下面是小编为大家整理的2022年居家学习阅读课外书收获演讲稿【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
居家学习阅读课外书的收获演讲稿5篇
居家学习阅读课外书的收获演讲稿篇1
我的一本课外书演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我是四年3班的叶诗涵，今天我要向大家推荐的书是胡小闹日记第三辑中的《我是下一届班长》。
这本书的作者就是乐多多。这本书的主要内容是：主人公胡小闹一直都有一个梦想：当班长，特别特别想。为了竞选成功，胡小闹可花费了不少心思，帮同学写作业、带零食给同学等等。目的就是为了同学们投他一票。竞选的那天，胡小闹果然竞选成功了。但是，绝大部分都是胡小闹用零食和作业收买来的。因为胡小闹答应投票给他同学一个特权——就是自习课可以干自己的事情，结果好好的自习课变成了自由课。不到一天，胡小闹的班长就被撤了。一段时间过后，又到了竞选班长的日子。这一次，胡小闹并没有用零食和作业收买同学，而是用心学习，用实际行动来打动同学们。这一次的投票结果并没有让胡小闹满意，他被当选副班长。
读了这本书，我明白了：有努力才会有收获！相信自己、相信改变自己的力量，那么，就没有什么能阻挡我们成长的脚步、优秀的脚步！
今天，我看了《胡小闹日记》图书系列中的其中一本《坏人都知道我有多厉害》。里面写了胡小闹、长安、白冰和林子被坏人抓去了，过了好几天后，胡小闹想到一个好办法，他让白冰把大家的绳子都解开，白冰虽然手指灵活，但也花了很大力气才解开了绳子。他们假装有一条蛇咬到了白冰，坏人过来了，打开了门。胡小闹用棒子打晕了坏人，坏人醒过来之后，发现自己已经被胡小闹绑起来了。长安用他的臭袜子塞到坏人嘴里，最后他们找到了钥匙，逃出了小木屋，走到了森林里，下了一场冰雹。他们立即逃往离他们最近的山洞里。晚上，轮到胡小闹看守山洞，看着看着就睡着了。突然，一个虫子飞到了胡小闹的耳朵里，虫子碰到了光，立即就从耳朵里飞出来了。到了第二天早上，他们走出了森林，看到坏人在找他们，立即躲到了草丛里。坏人走后，胡小闹他们看到了一条小河，旁边正好有个小木屋，他们就把小木屋烧了，长安的爸爸通过火光发现了他们，坏人追来的时候正好被长安爸爸发现了，胡小闹他们得救了，坏人也被抓住了。
我觉得这本书里写的胡小闹很勇敢，以后我要是碰到这种情况一定也要勇敢，坚强。平时碰到困难也要永远自信，相信自己一定能做到。
居家学习阅读课外书的收获演讲稿篇2
课外书演讲稿500字3篇
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课外书演讲稿500字篇1 我的一本课外书《木偶奇遇记》大家好!我叫李思航，很高兴与大家分享我的一本课外书《木偶奇遇记》。 一段木头，被一位老木匠雕刻后，竟然变成了一个调皮可爱的小木偶，很神奇吧?这就是《木偶奇遇记》里的主人公匹诺曹。 匹诺曹从一个贪玩、任性、爱撒谎的木偶，后来变成了一个诚实、勤劳、爱学习的男孩儿。他经历了一连串的奇遇，也承受了许多的苦难：差点儿被用来烤羊肉;上了狐狸和猫的当，遇上杀人凶手;被误判入狱;当看门狗......其实，我觉得造成匹诺曹苦难的原因是他经不住诱惑。 最有趣的是来自“玩具国”的诱惑。玩具国是个怎样的地方呢?书中的小灯芯说：“在那里，你看不到学校，也看不到老师，人们从来都不用学习。一个星期有七个休息日，假期一共有十二个月呢。”刚读到这里时，我也十分心动，真羡慕小灯芯能去这样一个理想王国。匹诺曹更是挡不住诱惑啰，他忘了仙女姐姐要他好好学习的话，和小灯芯一起上了车。最后，他在玩具国变成了一头驴，被车主卖到马戏团，受尽了苦难...... 从匹诺曹的身上，我一次次看到了自己的影子。