下面是小编为大家整理的陕西省咸阳市武功县高考生物全真模拟密押卷含解析.docx,供大家参考。
高考生物期末测试卷必考（重点基础题）含解析
注意事项：
1 1 ．
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2 2 ．选择题必须使用 B 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0 0 ．5 5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3 3 ．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4 4 ．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1 ． 将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移人同种适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适对 时通人空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对 a 离子的吸收速率远大于乙组的。由此说明根细胞对a 离子的吸收过程属于（
）
A ．主动运输 B ．被动运输 C ．自由扩散 D ．协助扩散 2 2 ． 关于高中生物学实验的基本原理，下列叙述错误的是（
）
A ．纸层析法分离绿叶中色素是因为不同色素在层析液中溶解度不同 B ．蛋白质与 用双缩脲试剂检验是因为蛋白质在碱性环境中与 Cu 2+ 显色 C ．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性 D ．土壤中小动物的采集是利用其具有避光、趋湿、避热等特点 3 3 ． 下列有关细胞的说法，正确的是 A ．衰老细胞的各种酶活性均下降 B ．原癌基因抑制细胞不正常增殖 C ．细胞核是细胞生命活动的代谢中心和控制中心 D ．细胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白质 4 4 ． 下列有关蛋白质的叙述，错误的是（
）
A ．艾滋病病毒的成分有 DNA 和蛋白质外壳 B ．细胞内蛋白质水解时通常需要另一种蛋白质的催化 C ．生物膜的功能取决于生物膜上蛋白质的种类和数量 D ．糖蛋白、载体蛋白、抗体、淀粉酶都是具有特异性的物质 5 5 ．链 下列有关新型冠状病毒（其核酸为单链 RNA ）的叙述，错误的是（
）
A ．该病毒的组成元素中至少含有 C 、H 、O 、N 、P B ．该病毒的遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中 C ．该病毒感染人体细胞后，细胞中 tRNA 携带的密码子能指导病毒蛋白质的合成 D ．该病毒易于发生变异与单链 RNA 结构不稳定有关
6 6 ． 内质网对细胞损伤因素（如缺氧）极为敏感，当细胞受到损伤因素作用时，内质网腔内出现错误折叠蛋白和未折叠蛋白聚集等现象，称为内质网应激（ERS ）。肿瘤细胞的 ERS 保护机制可促进未折叠蛋白的正常折叠、加速错误蛋白降解，以维持肿瘤细胞的存活和转移。下列叙述错误的是（
）
A ．内质网可对肽链进行折叠、加工、修饰等 B ．肿瘤细胞的转移可能与内质网中大量蛋白合成有关 C ．肿瘤细胞的 ERS 机制可能使其能耐受缺氧酸中毒等环境 D ．敲除与 ERS 相关的基因可能会使生物发生癌症的几率下降 二、综合题：本大题共 4 4 小题
7 7 ．（9 9 分）
最新研究发现，烟草燃烧产生的烟碱（尼古丁）通过与突触前膜上的烟碱接受器结合，引起钙离子由通道流入突触小体，释放神经递质，引起人体暂时兴奋。此外，吸烟者患 Ⅱ 型糖尿病的风险较高。请分析回答：
（ （1 ）尼古丁接受器的化学本质是_________________ ，突触后膜兴奋时神经细胞膜外的电位变化是__________________________ 。
（ （2 ）烟草中的烟碱会增加细胞微粒体酶活性，从而加速甲状腺激素的降解。吸烟会导致甲状腺肿大的发生，请解释原因 因____________________________________________________ 。
（ （3）
）
Ⅱ 型糖尿病唐者体内的胰岛素浓度比正常人多，但胰岛素的作用效果较差。请推测 Ⅱ 型糖尿病患病机理__________________________。
。
Ⅱ 型糖尿病患者体内抗利尿激素的分泌量与正常人相比会___________ ，判断依据是________________________________ 。
8 8 ．（0 10 分）
艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗? 国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案( 试行第七版) 中提供了用于一般治疗的抗病毒药物，其中洛匹那韦/ 利托那韦是原 本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎? HIV 病毒和新型冠状病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质，其中，新型冠状病毒包膜上的 S 蛋白酶 能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶 2 (ACE2 ) ，HIV 病毒包膜上的 gp120 在宿主细地 T 细胞是 表面的受体则是 C04 蛋白。
