下面是小编为大家整理的坚定信仰修廉心”（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
坚定信仰修廉心”3篇
第一篇: 坚定信仰修廉心”
像孔子那样坚定信仰
江苏南通通州区姜灶中学 陈丽红
面对教育教学中的种种困惑，怎么办？缘于偶然，借到一本《跟孔子学当老师》，如饥似渴地读完，笔者恍然大悟，原本对孔子的崇敬之情，升华为对教育的信仰。是的，像孔子那样，做一个痴迷教育的人，不失为一种幸福。孔夫子对教育的信仰是支撑他一生为教育而活的精神动力，他的“教学之恋”让所有教师为之折服，甚至让不少教师为之汗颜！坚定的教育信仰促使他在一生的教学生涯中投入了深厚的感情，并有了“诲人不倦”的幸福体验！
一、坚定教育信仰，奠定学而至上的理念
孔子将“学”作为人生的第一乐事，并非一蹴而就，他经历过诱惑与彷徨。曾以为“思”可以求知找到真理，殊不知，经历了一番亲身体验才发现即便废寝忘食，也未必能“思”出自己满意的结果，却反而使心灵陷入了混乱。孔夫子将自己的体会告知学生“学而不思则罔，思而不学则殆”，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思；
无益，不如学。”
在知识爆炸的信息化时代，教书育人是教师的主要职责，教师自身的学而为上，自强不息的教学理念更是教师的首要任务。当代的学生接收的信息量大，知识面宽，倘若教师自身没有一桶源源不断的活水，怎能给学生提供一杯杯矿物质丰富的营养水呢？新课标对教师提出的要求中，很重要的一点就是教师要有全面的知识储备。教师只有不断地接受继续教育，全面储备知识，才能保证课程标准正常规范地实施。
曾有人对城市中小学教师的业余充电情况做过一份调查：教师一天学习两小时的约占8.7%，一小时以下的约占70.4%，甚至根本不读书、不看报的也大有人在。也许有人会列出种种理由：课务多，作业批改量大，工作强度大得让人无暇能兼管到自己的业余学习充电。试想一下，如果一个教师整天不是上课就是改作业，这种机械式的生存方式只能属于一位教书匠而已，与优秀教师相差甚远。华师大的胡惠闵教授在作讲座时就专门谈到：一名教师，必须花时间去阅读经典、精品的书，即使每天只花5分钟，一年的积累那也是相当可观的。没有时间去阅读只不过是一些懒惰的教师的推脱之词！
学习孔子“学而时习之，不亦说乎”的愉悦精神，坚定自己教育信仰，把学习放在首要的位置，钻研教育理论，更新专业知识，从而实现专业发展，这是新时代对我们教师提出的一个要求，善教者必为善学之人！
二、坚定教育信仰，锻铸诲人不倦的意志
孔夫子所教弟子三千，但并非个个都好学成才，真正从孔子那里学到本事的不过七十多个。但“有教无类”、“诲人不倦”是他一贯的教育理念。当然如有勤奋刻苦、好学乐学的颜渊们和直爽可爱、情深义重的子路们，孔夫子对他们的教育更是一往情深了。这一点真正体现出“诲人不倦”的本质：学习是师教与生学的双向心意。
曾几何时，中小学进行了重点与普通的分类，随之而来的是各地区硝烟弥漫的生源大战，这种现象严重挫伤了教师的积极性。随着政策的日趋完善，各种畸形的教育制度几近尾声。为了均衡教育资源，政府划分了义务教育阶段的教学区，每一区域的学生就近入学，最大限度地避免了优质资源的外流。所以每个学校，每个班级的学生，优生与学困生并在。对所有教师而言，学校给出的孩子都在同一起跑线上了。
有句俗话：孩子是自家的好，庄稼是别人的好。不管孩子怎么样，每个家长都是对自己的孩子充满了希望。“老师啊，我把我的孩子交给你了。”面对家长的心声，教师给出怎样的教育应付？“今天我交给你一个欢欣又颖悟的孩子，明天你将还我一个怎样的青年？”请问作为一个灵魂的工程师，听到这么有代表性的家长的感慨，您将有多少的思绪涌上心头呢？还有什么比坚定自己的信仰，锻铸诲人不倦的意志更重要呢？
三、坚定教育信仰，铸就教学之恋的终极
孔夫子曾试图把音乐等放在首位，但最终还是选择了把教学当作自己的恋人，以自己的爱学习、爱仁心和爱人生等等教育爱作为基础，更表现出对颜渊、子路等学生的无私忘我的大爱。
有人说教师没权又没势，这种人本身对权势的理解是肤浅而无内涵的。作为教师，他有权督促学生的学习，有权点燃学生的智慧火花，有权指明学生的人生正道。还有什么别的权力比这些更重要？南开的张伯苓当年婉言谢绝了担任人人艳羡的市长，继续留校搞他的教育工作，弃政从教，这是对教育的何等热爱。
从孔子的一生经历来看，他把教学当作“佳人”一般来爱恋。我想，有如孔子式的教师必定也会体验到饱含人间至情的教学之恋。自从走上三尺讲台，爱恋教学应当是教师生活的全部意义所在，并从中体验教师职业的幸福！
像对待恋人那样的热爱教育，这就是“教学之恋”，这无疑是教师教书育人历程中的最高境界，也是让教育职业幸福的终极命运。辉煌人生，往往与至死不渝地坚守一份崇高的信仰相关。崇高的教育信仰能使人遭遇挫折时不会懈怠，在人生偏离轨迹时扶人走上正轨。帝王爱江山，才子爱佳人，又有多少教师将教学视作自己的恋人？恐怕只有为数不多的部分杰出教师。诚然，教师的精神家园缺乏不了教育信仰的支撑！
雅斯贝尔斯曾说：“教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。”的确，教师需要信仰，需要坚守教育理想，以“俯首甘为孺子牛”的态度对待自己的教育事业，重塑教师的精神家园。信仰，犹如一束火把或灯光，烛照教师人生的前进之路。
执一铲，挖一渠，引《论语》之圣水，浇灌荒芜的精神家园，像孔子那样，坚定教育信仰。
教师简介：
陈丽红，1978年11月生，党员，中学一级教师，曾获通州区优秀班主任，通州区教坛新秀，通州区第三批初中优秀教师，现为通州区“名师之路”协会会员
附：
邮编：226315
联系电话：136********
第二篇: 坚定信仰修廉心”