生活中的诱惑太多了：好看的动画片、精彩的电脑游戏、美味的糖果......它们随时都在吸引着我。现在，我知道了，面对诱惑，可不能像匹诺曹那样意志不坚定，我一定要时刻保持清醒的头脑，用坚定的毅力去战胜它，这样才能让自己健康成长。 怎么样，你是不是对匹诺曹感兴趣了?那就赶快去读读《木偶奇遇记》这本好书吧! 课外书演讲稿500字篇2 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好! 我是一年级一班的xx。今天我演讲的题目是《我最喜欢的一本课外书>书是我的老师，我从中学到许多知识;书是我的朋友，每天和我形影不离;书是我的知己，每次帮我排解心中的郁闷;书是我的食物，使我经常忘记了饥饿。我的书架上挤满了大大小小的书，在这些书中，我最喜欢《灰姑娘》这本故事书。 这是一本注音读物，每个字都加注了拼音，遇到不认识的字阅读也不困难了，我在阅读时认识了好多生字呢!这本书每页都配有精美的图画，我可以一边读一边看图，轻松地理解书中的内容。 《灰姑娘》这本故事书讲述了灰姑娘的悲惨遭遇。每天灰姑娘都必须从早到晚干活，而且还受到两个姐姐的欺负、嘲笑，晚上连睡觉的地方都没有。面对着重重困难，她没有屈服，她的真挚、善良更感动了那些天空中的小鸟、小鸽子，还有一根爸爸送给她的榛树枝。这些小鸟来帮她做她做不完的事情，送给她华贵的衣装，让灰姑娘遇到她心目中的白马王子。 在这不幸的生活中，灰姑娘找到了光明，在痛苦中寻求快乐，这光明和快乐就是上帝所赐予她的珍贵礼物。这故事使我真正懂得在生活中遭遇不幸时，不要气馁，要把痛苦和不幸化为奋斗的力量。 亲爱的同学们，让我们与书交朋友吧，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望，让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间! 我的演讲完毕，谢谢大家! 课外书演讲稿500字篇3 亲爱的同学们，大家好!我是黄桷小学五年级一班的陈梦。小时候，我就和书结下了不解之缘，我阅读的课外书很多，这学期学校图书室里又来了一批新书，其中有一本书深深吸引了我，他的名字叫----《美德花园》。现在我就给大家推荐这本书，一起分享阅读的快乐。 美德花园是一个充满温馨的家，里面住着十个美丽的仙子，每一朵花儿都代表了一种美丽高尚的力量。 在美德花园里住着一个诚实的仙子，这个小仙子的名字叫“丁香”。在一场“仙子和蝴蝶的比美大会”上，“仙子设计部”发现有一种神奇的虫子----“蚕”，要捉七只蚕吐出的丝才能做一件仙子们能穿的小衣服。于是，“仙子设计部”要求每个仙子必须带回七只小蚕。 有一个恶巫婆，名字叫“凶巴巴”。她非常狡猾，有很多鬼点子。但是，总被普灵王识破。这一次，她又想了一个鬼点子，把苍蝇变成蚕宝宝。 仙子们带回来的蚕全部是凶巴巴变出来的，可是仙子们没感觉到。后来，凶巴巴的诡计又被普灵王识破了，因为这件事，这场比美大会就泡汤了。许多仙子都没有承认，只有要丁香承认了自己的错误，说她以后改正。这时莓朵从一而降，她给了丁香美德花园的第二粒种子。因此，丁香得到了美德花园的第二粒种子。这朵花按丁香的名字命名。 读了这本书，我知道了要诚实守信，有错误就要改正。我应该向丁香学习，学习他那种勇敢、善良、坚韧的品格。伙伴们，你也一定觉得这本书非常有趣吧?那就赶紧来阅读吧! 看完“课外书演讲稿500字3篇”的人还看：1.我爱读书演讲稿500字最新3篇2.读书的演讲稿500字3篇3.开学演讲稿500字3篇4.读书演讲稿700字3篇5.倡导读书的演讲稿最新3篇
居家学习阅读课外书的收获演讲稿篇3
阅读课外书好处多
课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。