HIV 病毒和新型冠状病毒的遗传物质均为 RNA ，但两种病毒进入宿主细胞后所经历的生化历程不尽相同。HIV 病毒侵入宿主细胞后经过逆转录— 整合— 转录— 翻译— 装配的过程，最终出芽释放。其中，翻译 时会先表达出一个多聚蛋种 白，该多聚蛋白在一种 HIV 蛋白酶的催化下被剪切成多个有功能的蛋白质。而新型冠状病毒侵入宿主细胞后，其 RNA成 可以直接作为模板进行翻译，翻译时产生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下进行剪切以形成 RNA 复制酶等毒 有功能的蛋白质。随后，新型冠状病毒 RNA 在 在 RNA 复制酶的催化下进行复制，与转录、翻译所得的其他成分装配后释放。
洛匹那韦/ 利托那韦的作用对象正是这种 HIV 蛋白酶。它们与 HIV 蛋白酶的活性中心结合进而抑制其活性。冠状病毒是 切割多聚蛋白的主要蛋白酶是 3CLPr o ，研究者通过分子动力学模 拟的方法发现洛匹那韦/ 利托那韦能与 SARS 病毒的
3CLPro 活性中心结合。而 SARS 病毒和新型冠状病毒的 3CLPro 蛋白氨基酸序列一致性达 96% 。此前洛匹那韦/ 利托在 那韦在 SARS 治疗中也表现出一定的有效性，但在新型冠状病毒肺炎中使用洛匹那韦/ 利托那韦仍需谨慎乐观，其疗效和疗效仍需更多的实验研究和临床数据支持。
（ （1 ）根据 HIV 病毒和新型冠状病毒的结构可判断它们都可以在吸附后通过____ 方式进入宿主细胞，但两种病毒侵染的宿主细胞不同，原因是________________ 。
（ （2 ）尽管 HIV 病毒和新型冠状病毒 在进入宿主细胞后的生化过程差异很大，但其中却有一个共同之处，即___________________________ 。
（ （3 ）洛匹那韦/ 利托那韦可能通过_________ 治疗新型冠状病毒肺炎，但治疗艾滋病的药物用于治疗新型冠状病毒肺炎具有局限性，体现在
________ 。
（ （4 ）治疗艾滋病还有其他几种药物，如 AZT 和雷特格韦，它们作用的对象分别是 HIV 的逆转录酶和整合酶，请问AZT 和雷特格韦能否用于治疗新型冠状病毒肺炎，理由是________ 。
（ （5 ）根据文中信息，新型冠状病毒治疗药物还有哪些其他可能的研发思路? 请写出一种____ 。
9 9 ．（0 10 分）
回答下列（一）、（二）小题。
（一）镇江香醋素以“ 酸而不涩、香而微甜、色浓味鲜” 而蜚声中外。下图是镇江香醋的生产工艺简化流程：
（ （1 ）蒸煮的目的：使原料在高温下灭菌，同时_________ ，淀粉被释放出来，淀粉由颗粒状变为溶胶状态。
（ （2 ）由于酵母菌缺少淀粉水解酶系，糯米需经蒸煮后在 a- 淀粉酶的作用下液化，后加入糖化酶糖化，目的是_________。
。30min 后，装入发酵罐再接入酵母进行_________ 。在操作过程中，发酵罐先通气，后密闭。通气能提高_________的 的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。
（ （3 ）醋酸发酵时酒精应先_________ ，否则会因浓度过高抑制醋杆菌的增殖。发酵过程需敞口操作，麸皮和糠等拌匀制作成松散的发酵料，其目的是_________ 。发酵过程中可通过高效液相色谱技术对多种有机酸组成及动态变化进行研究。将_________ 在相同的色谱条件下进行检测，绘制标准曲线。再根据其对发酵过程中的有机酸含量进行测算跟踪发酵进程。
（ （4 ）黑曲霉可产生 a- 淀粉酶用于液化，还可以产生果胶酶 将果胶彻底分解为_________ 。
（二）请回答下列与基因工程和植物克隆有关的问题。
（ （1 ）质粒的抗性基因是常用的_________ 标记，如果质粒的抗性基因内有若干单一的限制性酶切位点就更好。当外源基因插入这样的酶切位点时，会使该抗性基因失活，这时宿主菌变为对该抗生素_________ 的菌株，容易检测出来。
（ （2 ）双酶切会使载体和目的基因的 DNA 都产生两种不同的粘性末端，但 DNA 连接酶在适宜 pH 条件下会选择把_________ 连接起来，从而保证目的基因只以一个方向连接入载体。影响 DNA 连接反应的因素有_________ （写出两
点）。
（ （3 ）花药培养是单倍体克隆的主要方法。花药再生植株的产生有两条途径：一是烟草等植物通过形成花粉胚的_________ 途径，二是水稻等植物通过产生芽和根的_________ 途径，最后发育成单倍体植物。水稻花药培养除了得到单倍体植物，还可以得到来源于花药体细胞的_________ 植株，因此需要对后代进行进一步的筛选。
10 ．（0 10 分）
蛋白质是生命活动的主要承担者。回答下列与蛋白质相关的问题：
（ （1 ）从氨基酸分子水平分析，决定蛋白质结构多样性的原因是_______ 。结构的多样性决定了 功能的多样性，例如酶能够通过______ 的机制催化生化反应高效进行。
