，努力拼搏，都希望自己能为三班献出一份力量。啦啦队员们也越喊越激动，把班旗挥舞的迎风舞动。此时，每个三班人都心系华外，心系三班！
在这次比赛中，我看到的三班是一个团结友爱的三班，是一个奋勇拼搏的三班，是一个永不服输的三班！不论结果怎么样，我都认为，三班是最棒的！因为努力了，奋斗了，拼搏了，结果就一定是成功的！
迎面接力赛作文3
我最喜欢接力赛，哈！刚好学校要举办一个迎面接力赛。我对那次印象非常深刻。那是我心里非常兴奋和激动。
"啪“的一声，接力赛开始了！场上一下沸腾起来了，有加油声·欢呼声，就汇成了一紧张激动支交响曲。
起跑的人是我们班上最高的人，她像脚下有风似的向前奔去，把其他班的女生远远甩在了后面，我们班暂时领先。别人班有个人如离弦的箭一样，一个劲儿冲上去，生怕别人超过了他。就这样，男生跑过去，女生跑过来，反复跑了几次，最后还是我们领先。又轮到第二个人接力了，他把头偷偷的侧过去看别人班的人，发现那个人也在看着他。我看见那个人好像用眼神在对我们班的人说：”想超过我是不可能的。我们班的人也在说：’那好，那就比比看。对面的人拿着棒子跑过了，他稳稳的接住了棒子。不知他是哪儿来的力，一下子跑到了第3关他有节主力棒子。最后到了冲刺的人上场了。他就像猛虎下山一样，跑着跑着，后面的人追上，眼看就只有一点了，他使劲的一冲，“耶”--赢了！全班欢呼了起来。
这真是一个来之不易的胜利，是靠大家的努力得来的。
迎面接力赛作文4
运动会中最激动人心的比赛的就是迎面接力赛。
瞧！操场上热闹非凡，各班同学来到操场上。我们班的同学带着为班级争得荣誉的心来到操场，20个男生站在左边，20个女生站在右边，一切准备妥当。
“嘘！”随着体育老师清脆的一声哨声，紧张又激烈的迎面接力赛终于开始啦！我很高兴。
我们班的孙文滨跑第一棒，他像离了弦的箭一样只用了几秒种就飞到对面把接力棒稳稳的交到下一位运动员手中，赛场上各班的同学你追我赶，跑得几乎不分上下，竞争十分激烈，“四五班加油、四五班雄起、四五班必胜……”助喊声、呐喊声连续不断……
就在这时，意外出现了，唐兴宇摔了一个跟头，我们都非常紧张，担心着我们班能不能拿第一名，但他迅速爬起来继续跑到对面把接力棒交到了下一位运动员手中。
我排在倒数第三的位置上，陈老师给我们说：“后面几棒非常重要。”我目不转睛地盯着接力棒，快轮到我了，我想我一定要使出全身力气跑出好成绩为我们班争先。终于到我了，我的心怦怦直跳，接过棒，我用尽全身力气向前冲刺超越了一位位运动员，我顺利的把棒交到了下一位运动员的手里了，她就跑到对面了。最后我们班取得了第二名的好成绩。同学们都非常高兴！
激烈的迎面接力赛结束了，但那激动人心的时刻还在我心中。
迎面接力赛作文5
4月24日阴天偶尔下一阵小雨，这种天气倒很适合开运动会，师生们觉得很凉爽，这一天在市体育场举行了"高琦小学2009年田径运动会"，准确地说只是完成了户外的某些项目。本周的上半周在学校内继续举行各年级的立定跳定、跳绳、迎面接力等室内项目。4月28日清晨的早读课，在学校大操场上举行了一年级的迎面接力比赛。
六个班分别从男女生中各抽十名运动员，男生队和女生队面对面隔着操场排队站好，杨老师站在男生旁，我则站在女生旁。随着裁判的口令响起，对面各个班的第一个男生像小马驹一样昂着头朝这边撒起蹄儿奔来，手里拿着传递的手绢，你追我赶，师生一片呐喊助威，场上气氛好热闹。对面的第一个男生将手绢传给这边的第一个女生，女生接过手绢后迅速朝对面跑去传给第二位男生，如此循环，几个轮回下来我们班一直遥遥领先，似乎第一名是稳操胜券了。想不到后来发生了两起突发事件，男生薛圣玮也许是太紧张，还未接到女生的手绢就腿软跪倒在地耽误了时间，再就是男生吴君航跑过来没有将手绢及时传给苏语雨，苏语雨迈开双步了只得再回头取手绢，两次意外的出现使得最终结果与第一名失之交臂，我和杨老师都为此感到遗憾，但第二名的成绩也不错嘛！不过要总结教训，如果以后比赛中克服这些非技术因素会取得好成绩的，我拭目以待。
迎面接力赛作文6