1、有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读，提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
2、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。
3、让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质.,以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
居家学习阅读课外书的收获演讲稿篇4
多读课外书演讲稿范文格式 亲爱的同学：
为中华之崛起而读书，这是周恩来说。你对看课外书有什么看法呢？我觉得看书也是我们人生中的一部分。
这个问习题让我想到了一篇课文，作者说假如你周游世界，书将会是你最好的伴侣。我也是这么认为的，书对你中是不离不弃，当你对它感兴趣的时候，你会觉得它是你人生中的一部分，但假如你对它不感兴趣的话，那么它就是一本普普统统的书。每一次地翻开它，每一次地朗读它，你都会在它身上发现新的东西，或者是温故而知新。虽然它不会说话，但它往往是你最好的教师。
有时候，我就是个“挖财宝”的人，只要我拿起“斧头”，不停地“挖”，就会有无穷不尽的“宝”被我挖到，所以，我总会目不转睛地看着书，寻找更多的“宝”，你找我找，你挖我挖，写作时候用上它，教师夸你小作家，你的心里就乐开花。你看是不是一箭双雕呀！可以学到知识，又能得到教师表彰。
“读书破万卷，下笔如有神”。这句名言已深深地刻在我的脑海里，没有谁是不想变聪明的，我就是其中一个，我恨不得让妈妈把那几个字刻在我的背上，但那种痛你懂得，不是一般人可以克制的了的。所以，记在脑海里，已经足够了。我建议大家”多读书，多看报，少吃零食多睡觉。“希望每个同学都能做到那一点。
最后，祝大家多读好书，做一个知识渊博的人。
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居家学习阅读课外书的收获演讲稿篇5
怎样引导孩子阅读课外书
现在学校都在为学生“减负”，“减负”以后，孩子的作业少了，空闲时间多了，这些空闲时间应该让孩子做些什么？我想这是每个做家长的都会考虑的问题。“减负”后，孩子们应该做的事很多，比如参加体育活动，有选择地收看电视节目，学做家务，搞小发明小制作，还可以有节制地疯疯跑跑闹闹等等。而我觉得，在孩子的这些活动中，最重要的是要对孩子进行课外阅读能力的培养，让孩子多读书，读好书。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：小学阶段要读450本推荐读物，以构成学生学习的一个“巩固的大后方”，形成广泛的“智力背景”。他说：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。”
在引导孩子阅读课外书方面，我们主要从这样几个方面入手。
一、营造家庭读书环境，形成家庭的学习气氛。
营造家庭读书环境，首先要父母做出榜样。养成读书习惯就象刷牙洗脸一样，必须有意识地去引导、培养。孩子小的时候，都不喜欢刷牙洗脸，但父母天天要求，并反复跟他讲道理，重要的是家庭每一个成员每日必洗脸刷牙，这样就促使他逐渐养成了习惯。读书也是一样。所以，我们在日常生活中，从不敢放弃学习，每年都自费订阅多种书报杂志，让孩子从小就看到我们在经常看书看报，跟其他所有的事情一样，孩子的动作是模仿父母的。如果孩子看见爸爸妈妈早晚都看书看报，一定会以为这玩艺儿肯定是世界上最好的东西，即使他不会看书，也会知道读书是家里一件重要的事情。虽说是言传身教，但我一直相信身教更胜于言传，做家长的，应该首先给孩子树立一个健康、勤奋、敬业、爱学习的良好形象。
