下面是小编为大家整理的《节约用水,保护环境》主题班会教学设计,供大家参考。
《节约用水 保护环境》主题班会 教学设计
活动目标：
1.初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2.学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动准备：
1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2.搜集、制定一些节水措施。
活动过程：
一、谜语揭题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。
1.生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？ 2.出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3.地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4.小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1.主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2.第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。
3.学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4.认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国 13 亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350 亿立方米，农业生产每年缺水 1440 亿立方米，生活饮用
水每年缺水 344 亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：
1.洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2.在饮水机上取水时该怎样节水？ 3.洗许多碗时该怎样节水？ 4.怎样做到一水多用？ 六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
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