下面是小编为大家整理的“管理机制创优年”活动讲话稿,供大家参考。
“管理机制创优年” 活动讲话稿 尊敬的各位同仁：
大家好！
我校开展“管理机制创优年” 活动， 这是按照上级的统一部署， 按照科学教育发展观的要求， 从学校实际出发， 为加强教师队伍建设， 提高教师职业道德素质， 进一步树立我校教育的良好形象， 而做出的一项重要部署。
其主要目的是通过开展这项活动， 进一步提高广大教职工的政治思想素质， 转变育人观念， 提高职业道德水平， 端正校风、教风、 学风， 努力建设一支埋头苦干、 扎实工作、 求真务实、严谨治学、 业务精良的高素质师资队伍， 改进和提高教学质量， 为我校教育工作走在全区前列提供有力的思想保证。
下面， 我代表学校就开展好全校“管理机制创优年” 活动工作讲几点意见：
一、 充分认识开展“管理机制创优年” 活动的重要性。
1、 开展“管理机制创优年” 活动是提高教职工政治思想素质的重要举措。
从总体上看， 我校教育师资队伍的整体素质是比较好的， 大多数教职工能够践行教育规范； 能够勤于学习， 自觉加强思想道德修养， 维护自身形象， 严于律己，为人师表， 爱岗敬业； 能够积极探索并遵循教育规律， 严谨治学， 精心施教， 对学生既严格要求又关心爱护； 能够摆正个人、 集体和他人的关系， 顾全大局， 关心集体， 尊重同志，团结协作等这些恪尽职守、 无私奉献的敬业精神是值得充分
肯定的。
然而， 在充分肯定成绩的同时， 我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一， 加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习， 政治理论素质良莠不齐， 在工作态度、 工作责任心、 工作方法等方面还存在问题。
通过开展“管理机制创优年” 活动， 进一步提高广大教师的政治思想素质， 树立正确的世界观、 人生观、 价值观和教育观，真正做到既传道授业又教书育人， 做一个合格的、 人民满意的教师， 具有十分重要的意义。
2、 开展“管理机制创优年” 活动是进一步深化教育改革， 提高教育质量的内在要求。
个别教师在工作中出现不求有功， 但求无过， 做一天和尚撞一天钟的不作为现象， 不能严于律己， 工作漂浮， 作风不实， 班级管理水平低下。
这些问题， 在座每位教师应深刻反思和警醒， 要从主观上、 从我们自己的工作中找差距， 在“管理机制创优年” 活动中制定和落实整改措施， 着力提高自身的德、 智、 能综合素质， 形成“比师德、 比教学、 比教研、 比成效、 比质量、 比管理”的良好氛围， 全面提高教育教学质量。
3、 开展“管理机制创优年” 活动是转变师德师风、 教风和学风的迫切需要。“学高为师、 身正为范”、“言传身教”。
尽管“五条禁令” 的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推动作用， 但教师中违反禁令、 有损于教师形象的变相体罚学生、 上课接打手机、 随意征订教辅资料等不良
行为还时有发生。
通过这次活动， 加强教师师德师风建设提高教师的师德素质， 真正确立“一切为了 学生的学习， 为了一切学生的成长， 为了学生一切服务” 的意识， 最终实现师德师风、 教风、 学风的大转变。
二、 突出重点， 强化措施， 真正把“管理机制创优年”工作落到实处 1、 抓好理论和业务知识学习， 进一步提高广大教职员工的思想素质。
要把学习贯穿于整个“管理机制创优年” 活动的始终。
组织全体教职员工认真学习， 坚持把集中学习、业务培训、 辅导讲座、 讨论交流与个人自学结合起来， 增强学习的针对性和实效性。
通过学习， 不断提高教师的政治思想素质和师德修养， 全面树立起平等宽容的学生观、 博学多才的教师观、 求真务实的治学观、 言传身教的育人观、 全面发展的质量观， 切实增强使命感和责任感， 增强服务意识，做到敬业、 爱岗、 严谨、 务实。