“加油，加油！”操场上人声鼎沸。呐喊声、欢呼声混成一片，一浪盖过一浪。枝头的小鸟也在唧唧喳喳地为运动员们“加油”。这是在干什么呀？我想你们肯定会问。原来，是我们学校在举行迎面接力赛跑，可精彩了！
比赛是从一年级开始，这样以此类推下去。低年级的小同学虽然年纪不大，但他们跑起来毫不逊色，像一只只可爱的小白兔。时间过得飞快，三年级的比赛已经结束了，轮到我们四年级了。我们排着队，沉着地走到跑道上。我紧张死了，万一我掉棒了怎么办？万一我摔跤了怎么办？无数的万一在我的脑海中打转。“预备——叭。”裁判老师一声枪响，我们班的第一棒岑滨滨像离弦的箭，像脱缰的马，飞也似的跑了出去。她与三班的朱依娜不分上下。我心里暗暗着急。马上就轮到我了。我的手一触到棒，就撒开腿跑了起来。一棒接着一棒。我们班渐渐领先了。“四（2）班加油，四（2）班加油！”拉拉队在一旁扯着嗓子拼命地喊。那“加油”声仿佛给了我们班运动员无穷的力量，我们班越跑越快，领先了好几棒。比赛渐渐到了高潮。我们班要冲刺了。张铖一拿到棒，刚开始跑起来时，突然一个趔趄，把我们都吓了一跳，大家不禁倒吸了一口冷气。不过张承很快站稳了，又飞快地跑了起来。
当张铖第一个冲到终点时，胜负已定，我们班获得了冠军。大家高兴极了，在操场上抱在了一起，就连徐老师也高兴得手舞足蹈。我们赢了！
迎面接力赛作文7
秋风送爽，阳光明媚，学校的运动会如火如荼进行着。那雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾，那嘹亮的助威呐喊声让我们精神大振。
四年级激动人心的迎面接力赛马上就要开始了，只见跑道上的运动员们精神抖擞，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“砰”地一声枪响，各班的第一个运动员都像离弦的箭一样飞了出去，他们如同脱缰的小马，争先恐后地追逐着。“加油！加油！”操场上顿时响起一阵阵排山倒海似的呐喊声，一潮高过一潮。大家都喊着“加油！加油！”，拉拉队员们如同一个个小喇叭，在赛场上空响亮地呐喊着。
我心想，我可是“飞毛腿”。我有信心，大家对我也满怀希望，可快轮到我的时候，我的心突然“怦怦怦”地快要蹦出来了……眼前的运动员飞了过来，我伸手一接到棒，就不顾一切地冲了出去，跑着跑着，突然感觉我的发带掉了，可我没多想什么，还是一个劲儿地向前冲，我几乎使出了我全身的力气，咬着牙飞跑，终于把棒顺利地传递到下一位同学的手中……同学们一个个都十分使劲，一棒接一棒，我们班接棒都很顺利。加油声、呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪，我紧张地盯着自己班里的同学，生怕他们被其他班的同学超过去……快了，到最后一棒了，大家更疯狂地助威，呐喊声震天动地，我的心眼几乎快要跳出来了。只见旁边的吴老师方老师也都挥着手在大声喊着“加油！加油！”
终于，我们班最后一棒的那位运动员冲在最前头，第一个冲到了终点。
“第一名！”“我们赢了！”我们大家兴奋到了极点，在操场上欢呼跳跃，手舞足蹈，那胜利的欢呼声几乎响彻云霄。此时，我突然感到今天的天气特别晴朗，特别美好。
经过奋勇拼搏后获得成功带来的喜悦，更值得我们自豪和珍惜！
迎面接力赛作文8
今天，阳光明媚，秋高气爽，我们班怀着心花怒放的心情踏进比赛场地……
“嘟~”裁判员一声哨响，我们班的同学怀着激动的心情开始比赛……跑第一棒的是任艺同学，他一飞快的速度将接力棒交给了对面的同学，我们领先，给我们开了个好头。
可是好景不长，在我们都暗暗自喜的时候，三班的同学超过了我们。我们的黄老师见情况不秒，提起嗓门就喊：“加把劲，不能输啊，一定要为我们班争口气啊……”我们的同学见黄老师都亲自出马了，便马上提起速度，夺回了第一。
渐渐的，我们的第一又被二班夺去了。黄老师刚放下的水桶又提了起来：“怎么回事啊？一定要赢啊！一定……”到蒋锐同学跑的时候，他跑得像是吃了“快速长腿丸”，腿一下就长到10米那么长，一步就解决了问题，第一又“回家”了。