营造读书环境，要从孩子小时抓起。从心怡半岁起，我们就给她订阅刊物，开始是《婴儿画报》，后来是《幼儿智力世界》、《幼儿园》，现在是《故事大王》、《读、写、算》等，学校让孩子自选的报纸，只要孩子感兴趣，我们一律掏钱。我们还经常带孩子去书店，看书，买书。培养孩子的求知、读书习惯。等孩子稍大，我们又在读书社给她办理了借书证，并专门给她安排了一个书橱，把几年来，订阅、购买的图书都放在里面，到目前大约有四五百多本吧。
营造读书氛围还在于让孩子随时随地都有书读。在我们家，书从来都是可以到处放的，书橱里，沙发背上，床头边，写字台上，电脑桌上，甚至卫生间里，都有书。就是带着孩子出去玩，不管是近郊还是出远门，除了日常用品，最重要的一样就是书了。在这样一种氛围中，孩子在不知不觉中已经养成了爱读书的习惯。
二、从孩子的兴趣入手，引导孩子读书
兴趣是最好的老师。千万不要把目标限定在会背了什么，读了多少名著上，而应把目标定位在是否保护了孩子的读书兴趣、是否培养了孩子的阅读兴趣上。
一是要引导孩子读书就先得知道孩子的兴趣。他是喜欢有趣的动物世界还是曲折的侦探故事？是喜欢美丽的童话还是喜欢神奇的科幻？……他总会喜欢一样儿两样儿的吧，培养读书兴趣就从这一两样儿开始。最要紧的是顺其兴趣之自然，别的都在其次。心怡小时候最喜欢动物童话，象《小兔乖乖》、《三只小猪》等等，我就给她买来好多这方面的图书，因为她很感兴趣，每天爱不释手，让爸爸妈妈讲，慢慢地对就对书感兴趣了。
二是培养孩子的读书兴趣要靠“诱发”。我们在孩子还不到一岁的时候就坚持为孩子朗读故事，故事的内容由孩子自己挑，每天进行，持之以恒，有时一个故事能讲几十遍。孩子对阅读的兴趣在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生，这期间，孩子虽然会写的字不多，但认的字不少，词汇量一直比同龄孩子多。这种父母陪读的习惯一直坚持到一年级上学期。一年级寒假期间，孩子的阅读能力有了质的飞跃，完全可以自己进行默读，只有少数不认识的字问我们，很多字可以直接往下顺，而且想象力丰富，思维活跃。今年六一前夕，老师安排孩子们自己表演节目。心怡带领几个小朋友成功地表演了一个《要爱护花草树木》的知识短剧。这个小短剧，除了道具有我们家长帮忙的成份，从剧情到台词到动作，全部是孩子们自己的成果。节目得到了老师的充分肯定，孩子高兴的不得了，而这种因为读课外书而产生的成就感，比任何说教都实用的多。现在，孩子只要有空，就搬本书看，星期天，只要没有小朋友玩，也是看书，有时我们就要撵着孩子出去玩一会儿。应该说，进入了一个比较好的读书境界。
三是引导孩子读书要启发和引导孩子的求知欲。孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”等等，面对孩子的提问，知道的，我们尽量回答，但第一句话是“哎，这个问题我在书上见过”，但也难免被问得张口结舌，这时我们就说，“这个问题我也不知道，不如咱们去查查资料吧”，这样就顺利地把孩子的读书的兴趣调动起来。我们心怡看书大多是童话、故事之类，对科普类的不太感兴趣。有一次，孩子捉了一只小刺猬带回家，说要养着，我们并没有简单地说同意或不同意，而是说，“你知道小刺猬的生活习性吗？它喜欢吃什么？它住在哪里？它属于什么类的动物？”这一连串的问题，马上引起了孩子的兴趣，她搬出少儿大百科，认真地查起来。查完后，高兴地说，“妈妈你知道吗，小刺猬属于兽类，是小兽；
他喜欢吃老鼠、蛇，还爱吃枣呢；
它住在洞里，是野生的”。想了一会儿她又说“那它肯定不喜欢住在我们家，我们晚上把它放了吧。”看，问题就这样解决了。问题虽然解决了，但孩子还感到意犹未尽，抱着大百科又开始研究其他动物了。而这，正是我们想要的效果。
