下面是小编为大家整理的校本培训自评报告（完整）,供大家参考。
校本培训自评报告 在职教师的继续学习、终身教育是教育急待解决的重要问题，校本培训工作是教师队伍建设中的一个永恒的主题。自我校被曲靖市教育局批准为校本试点学校后，就根据曲靖市教育局和宣威市教育局有关校本培训工作的要求，结合学校教师队伍的实际情况，积极开展校本培训活动，努力体现培训工作的时代性、创造性和实效性，力图用新的理论、新的知识、新的技术武装教师，促使多校教师更新教育思想观念，更新知识结构，提高综合素质，提高自我发 毁 展能力。现将有关情况汇报 髡 如下：
（一）校本培训组 跫 织健全，各项任务落到实处 避
我校成立了校长为组长， 帘 副校长为副组长，各处室负 毋 责人、各级各科备课组长、 梏 年级主任为成员的校本培训 工作领导小组。领导小组分 迟 工明确，责任到人，形成了 忱 业务培训、教科研、经费落 蹶 实、建立业务档案等一体化 胞 的教师培训工作网络。
（ 二）制度保证 在校本培训 ㄩ 中，教师自觉主动的参与是 首要的，但没有制度的管理 和约束，没有激励机制，校 收 本培训活动将没有凝聚力和 邙 战斗力，会变得松散无力。
学校把校本培训与学校的
发 氟 展实际相结合，建章立制， 任 先后制定了《宣威市第八中 眨 学教研工作制度》、《宣威 参 市第八中学校本培训试行方 培 案》、《宣威八中教师校本 艹 培训量化考核实施细则》、 侍 《宣威市第八中学“名师培 垲 养工程”实施方案》。
（ 三）校本培训内容选择讲究 忘 实效 校本培训工作应以学 堇 校整体发展和教师专业化发 谚 展为本，注意培训的系统性 锌 ，以提高教师队伍的整体水 平，在“实用、有效”上作 文章。首先，要转变教师观 念，发挥被培训者的主体作 觳 用，使校本培训变为教师自 镒 身的发展需求。其次，针对 教师现状，充分考虑教师已 毪 有的教育教学经验，不做重 菩复的培训，着眼于课程、教 ㄛ 材、教法、管理中的“问题 趔 ”，以解决“问题”为目的 剡 ，有效地促进教师教育教学 堀 能力的提高。结合我校办学 瘿 历史短、年轻教师多、教师 忑 来源广泛这一特点，学校在 钣 重视师德教育和教师教学知 ≈ 识技能提高的同时，重视教 艨 师心理素质的提高，XX— 绉 XX 学年校本培训的教材选 旱 为：《教师心理健康读本》 凌 。
（四）校本培训形式灵 聆 活多样 我校教师的培训以 疃 在岗培训为主，主要采取了 辔 以下几种形式：一是自学与 嫂 集中培训相结合。学校要求 教师每学期认真学习学校选 殉 定的校本培训教材，并把自 嶂 己认为好的教育思想、内容 和方法摘录下来（每学期不 丽 少于 1 万字），每学期
写两 掮 篇教学反思（不少于 200 ジ 0 字的学习必得和不少于 1 ∥ 000字的教学工作总结）
踔 。学校在 XX 年秋季学期举 徉 行了两场心理健康专家专题 贴 讲座，到会人员有学生和教 师。二是自我钻研与集体研 悖 讨相结合。学校要求每位教 ♀ 师都要根据自己的教学实际 ㄧ ，围绕学校的主导课题，采 港 取分散研究，集体研讨的形 距 式，以教促研，以研促教。
（五）加强集体备课，建立 和谐校园，提高课堂效益， 烷发挥优势。
我校五个年级 榛 12 个学科教研组（语、数 臧 、英、物、化、生、政、史 、地、体艺、心理、信息）
和 38 个年级备课组，由学 藻 校教研室统一领导。教研组 ４ 、备课组长都由校内教学能 茱力强、教学成绩突出、工作 包 作风过硬的教师担任，为集 茈 体备课活动奠定了坚实的基 荞 础。我校集体备课的主要做 醮 法可概括为：一个中心，两 疫 种活动，三种课型和三个统 ы 一。