但是遇到了我们班的倒霉星――雷嘉，他的出场式真幽默啊：一蹦一跳的，手还随着跳动的节拍拍打着，慢慢慢慢地跳到对岸去。虽然幽默，但是我们班落到了最后啊！真是悲哀啊！因为他是倒数第二棒。
黄老师好像发威了似的，运用了他的独门决计“诱惑法”，再加上个狮吼功：“一定要赢，一定要为我们班争气！如果你们赢了，有许多大奖等着你们哦！”
我们班的最后一棒，也就是我们的音速小子，就是蔡长进同学。他像离弦的箭一样，射了出去。终于，以0.00001的时间飞过终点线！
我们班欢呼起来了！我们班沸腾起来了！
在夕阳的照耀下，操场叔叔显得有些衰老了。伴着夕阳的余辉，我们渐渐地退出了比赛场地……
蔡长进跑得那么狂，也许是他听到了黄老师生气的“格言”吧！
迎面接力赛作文9
今天是11月30日，星期一，秋高气爽。下午，我们五年级组，举行了一场别开生面的迎面接力赛。
来到了大操场上，体育许老师要求每一个班级选十名男同学、十名女同学。
孙老师精挑细选，选上了我和另外九名女生。被选上的我，心里砰砰乱跳，既高兴又担心，于是我稳了稳情绪（虽然还是有些紧张），给龚萌萌她们讲了一个笑话，可是心依然放不下来，担心跑得会不会很远。这时，不知谁去问了一下许老师，我仔细一听，原来才跑50米呀，我那颗忐忑不安的心才渐渐*静下来。我东张西望，看见别的班的参赛选手有说有笑，丝毫不紧张，我便和龚萌萌比起了跳高。
一会儿，男生们有序地向操场那半边走去了，我知道比赛马上开始了，便安慰自己："没关系，反正以前我跑过！"
男生手里拿了一根接力棒，许老师一声令下，各班男生便争分夺秒地向这边冲来，看到这种情景，我不由得为自己捏了一把汗。
马上轮到我了，我目不转睛地望着那里，来了！我接过棒，用尽全身力量奔跑起来，我不经意地扫视了一下周围，发现一班落在后面，便加了一把劲，把棒递给下一位同学。
没有参赛的"观众"们，都挤上前去观看这场比赛，为自己班的同学鼓气："加油！加油！"到了最后几棒，五个班明显有了很大的差距。开始领先的四班，已经被我们班远远地抛在了后面。
终于，在同学们的欢呼中，我们夺得了比赛的第一名！
通过这件事，我明白了：只有齐心协力，才能做好每一件事。
迎面接力赛作文10
一年一度的运动会又来了，同学们又在热烈地讨论着自己要参加什么运动项目。就连我们班跑得最慢的那位同学也讨论得热火朝天。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，那清脆悦耳的上课铃声再一次出现在我耳畔。我们只好安分守己地坐回座位等待老师来上课。
运动会只能让跑得快的同学参加，因为这样才能为班级争光。我一听到这个消息有点不安。（我知道我跑得有点慢，所以我可能当不上运动员）老师开始点名参加运动会的同学以及运动项目。名单里没有我，惆怅像一支利剑一样射进我的身体（因为我很想参加，为班级争光，但是我没有份，所以才会这么难过）。但还好，其他运动项目没有我的份，但是迎面接力赛还是算我一名滴！
好不容易等到了这一刻，随着裁判员的一声令下，我们的女生第一棒已经迅速冲了出去。战况十分激烈，我们的男生第一棒一接到棒子之后又以迅雷不及掩耳的速度冲了出去，一下就给了对手一个下马威。可是对手又立马来了个猛虎下山，给了我们一个有力的回击。还好我们班的男生都是运动健将，一个跑得比一个快，硬把局势给扳了回来。但是我们班的女生就不行了，一个跑得比一个慢，犹如骑乌龟去*。
接力棒终于到了我的手里，早已按捺不住的我像离弦的箭一般冲了出去，只听耳边呼啸生风，也不知怎么了，棒子就神奇地到了下一位女同学的手里。不知怎么回事的我跟着一旁的同学一起为剩下的同学喝彩起来，那场面堪称壮观。这场迎面接力是多么精彩绝伦啊！
对我们来说，名次已不是重点，精髓在于团结，团结心才是最重要的。这场精彩的迎面接力赛我无法忘却，我会将它永远的珍藏在我的内心！
推荐访问:接力赛 教案 《接力赛》教案【10篇】 《接力赛》教案1 接力赛的教案
