下面是小编为大家整理的部编五年级语文上册课外阅读理解2篇附答案(一篇古文、一篇现代文)（范文推荐）,供大家参考。
部编五年级语文上册课文阅读理解 2 2 篇附答案
（
一篇古文、一篇现代文）
阅读一9 (9 分) )
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯 (zhuò ò )① 足，以 ② 大醉，去，
遗所提囊。取视之，数十金也。公度 (duò ò) )
③ 其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰 :“ 求尔金耶 ?” 为指其处。其人喜，以一铤 (dì ì ng)④ 为谢，却不受。
[注释]①濯:洗。②以;因为。③度:估计、猜测。④铤:同“锭"，货币的计量单位。
1. 给下面句中加点字选择正确的解释。(3 分)
(1)遗．所提囊(
) A 遗失， 丢失 B 遗失的东西 C 留下
(2)其人果号．而至(
) A 称号 B 大声哭 C 吹着号子
(3)公迎谓曰．(
)A 说 B 叫做 C 转告
2.用“/”为下面句中画横线的部分标出朗读节奏。(3 分)
公度其醒以复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
3.下面说法有误的一项是(
)(3 分)
A 这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B 王华将金子投到水中，是想等其他孩子走后，自己再去取，却没有想到失主我回来了，于是只好把金子还给了他。
C 失主“号”是因为担心找不到他的金子，后来“喜”是因为他的金子失而复得。D 故事赞扬了王华乐于助人、不贪图财物的可贵品质。
阅读二2 (12 分) )
动物的奇特 “ 语言 ”
①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢?常言说:“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”一般是推同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是自色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴振起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”。在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类:跟我来，快逃跑。再如，工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当做自己的孩子来哺育;雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据研究可知，猪有 23 种声音信号，狐狸有 36 种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于 40种。在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。
1.“动物的‘语言”指的是什么?用“~~~~~”画出来。（2 分）
2.这篇短文是按照(
)顺序写的。(2 分)
A.先总述再分述B.先分述再总述C. 按时间顺序叙述D.按空间顺序叙述3.联系短文内容判断，对的打“V”，错的打“X"。(5 分)
(1)动物的“语言”不包括动作。
(
)
(2)鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。
(
)
(3)雄羚羊求偶靠嗅觉识别，是会发出声音的“语言”。
(
)
(4)一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会说上百句话。
(
)
(5)动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。
(
)
4.第②段画“_______”的部分运用了___________，的说明方法，这样写的好处
是________________________________________________________。
(3 分)
参考答案
一、9 分 1.(1)A(2)B(3)A2.公/度其醒/必.复来 3.B
二、12 分
1.2 分所谓动物的“语言”，-般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
2.2 分 A3.每小题 1 分(1)x(2)V(3)x(4)x(5)√
4.第一空1分后一空2分
举例子
真实具体地说明了动物的动作是一种常见的“语言”。