2、 严格遵循教育活动的基本原则。
一要坚持理论联系实际的原则。
把“管理机制创优年” 活动与教育教学工作结合起来， 争教学的一流， 争班级管理的一流。
二是坚持以正面教育为主的原则。
引导教职工主动查找自身在思想、 学习、工作、 生活等方面存在的问题， 相互谈心， 虚心听取多方意见， 认真开展批评与自我批评， 增强教职工自我教育、 自我完善、 自我提高的自觉性。
三是坚持领导干部带头的原则。
全体党员教师要带头参加学习宣传， 带头自我检查， 带头管理机制创优年， 在各项工作中率先垂范， 不断推动“管理机制创优年” 活动深入进行， 取得实效。
3、 切实加强师德建设， 努力提高教师职业道德水平。要把这次“管理机制创优年” 活动与做好本职工作有机地结合起来， 以“当人民满意的教师， 办人民满意的教育” 为目标， 以“学为人师、 行为师范” 为准则， 以“爱岗敬业、 为人师表” 为核心， 以提高教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导， 要针对本学校和个人在“管理机制创优年” 方面存在的问题， 分类进行整改， 有什么问题就解决什么问题， 什么问题突出就先解决什么问题， 乘这次“管理机制创优年” 活动工作的东风， 真正造就一支人民满意的教师队伍。
4、 不断改进教育方法提高教育教学质量。
每位教师要结合这次“管理机制创优年” 活动工作， 不断改进教育方法，在打造高校课堂教学中下工夫， 努力营造 “管理机制创优年”的良好氛围。
5、 “管理机制创优年” 活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。
认真反思师德师风、 理想信念以及教学工作中存在的突出问题， 要着力解决不思进取， 敷衍塞责，擅自离岗停课， 讥讽、 歧视、 侮辱、 体罚和变相体罚学生，指责或训斥学生家长， 向学生推销教辅资料及其它商品， 以
教谋私， 向学生家长索要财物、 让学生家长宴请、 要求学生家长办私事， 参与赌博、 迷信、 色情和邪教等问题， 剖析原因， 寻找对策， 落实整改措施， 进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。
6、 切实加强“管理机制创优年” 活动工作的制度建设。一是建立领导责任制。
学校校长要切实履行第一责任人的职责， 全面负责本校“管理机制创优年” 活动的组织实施工作，分管领导要主动配合做好相关工作。
二是建立评价机制。
要把社会、 家长、 学生的满意程度作为衡量“管理机制创优年”活动的主要标准， 根据“管理机制创优年” 活动工作各个阶段的具体任务和要求， 组织家长、 学生以一定的方式参与有关活动， 听取他们的意见和建议， 自觉接受评价和监督。
三、 加强领导， 精心组织， 确保这次活动取得预期效果。
开展这次活动主要目的是有效推进我校各项工作上台阶， 要结合《丰乐学区“管理机制创优年” 活动工作方案》的要求， 结合实际， 加强领导， 精心组织， 认真制定本校“管理机制创优年” 活动方案， 明确“管理机制创优年” 活动的重要意义、 目标任务、 具体要求和工作步骤， 建立相应的领导机构， 有计划、 有步骤地组织开展“管理机制创优年” 活动， 落实工作责任和工作措施， 确保活动的每一个阶段都取得相应成效。
教育大计， 教师为本。
教师是教育的第一资源， 是实施素质教育的基本保证， 我校要创建特色学校、 打造高效课堂，提高教育质量很大程度上依赖于教师。
全体教师要以“管理机制创优年” 活动为契机， 进一步增强事业心和责任感， 不断提高自身的素质， 为我校教育工作走在全区前列做出应有的贡献。
凉州区丰乐镇寨子小学 二〇一三年三月二十九
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