（ （2）
）“ 分子伴侣” 是一类能帮助多肽进行初步折叠、组装或转运的蛋白质，由此推测其主要存在于______ （填细胞结构）中。“ATP 合成酶”化 是一类分布于生物膜上催化 ADP 合成 ATP 的复合蛋白质，由此推测，在动物细胞中其主要存在于______ （填细胞结构）上。
（ （3 ）利用蛋清做如下实验。实验一：在蛋清中加入食盐，会看到白色的絮状物出现。兑水稀释后絮状物消失，蛋清恢复原来的液体状态。实验二：加热蛋清，蛋清变成白色固体。恢复常温后，凝固的蛋清不能恢复 液体状态。从蛋白质结构的角度分析，上述两个实验结果产生差异的原因是______ 。
（ （4 ）基因对生物性状的控制也是通过蛋白质来实现的。例如，与圆粒豌豆相比较，皱粒豌豆的 DNA 中插入了一段外来 来 DNA 序列，导致淀粉分支酶不能合成，最终导致细胞内淀粉含量低，游离蔗糖含量高，种子不能有效保留水分而皱缩。由此说明基因、蛋白质与性状的关系是______ 。
11 ．（5 15 分）
某种植物花瓣色素的合成途径如图所示。已知酶 ①因 的合成受等位基因 A/a 中 中 A 基因的控制，酶 ② 的合成因 受等位基因 B/b 中 中 b 基因的控制，酶 ③因 的合成受等位基因 D 或 或 d 的 的 控制，上述三对基因独立遗传。酶 ① 和酶 ③ 对白色底物的利用能力相同，且蓝色和黄色同时存在时花瓣表现为绿色，蓝色和红色同时存在时花瓣表现为紫色。
回答下列问题：
（ （1 ）已知任意黄花植株自交均无法得到蓝花子代，推测酶 ③ 的合成受____ （填“ 基因 D” 或“ 基因 d” ）的控制，原因是____ 。若某植株自交得到的子代表现型及比例为绿花：黄花：紫花：红花=9 ：3 ：3 ：1 ，则该亲本植株的表现型及基因型分别是____ 。
（ （2 ）假设另外一对独立遗传的基因 E/e 中 中 E 基因控制合成酶 ④ ，酶 ④ 与酶 ① 的功能相同，但酶 ④ 存在时，酶 ③ 不能发因 挥作用。结合现有结论，在考虑基因 E/e 的情况下，植物种群中纯合红花植株的基因型最多有____ 种。选取基因型为AAbbDDEE 和 和 AAbbddee 的植株杂交得到 F 1 ， ，F 1 得 自交得 F 2 ， ，F 2 中红花植株的比例为 ___ 。
参考答案
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1、 、A 【解析】
小分子物质跨膜运输的方式和特点：
名 名 称 运输方向 载体 能量 实 实
例 自由扩散（简单扩散）
高浓度 低浓度 不需 不需 水 水,CO 2 ,O 2 , 甘油, 苯、酒精等 协助扩散（易化扩散）
高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 酸, 葡萄糖等 【详解】
对 分析题意可知，甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对 a 离子的吸收速率远对 大于乙组的。说明根对 a 离子的吸收和有氧呼吸有关，是消耗能量的，应该是主动运输，A 正确。
选 故选 A 。
2 2、 、C 【解析】
色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层加 析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来；双缩脲试剂的使用，应先加 1ml0.1g/mL的 的 NaOH 溶液，造成碱性环境，再滴加 3-4 滴 滴 0.01g/mL 的 的 CuSO 4 溶液。
【详解】
A 、纸层析法分离绿叶中色素是因为不同色素在层析液中溶解度不同，光合色素在层析液中溶解度高的随层析液扩散得快，A 正确；
B 、蛋白质用双缩脲试剂检验，原理为蛋白质中的肽键在碱性环境中与 Cu 2+ 显紫色，B 正确； C 、细胞壁属于全透性的，成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离原因是原生质层具有选择透过性，C 错误； D 、利用土壤小动物的避光避热趋湿性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物，D 正确。
选 故选 C 。
【点睛】
对于教材常见实验的实验原理、方法及步骤，应注意日常学习的积累总结。
3 3、 、D 【解析】衰老细胞内绝大多数酶的活性会下降，但是仍然有些酶活性会升高，如水解酶，A 项错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，B 项错误；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞生命活动的代谢中心是细胞质基质，C 项错误；没有膜结构的细胞器不含磷脂，如核糖体和中心体，但所有细胞器一定含有蛋白质，D 项正确。
【点睛】本题的易错点在于：误认为细胞衰老后所有的酶活性降低；混淆原癌基因和抑癌基因的作用；混淆细胞代谢的中心和细胞代谢的控制中心。熟记并理解教材中与细胞器、 细胞核、细胞癌变和细胞衰老的基础知识是解答此类问题的关键。
4 4、 、A 【解析】
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