主题读书月活动方案1 为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的下面是小编为大家整理的主题读书月活动方案3篇(2023年),供大家参考。
主题读书月活动方案1
为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是:阅读让人生更美好。活动方案:
一年级 :“童话大王” 讲故事比赛
一、活动目的:为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外,提高阅读总量,实现语文素养的全面提高。
二、参赛对象:一年级各班班内比赛选拔,推荐2名学生参加年级组组内比赛。
三、 比赛时间:4月20日第三节课
四、比赛地点:音乐教室
五、比赛要求:要求情节生动有趣,声音清楚响亮具有感染力,仪表得体大方。
六、 奖项设置:一等奖12名,二等奖12名。
七、活动报道:一年级组
二年级:“英雄人物”主题手抄报评比方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,结合我校“读书月”特色活动,组织二年级同学共读英雄人物故事,开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动,追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育,领悟今日幸福生活来之不易。
二、活动时间:20xx年4月,评比后选取优秀作品在教室外展出。
三、活动对象:二年级全体学生
四、比赛要求:手抄报统一用A4纸,紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。
五、参赛形式
(一)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。
(二)每班交作品10份。
六、版面要求
(一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
(三)版面制作用笔可任意选择,文字内容可用铅笔书写。
七、评比标准
(一)突出主题,弘扬主旋律。
(二)字迹工整,版面设计新颖,有创意,图文并茂,整体效果好。
三年级:读书小报活动
一、活动目的:为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。
二、活动时间:20xx年4月
三、参加对象:三年级各班学生
四、作品要求:
(一)作品主题为让读书成为习惯,让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等,要求精心设计版面,围绕主题选择内容;
(二)版面要求A3绘画纸;
(三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一;
(四)作品须注明编者所在班级、姓名。
五、奖项设置:评选各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。
六、活动报道:三年级组
四年级:“英雄人物故事演讲比赛”活动。
一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:四年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、参赛内容:英雄人物故事演讲比赛
本次活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
六、比赛要求:
(一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同。
(二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。
(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取*均分)
八、比赛评分标准:
仪态20%(服装、仪容、态度等)
内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
其它10%(时间掌控等)
九、评委:五年级语文老师
十、新闻报道:张xx
五年级:经典诵读活动方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,促进学生全面发展,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香校园,全面提高学生的语文素养,决定开展“经典咏流传”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:五年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、经典诵读参赛内容:唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求:
(一)以班为单位参与。
(二)演绎形式多样:诵读表演:诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新颖
七、诵读评分标准:
(一)吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。
(二)正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。
(三)感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。
(四)形式新颖有创意,体现自己的特色。
八、评委:四年级语文老师
六年级:读经典名著,编写手抄报,撰写读后感
一、活动目的:阅读经典名著,引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,结合作品故事情节来理解主要人物形象,初步形成个性化的认识和看法,体验读书的乐趣。
二、活动流程:
第一阶段(3月——4月20日),各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》
第二阶段(4月20日左右),老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段(4月20——4月25日)组织学生或撰写读后感,或编写手抄报,各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。
第四阶段(4月底) 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。
活动报道:六年级组
暖暖的四月,让我们沉醉在浓浓书香之中,让书香飘溢在我们的校园,让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行!
主题读书月活动方案2
★活动时间:
20xx年10月31日至12月2日
★活动主题:
阅读·书香·和谐
★主办单位:
校团委、图书馆
★承办单位:
读书协会
★活动内容:
1、你选书,我买单
制作宣传板,请同学们将自己需要的图书写在便笺纸上,图书馆收集汇总后做为采购图书的依据。
2、“好书共品读”读书交流会
活动内容:针对大学生关注的社会阅读热点,选定若干专题,指定阅读书名邀请有共同兴趣的学生开展讨论,通过讨论交流提升认识,加深感悟。本次指定书名为《*凡的世界》《带灯》《明朝那些事》《红楼梦》《蛙》《鲁滨孙漂流记》。
活动时间:11月27日和11月28日。
3、评选20xx年xx城建学院大学生“读书之星”
从读者书刊借阅量、学习成绩、社团活动等方面综合评选出大学生“读书之星”30名,在网站上公示并给予奖励。
4、“诵读中华经典,弘扬核心价值”诗文诵读比赛
为培养读书兴趣,感悟中华文明,提高自身修养,树立远大理想,用积极态度面对人生,在大学生中举办中华经典诗文诵读比赛,设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖15名。
5、读书征文
读书协会与碧野文学社联合举办以“与书约会,伴梦飞翔”为主题的有奖征文活动,设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖15名。
6、经典影片展播
形式:选取中外经典影视供同学们观摩
时间:11月每周六晚7:00
地点:图书馆报告厅
7、移动图书馆宣传与推广活动
移动图书馆已在我校开通,为使读者尽快了解移动图书馆,熟练利用移动*台检索、浏览馆藏电子书刊、学位论文等资源,利用歌德电子图书借阅机下载电子书,我们将在现场举办移动图书馆宣传与推广活动。
8、“图书馆达人”知识竞赛
采用知识竞赛的形式,宣传图书馆的资源与服务,参赛题涉及图书馆基本常识和日常生活、文史、网络等方面。设1等奖3名、2等奖5名、3等奖10名、优秀奖15名。
9、流年.留影
在纪念墙下拍下入学之初的青春容颜,粘贴在心语心愿纪念墙,同时发表在读书协会微博、微信。
10、读书月颁奖仪式暨读书经验交流会
活动内容:对“读书节”活动进行总结,为各主题活动优秀个人进行颁奖。同时进行获奖学生读书经验交流会。
活动时间:12月2日(周二下午3:00)
主题读书月活动方案3
活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动,培养学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中亲近母语,增加积淀,陶冶情操,获取真知;激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
活动形式:
小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。
活动准备:
将中队人数分为六个小队,分工合作,做好各项准备工作,布置好活动场地。各队员准备有关资料,以小队为单位,排演与读书有关的节目。
活动过程:
一、活动开始:
(一)开场白:
主持人1: 我们今天的主题队会有些特别。
主持人2:是啊,学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。
主持人1、2:让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)
主持人1:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:孩子,长大后,你要好好读书。
主持人2:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了a o e,学会了读书写字。
主持人1:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是-(合:)书。
主持人2:古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.
主持人1:现在的人说:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。
主持人2:啊,从书中我们认识了《白雪公主》;知道了《十万个为什么》;明白了《钢铁是怎样炼成的》。
主持人1、2::今天,就让我们与书为伴,在书的海洋中尽情遨游吧!
主持人1::首先请欣赏小书童队为大家带来的小品《郊游路上》。
1、小书童队:经典诵读之《三字经》
2、经典诵读之《弟子规》:
3、经典诵读之《笠翁对韵》:
4、欣赏舞蹈:《读书郎》:
5、好书介绍:
好书推荐╠╠学生分别用一句话介绍手中的书。
主持人1:呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完,你们有什么高招吗?
生(合):这个嘛!那些小书生们自有办法!
6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读:
7.故事演讲:
8、主持人:现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧!
展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。
9、朗诵诗歌《读书》
二、活动结束。