四是要引起孩子读书的兴趣也要注意方式方法。生活中，我们一般不把父母的意志强加给孩子，让她在学习、课外活动和阅读、购买书籍上有自主权。其实，孩子的兴趣和自觉性也是在她自己选择的过程中逐步培养起来的。就拿书籍的选择来说吧，孩子读书的兴趣与家长想象的不同，往往我们大人觉得内容、插图、印刷质量都属上乘的书，孩子却不感兴趣。即使家长把书买给了孩子，孩子也不会认真的读。所以我认为，引发孩子读书的最好办法是，给孩子自由选择书籍的权力。到书店让孩子挑买自己喜欢的书，这不仅可以激发和提高孩子读书的兴趣，而且还可以培养孩子的自主能力。当然，书的内容还要由家长把关。但一旦家长买了孩子不喜欢看的书怎么办呢？今年７月底心怡过生日时，姥姥和奶奶都给买的书，（应该说我们的幸运，就在于我们家庭教育的一致性，特别是在读书这一问题上，双方老人都是积极引导，鼓励孩子多读书，读好书。孩子在哪一个家庭都能有一个读书的氛围）姥姥买的是《安徒生童话选》和《一千零一夜》，奶奶买的是《慧童故事365》。她对姥姥买的那两套童话书，非常感兴趣，但对《慧童故事365》却不感冒。其实这本书是一本非常好的人文精神百科全书，搜集了中华民族漫长历史上的各类人才少年儿童时代的智慧、道德、审美等各方面的生动故事。远至轩辕黄帝、孔子、鲁班，近到毛泽东、齐白石、霍英东等等等等，给孩子以智慧的启迪、道德的教育和审美的享受。同时，书中还对故事进行了一些精彩的设问、评点，帮助孩子打开另外一个空间，提供另外一个角度。但自书买回后，孩子有半月没动它。有一天，她奶奶要给孩子讲一个故事，讲的是一个十三岁的孩子判案的故事。在奶奶绘声绘色的讲述中，心怡被吸引了，但到了关键时刻，奶奶不讲了，孩子缠着奶奶不干，奶奶说，“奶奶累了，故事就在这本书里，你自己看去吧”。除此之外，别的什么也没说。现在，这本书孩子已经看了近三分之一。
三、孩子的阅读兴趣培养起来后，要注意让孩子从书中得益，全面发展
俗话说：“学以致用”。孩子的阅读兴趣有了，就要引导孩子把在书中看到的、学到的用在日常生活中。要利用书籍来培养孩子健全的人格，良好的生活、学习习惯，语言表达和写作能力。在心怡的成长过程中，我们一直遵循这一点。一是在每个故事讲完后，我们都要为孩子进行评点。让孩子在有趣的故事中，培养自信、自尊、自立、自强的性格，知道什么是真的、善的、美的，什么是假的、恶的、丑的，懂得对人要宽容、大度，要有同情心，要热心帮助别人，要敢于主持正义等等。二是教育孩子养成良好的生活、学习习惯。我们为孩子选择了一些诸如《好孩子应该这样做》和《怎样不让自己受到伤害》这类的书，教育孩子上课要认真听讲，回家先完成作业；
要自己的事情自己做，不能经常麻烦别人（包括父母）；
要尊敬老人、对人有礼貌；
要懂得在危险情况下怎样保护自己等等。三是注重孩子语言表达能力和写作能力的提高。从心怡小的时候起，在我们给她讲完故事后，或者让她复述，或者要她回答我们的问题，或者讲到一半，让她自己往下编。几年下来，孩子的理解能力和语言表达能力都有了较大的提高，孩子现在在课堂上讲的故事，大多是书上的故事加自己的创作。上学后，我们开始引导她写日记，这个过程也是一个先诱发兴趣的过程。我们在心怡出生前，就开始给她记日记，一直记到三岁左右。现在我们就把这本日记拿出来读给她听，她非常感兴趣。然后又送给她一本精致的笔记本，告诉她现在她已经长大了，可以自己写日记了。而且每当发生一件好玩的事，我们就说“这件事多好啊，要是不记下来，过几天就忘了，多可惜。”如果孩子有兴趣，就高高兴兴的写去了，如果没兴趣，我们也不要强求。现在，孩子已经写了几十篇日记，从前往后看，拼音越来越少，字数越来越多，语言越来越流畅，内容越来越丰富，孩子的进步真得可以看到很清楚。
今后，我们将一如既往，让孩子由童话、寓言、儿童小说、科幻故事，到中外小说、人物传记、军事、历史等等这么一路读下去，让书籍始终伴随孩子成长。