做到“三个强化”，坚定信仰信念
人民新闻通讯社讯《现代汉语词典》解释：信仰是相信并奉为准则或指南的某种主张、主义。托尔斯泰认为：信仰是人生的动力。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”笔者的认为，信仰就是对一种主义、主张坚定不移的相信和态度。对共产党人来讲，动摇了信仰，就会背离党性、丢掉宗旨、迷失方向。要坚定信仰信念，必须做到“三个强化”。
一、强化理论武装。习近平总书记强调：“理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”广大党员干部必须把理论学习作为看家本领，全面系统学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习党章党规，真正从理论上把信仰搞明白、把方向搞对头、把旗帜搞清楚，切实增强道路自信、理论自信、制度自信。一要在真学上下功夫。真学，就是埋下头来学、下苦功夫学，坚持读原著、悟原理，切实掌握带原理性、规律性的理论观点、思想方法，把握贯穿其中的理论精髓，而不是浅尝辄止、浮在表面，始终走在学习的路上，依靠学习走向未来。二要在真信上下功夫。真信，就是要在灵魂深处坚定不移地信。只有真信，才能从思想深处解决好信仰、信念问题。要通过理论学习，切实增强党性意识、宗旨意识、看齐意识、大局意识、责任意识，在任何时候、任何情况下都经得起各种风浪的考验，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。三要在真用上下功夫。真用，就是要知行合一、学以致用。要通过理论学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法观察事物、分析形势、把握大局的能力，把学习成果转化为工作动力，以锲而不舍的精神抓好改革发展稳定各项工作，不辜负党的期望和人民重托。
二、强化宗旨意识。民心是最大的政治，正义是最强的力量。坚定的信仰源于深厚的民生情怀。一要坚持以人民为中心的发展思想。牢固树立一切为了人民的价值取向，把增进人民福祉、促进公平正义作为出发点和落脚点，让人民群众平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。二要坚持为民用权的基本准则。敬畏权力、敬畏人民、敬畏法律，正确行使党和人民赋予的权力，让权力回归为民本位，把握好权力这把“双刃剑”，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。三要坚持为民担当的执政理念。只要是有利于人民群众的事，就要敢于负责、敢于创新、敢于改革、敢于担当、敢于面对矛盾、敢于破解难题，切实维护好人民群众最关心、最直接、最现实的利益。
三、强化党性锻炼。
党性，是衡量党员觉悟高低和立场是否坚定的准绳。坚定的信仰必须以坚强的党性作保障。一要在尊崇党章中锻炼党性。党章是管党治党的总章程，是全党必须严格遵守的总规矩。党员干部必须学习党章、贯彻党章、维护党章，增强对党章的敬畏感，全面履行党章赋予的职责，自觉把党章作为一切言行的最高遵循，作为加强党性锻炼的根本标准，把党章的各项规定落实在行动上、落实到各项事业中。二要在严格的组织生活中锻炼党性。严格执行民主集中制、“三会一课”、谈心谈话等党内生活制度，开好民主生活会，用好批评和自我批评武器，敢于揭短亮丑、勇于承担责任，自觉接受思想灵魂的洗礼，防止党内生活庸俗化、随意化、平淡化，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，在党内生活的熔炉里锤炼党性、修炼品性、磨练心性。三要在工作实践中锻炼党性。党性是否坚定，最终都要用实践检验。要牢固树立马克思主义实践观，把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，提高干事创业本领，增强应对复杂局面能力，在改造自然、改造社会的活动中改造主观世界，使自己的党性得到锻炼和提高。
第三篇: 坚定信仰修廉心”
“坚定信仰信念，坚守理想高线”学习心得
柳屯玉兰希望中心小学 吉凤英
开展好“两学一做”、学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要结合这一目的，切实组织好，确保取得实效，学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处；
只学不用，就会陷入“本本主义”。 “两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。
在学习和实践中发现了自己的不足之处，并在以后的工作努力改进：
1、理论功底不扎实，对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本儿。对新时期党的创新理论一知半解，浮于表面。
2、无论是政治学习，还是业务学习，一般为兴趣爱好而学的时候多，为解决问题而学习的少。
3、做事不够精益求精。接受任务后，首先想到的是别误事，粗枝大叶求速度。所以，工作时降低了标准，放松了要求僚草就会代替严谨作风。
4、工作不够深入，调研不深入，了解问题不够深入。 今后努力改进的方面：
1、加强政治理论学习。要以解决旧思想和新思想脱节的问题为出发点，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。
2、对工作有帮助的理论和实践知识都应该认真学习掌握。
3、在工作中要做到精益求精，不管大事小事重在细节，细节决定成败。
4、要多深入到员工中去，多和员工进行思想上、工作上的交流，更好的促进工作高效、安全的完成。