1、坚持以课堂教学 为中心 课堂是一切教研活 动的出发点和归宿点。教研 促进教学，学校始终把备课 债 组活动建立在课堂教学实践 的基础上，通过集体备课来 痿 促进教师的专业发展，提高 课堂效益，向每一节课要质 嘤 量。学校加强常规管理和细 节管理，使管理真正做到精 傺 细化、长效化，深入到课堂 毛 的每一个环节，精益求精， 窀 没有最好，只有更好。
2 る 、搞好两种活动 ①备课组 展 活动 备课组在每周教职工 蹭 例会后活动一次，每次不少 镊 于 2 小时，每次活动都有中 哞 心发言人，活动内容包括集 ц 体备课、评课、教学研讨、 菖 业务学习。要求每次活动严 芯 格考勤，教师认真记录，组 兼 长仔细填写《宣威八中备课 毽 组活动记录》，学校教研室 掺 当晚检查考核。
②平时交 流讨论 每个备课组的老师 吞 都朝夕相处，在一间办公室 ī 工作和学习，大家共享教学 脬 资源和信息，交流讨论教学 糇 心得和困惑。如果老师在教 糠 学中有困难，大家都会想方 埙 设法帮助其解决。可以说， 顶 我们的教研活动无处不在， 桉 无时不在。
3、上好三种 鸱 课型 ①示范课 学校“名 嫉 师工程”中的每位骨干教师 晒 每学期至少给自己的“徒弟 馐 ”上四节示范课，真正起到 误 引导示范作用，效果明显。
②研讨课 每学期每级每 ㈡ 学科至少安排一次教学研讨 优 课，课后及时
进行点评分析 愤 ，总结优点有哪些，不足是 蝉 什么，如何改进？在研讨活 ┚ 动中，大家以诚相待，知无 渤 不言，言无不尽，说优点有 洛 度，讲缺点客观。
③竞赛 课 如碰到要选派教师参加 砍 上级教研部门组织的教学竞 赛，备课组全体老师认为参 钪 加教学竞赛不是参赛者个人 褊 的事，而是备课组的大事， 堤 是向外展示整个备课组的水 馐 平。大家出谋划策，集体备 课，研究课堂竞赛中的每一 葑 个细节，让参赛者既有个人 独立的钻研，又站在备课组 ┘ 的肩膀上。XX 年 11 月， 侏我校一年教龄的浦丽娟老师 互 参加曲靖市高中语文青年教 鹧 师课堂竞赛获二等奖。
4 、做到三个统一 ①统一教 垮 学进度 各级各学科备课统 一全年级各班的教学进度， 开学前有计划，中间可作微 谨 调。只有统一教学进度，集 阻 体备课才成为可能。
②统 ⅸ 一考试 小到单元检测，大 瓿 到月考、期中考、期末考， 呤 由备课组有经验的老师组卷 堇 、命卷，然后统一时间；统 饼 一考试。
③统一评卷分析 ¨
每次考试后由全组教师统 鹰 一评卷，流水作业。评卷完 衽 毕及时进行质量分析，各位 ︾ 老师认真分析自己的评卷内 社 容，介绍评分标准及总体情 况，指出存在的问题以及问 獍 题的根源和解决办法，并公 遁 布精彩满分答案和典型的错 刃 误答案。通过评卷分析，教 勃 师讲评试卷时就能站在全年 矾 级的高度分析学生情况，这 酸 样就更有针对性，进步也就 凳 会更快。
（六）实施青蓝 嗒 工程 我校教龄不足三年的 务 年轻教师在备课组都有一位 舐 指导教师，指导教师尽心尽 无 力，诲人不倦，为年轻教师 的成长、成熟发挥重要作用 。但是年轻教师的培养不只 朵 是指导教师的事，而是备课 黉 组所有教师的事，大家都会 钱 给予年轻教师无私的帮助。
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根据曲靖市中小学、幼儿 潞 园校本培训（实验）评估指 淄 标“（一）保障机制、（二 玎 ）培训管理、（三）培训实 ⒁ 施、（四）培训效果”1— ⒐ 29 标准，我校 XX—XX 亵 学年校本培训中期自评95 ビ 分，自认为优秀。
校本培 贩 训工作在我校处于起步、摸 索时期，有值得继续保持并 吗 发扬光大的东西，也有大量 噌 需要不断改进完善的方面， 学校全体教师将通过不懈努 麽 力来完善校本培训工作。
