下面是小编为大家整理的a6风儿你带什么来公开课,供大家参考。
小班艺术《风儿你带什么来》
一、教学主题 本活动出自完整儿童教材小班上学期主题《秋天里》，利用奥尔夫音乐 《树叶掉下来》为载体，第一环节中，让幼儿在反复听赏的过程中熟悉旋律，感知重音的叮”，并理解数量的对应关系。第二环节音乐游戏 “树叶飘下来”，让幼儿通过肢体动作表现对树叶飘落的快乐。
二、教学内容及分析 这是一首优美、抒情的歌曲，在活动中通过音乐让幼儿进入秋天的音乐情景，激发学生兴趣、提高幼儿的审美能力。再通过肢体律动的形式，使学生体会音乐中节奏及织体等元素的变化。在互动轮唱这个环节中，激发学生体验音乐的乐趣，鼓励学生主动交往，加深他们对音乐元素的理解。小班幼儿对数量有一定的感受，但还不是很明确，教师可以根据具体情况减少数字。在副歌部分可以用“啦”来哼唱，两手在胸前摇摆，表现树叶随风飘荡的轻松和快乐。
三、活动目标
学唱歌曲，能初步感知乐曲中的休止符。
感受歌曲优美、抒情的旋律，体验音乐游戏带来的快乐。
四、活动准备
一对小铃，幼儿人手六片树叶。
歌曲图谱。
音乐《风儿你带什么来》。
五、活动过程
（一）、听音乐进场 ——教师带领幼儿跟着音乐进场。
（二）、风儿你带什么来？ ——呼——是谁来了？原来是风儿来了，风儿说我还要带好朋友来呢。风儿你带谁来了？（请幼儿猜一猜。）
——（教师敲一下铃）叮——，是谁呀？一片树叶落下来。（教师边念边高高地抛下一片树叶。）
（三）、学唱歌曲 ——播放《风儿你带什么来》音频，幼儿欣赏歌曲
教师：小朋友们，你们听到了什么？ ——出示图谱，教师第一遍演唱歌曲。
教师：老师把这首好听的歌曲画成了图谱，请你们看着图谱再来仔细听一听。
——引导幼儿跟着图谱演唱一次。
教师：你发现什么秘密了吗？（教师边点图谱边说。）
——师幼互动跟着音频轮唱歌曲两次。
教师唱歌曲风儿部分，幼儿唱树叶部分。
幼儿唱歌曲风儿部分，教师唱树叶部分。
（四）、音乐游戏 ——幼儿围圈席地而坐，教师讲解游戏规则。
规则：每个幼儿面前放有六片树叶，幼儿听到几下叮叮声就捡几片树叶，听到“飘下来”就把树叶从高处抛下来，最后听到“树叶全都掉下来”，幼儿将六片树叶一起抛落。
——教师和幼儿进行游戏两次。
六、活动延伸 活动后可组织幼儿在一日生活中观看Flash，并尝试歌唱。
七、所选技术以及技术使用的目的 在本活动中所使用的技术有多媒体音频、视频等信息技术的引用。为了让幼儿更能身临其境，进入音乐情境，体会秋天的美丽，感受音乐的魅力。
活动后我对于本次活动进行了反思，在活动开始前可以使用多媒体信息技术播放展示一些秋天树叶飘落的的图片或者影像，幼儿可以更加直观的感受秋天的落叶飘落的场景，从而更加了解秋天，喜爱秋天。
