下面是小编为大家整理的2022年全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们行动》活动实施方案（全文完整）,供大家参考。
2022 年全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们在行动》活动实施方案
【第一篇】
为更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，2022 年4月 13日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动——幼小衔接、我们在行动”，特制定“XX区 XX 中心幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。
一、活动目标 深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）和随附的《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，以及《XX省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程,为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
二、活动重点 1.转变家长观念，向家长进行有效的宣传，禁止过度的强调知识准备的认识偏差。
2 .坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。
3 .关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。
4 .注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。
5 .激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯。
6.建立初步的任务意识和规则意识。
7.形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。
8.引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
三、活动主题 幼小衔接，我们在行动。
四、活动时间 2022 年 5 月 20 日至 6 月 20日。
五、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：各班班主任、配班及保育员 六、实施内容
第一阶段：宣传发动，细化分工。
（2022 年 5 月 16日〜2022 年 5 月 25日）
1.制定“XX 区 XX 中心幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
2 .开展宣传月启动仪式。利用周一升旗仪式，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，引起全体教师高度重视。
3 .利用 1.ED、钉钉班级群、微信公众号等媒体信息平台，向老师及家长宣传有关于 2022 年学前教育宣传月相关活动报道。
第二阶段：有序开展，全面落实。
（2022 年 5 月 26日〜2022 年 6 月 18日）
1.利用公众号宣传幼儿在园“去小学化”科学保教情况。（责任人：保教室）
4 .结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例宣传科学理念和方法，剖析片面准备的危害。（责任人：办公室、各班老师）
5 .利用外墙宣传栏制作宣传板块，宣传幼儿社会性素养发展情况，重点良好的生活习惯和自理能力形成情况，勤学好问、认真专注的学习习惯培养情况，初步的任务意识和规则意识建立情况，诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质形成情况。（责任人：办公室）
6.开展一次“幼小衔接”专题讲座。（责任人：办公室）
7.组织一场“参观小学”活动。
8.组织开展“去小学化倾向”专题送教帮扶活动。
第三阶段：分享经验，总结推广。
（2022 年 6 月 19日〜2022 年 6 月 20日）
收集活动影像资料；撰写活动总结，部署下阶段延伸活动。
七、有关要求 1 .精心组织部署。高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。
2 .坚持科学导向。对宣传内容要精心策划，严格把关。结合实践，传播科学理念和方法。
3 .幼小同步行动。幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，联手 XX 区 XX 中心小学参与支持幼儿园的入学准备教育，双向衔接，相互配合，缓解家长担忧。
4 .创新宣传方式。结合实际，充分发挥主阵地作用，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重社会影响，营造社会氛围。
【第二篇】
一、指导思想 按照《教育部办公厅关于开展 2022 年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函（2022）5 号）要求，围绕《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。各单位要坚持幼小双向衔接，幼小共同宣传。
二、宣传主题 幼小衔接，我们在行动 三、宣传时间 2022 年 5 月 20 日至 6 月 20日 四、宣传内容 一是国家相关政策。广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是当地工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。三是一线实践探索。多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。
五、活动安排 第一阶段:启动阶段（5 月 20 日-5月 25日）
1.开展宣传月启动仪式。召开小学校长、幼儿园园长、教研员、骨干教师会议，传达“县学前教育宣传月活动方案”,确定本次学前教育宣传月的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造好宣传气氛。
2 .制订活动方案。各小学、幼儿园要制订本单位的宣传月活动方案，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。5月 22日前把活动方案报县学前教育办公室。电子版发***@126.com信箱。
3 .报送宣传素材和案例。要围绕幼小科学衔接主题，搜集整理素材、案例。幼儿园要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。每单位报送 2-3个宣传案例，每个案例控制在 1000 字以内，可附带视频、照片等素材。
第二阶段：实施阶段（5 月 26 日-6 月 15日）
1.各小学、幼儿园开展“科学做好幼小衔接”大讨论，明确小学、幼儿园、教师、家长在幼儿入学准备上应做什么，如何做。并制作宣传片、宣传栏和宣传材料。
2 .各小学、幼儿园通过开放日、家长会、主题宣传等活动。
幼儿园要向家长宣介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。小学要重点宣传“零起点”教学和入学适应大做法，打消家长怕孩子输在起跑线上的疑虑。
3 .开展全县小学、幼儿园教师和幼儿家长“幼儿入学我要这样做”演讲比赛。
4 .通过六一节系列活动进行宣传。各小学、幼儿园要抓住六一节家长到学校、幼儿园参与活动的机会，向广大家长进行宣传。可以把宣传内容编排成节目，让广大家长真切感受到应该如何帮助幼儿做好入学准备。
第三阶段：总结阶段（6 月 16 日-6 月 20日）
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。各小学、幼儿园于2022年6月22日前把学前教育宣传月总结材料报县学前教育办公室，电子版发***@126.com信箱。
六、有关要求 1.精心组织部署。各园要高度重视，将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和教师专业提升的重要机遇，纳入年度工作重点。要注重宣传的科学导向，确保宣传的方向性和科学性。要关注家长和社会的疑虑和焦点，提升宣传的针对性和有效性。
2 .总结案例经验。各单位要组织专业力量梳理总结基层落实《指导意见》的真实案例经验，特别是小学和幼儿园做好幼儿
身心、生活、社会和学习适应和准备的具体做法。幼儿园要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。同时，要关注家园校沟通协作，总结开展家长工作的有效策略及成效。
3 .持续深入宣传。各单位要广泛发动行政、教研、媒体等专业力量，做好宣传素材的总结梳理工作。要广泛利用多种媒体，组织开展成果展览、主题宣传、纪录片展播等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传幼小科学衔接的成果经验。
4 .把好宣传方向。各单位要严格把关宣传内容，确保宣传符合学前教育公益普惠的基本方向，符合学前教育和儿童身心发展规律，着力用改革发展的典型经验和实效鼓舞士气、温暖民心。坚决杜绝不切实际的“假大空”宣传，防止以幼小衔接名义出现新的“小学化”行为，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传和活动。
【第三篇】
为深入落实教育规划纲要和《关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部从 2012 年起将每年 5 月 20 日至 6 月 20 日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。我园结合教育部办公厅印发《关于开展 2022 年全国学前教育宣传月活动的通知》制定 2022 年学前教育宣传月宣传方案：
一、活动主题 幼小衔接，我们在行动 二、活动时间 5 月 20 日—6 月 20 日 三、组织机构 组长：总园长副组长：各分园园长 成员：全体教师 四、活动内容 1 .针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
2 .展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
3 .鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活
动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
4 .宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
五、活动要求 1 .要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。
2 .加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
六、具体措施 （一）准备阶段 （5 5 月 月 0 20 日 —5 5 月 月 5 25 日）
1 .成立宣传月领导小组，制定宣传月活动方案。
2 .幼儿园开展线上动员会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展 2022 年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。
（二）实施阶段：
（5 5 月 月 6 26 日 —6 6 月 月 5 15 日）
1 .通过幼儿园 1.ED 屏、公众号、班级群微信群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把 2022 年学前教育宣传片介绍
给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。
2 .因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。
3 .结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4 .高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理, 在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
（三）总结阶段：
（6 6 月 月 6 16 日至 6 6 月 月 0 20 日）
活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。
开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。
