小学考试语文试卷第1篇一、我会仔细听老师读短文，完成练习（3+2分）1．我会听，我会在听到的果树名称上打“√”（后附听力材料）桃树（）柳树（）杨树（）梅树（）杏树（）梨树（）2．我会听，我会选择正确的下面是小编为大家整理的小学考试语文试卷7篇,供大家参考。
小学考试语文试卷 第1篇
一、我会仔细听老师读短文，完成练习（3+2分）
1．我会听，我会在听到的果树名称上打“√” （后附听力材料）
桃树（ ） 柳树（ ） 杨树（ ）
梅树（ ） 杏树（ ） 梨树（ ）
2．我会听，我会选择正确的动物打“√”。
花下（ 蝴蝶 蜜蜂 ）嗡嗡地闹着，（ 蝴蝶 蜜蜂 ）飞来飞去。
二、我会读拼音写词语（15分）
rèn zhēn liàn xí niǎo yǔ huā xiānɡ
ɡān jìnɡ yánɡ ɡuānɡ hé fēnɡ xì yǔ
三、我会选（在正确的答案下打“√”）（6分）
1．小白兔要了白菜的种（zhǒnɡ zhnɡ）子，到田里种（zhǒnɡ zhnɡ）白菜。
2．每天放学，我先（ 完 玩 ）成作业，再出去（ 完 玩 ）。
3．（ 她 他 ）是我的哥哥，（ 她 他 ）是我的妹妹。
四、我会按要求写（4+3+6分）
1．变成新字后再组词。
加一加， 例：
丁 —（ 灯 ）（ 电 灯 ）
（ 白 ）—（ ）（ ）
减一减， 例：
虾 —（ 下 ）（ 下 边 ）
（ 妈 ）—（ ）（ ）
2．例：
高—（ 矮 ） 早—（ ）
甜—（ ） 长—（ ）
3．例：
（游） 来（游） 去 开开心心(AABB) 一（口）井
（ ） 来（ ） 去 （ ） 一（ ）花
（ ） 来（ ） 去 （ ） 一（ ）桥
五、我会照样子写句子（9分）
1．例：每个松果都那么香，那么可口。
（ ）那么（ ），那么（ ）。
2．例：小鱼儿正在水里游来游去呢！
（ ）正 （ ） 呢！
3．例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（ ）已经（ ）。
六、我会按课文内容或要求填空（20分，其中最后一题2分）
1．儿童散( )归来早，( )趁东风( )纸鸢。
2．乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子，想出( ) ( )来了。
3．小鱼儿说：“荷( )是( )的( )伞。”
4．团结起来( )( )大，人多谁也不离群。
5．你也应该学会( )( )的本领，做一只( )( )的狮子。
6.这学期，老师和我们一起读了一本有趣的童书，这本书的书名叫《 》。（不会写的字可用拼音）
七、我会阅读（12分）
牵牛花
早晨，一朵朵牵牛花开了，有白色的、金色的.，还有紫色的……
大家都说牵牛花（ 象 像 ）彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了，落在花心里，一边采蜜，一边听音乐（ yuè lè ）。
它们从白色的牵牛花里，听见了欢快的音乐，让人想起白亮亮的小溪；
从金色的牵牛花里，听见了优美的音乐，让人想起金灿灿的太阳；
从紫色的牵牛花里，听见了热情的音乐，让人想起紫汪汪的水晶……
1. 短文一共有 个自然段。（2分）
2．选择括号中正确的字或读音，打“√”（2分）
3．读短文，连一连（4分）
白色的牵牛花 优美的音乐 水晶
金色的牵牛花 热情的音乐 小溪
紫色的牵牛花 欢快的音乐 太阳
4．我会照着短文的写法，在括号里填上恰当词语的序号。（4分）
①蓝 ②绿 ③红 ④蓝晶晶 ⑤绿油油 ⑥红艳艳
蜜蜂从( )色的牵牛花里，听见了轻柔的音乐，让人想起( )的天空；
从( )色的牵牛花里，听见了活泼的音乐，让人想起( )的霞光。
八、我会写话（12分）
看到这幅美丽的画面，你的脑海里出现哪些美丽的词语呢？再仔细观察，图上的小女孩在做什么呢？请发挥你的想象，写几句话吧。
附：听力材料
二、我会仔细听老师读短文，完成练习。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
小学考试语文试卷 第2篇
本学期小学语文二年级期中试卷主要由“按音序排列大写字母”、“给带点的字词选择正确读音”、“看拼音写汉字”、“按要求填空”、“把词语补充完整”、“给加点词语换词使句子意思不变”、“按课文内容填空”、“看图活用字词句”、“阅读理解”九大部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，但有八分的题是去年教材中的内容，由于编者与时俱进对课文内容进行了改动，出题人不知情，导致学生无法作答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
现对学生答题情况分析、归纳、总结如下几点：
一、主要出现问题：
1、“按音序排列大写字母”一题中，失分率较高，原因是学生汉语拼音字母表没掌握好，平时这样的练习做的少。我认为会熟练背诵字母表，熟记大字字母，在实际学习中会用音序查字法即可，所以忽视了这一方面的训练，疏不知熟练掌握大写字母的先后顺序是提高速度的有效方法。
2、“给带点的字词选择正确读音”一题中，“邻居”的“邻”和“脏水”的“脏”有失分现象，主要原因还是学生的前后鼻音、平翘舌音分辨不清。。
3、“看拼音写汉字”一题中，“困难”一词出错率较高，把“困”写成“因”者居多。另外，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特别注意。
4、“按要求填空”中，“279元”的大写有同学个别字没掌握准确，多笔少笔现象严重。
5、“把词语补充完整”一题，学生对课本中“读读背背”的成语记得牢，所以答得比较好
6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于平时读书少，积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。
7、“按课文内容填空”一题中，除教材改动后的一小题学生不知道外，其他答得较好，个别学生不细心丢了分。
8、“仔细看图活用字词句”一题，第三小题，大部分学生能够抓住美景来写，但是想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。
9、“阅读理解”一题做得都很不错，就是“划写小猴看见地上有香蕉皮是怎么做的句子”有丢题的现象。
二、试卷题型分析：
总的来说，本张试题考查内容全面，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，试题难易适度，对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。其次，试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在，语文如此可爱。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；
其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；
最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。
小学考试语文试卷 第3篇
一、成绩概况
本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。
二、成功做法
一是得益于精心备课，每上一节课前，我都能认真研读教材，并针对学生实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的教学节省了不少力气。二是注重课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不抢课，当堂没有完成的任务，下节课进行适当的弥补，并把课内教学与课后练习有机结合，达到及时巩固的目的。三是严格要求，不姑息学生的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不专心、作业不认真的学生要求及时改正，并充分利用早自习时间加强听写检查，以巩固基础知识。
三、存在问题
一是学生学习语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的`学习习惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游;综合性学习得分较低。
四、改进措施
一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，特别要检查学习不主动学生的作业，督促他们加强平时学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内督促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学习积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓延。
小学考试语文试卷 第4篇
期中考试结束了，这张卷子上面的题并不难，大部分可以说80%以上的题目都是书上的内容，所以说我们还是要以本为本，紧抓书本这个最基础的东西。
整张卷子带附加题的话满分110分，班里参加考试的学生有39人，26个优秀的，4个不及格的，平均分83.26。按照试卷的难易程度来说他们考得并不好，这些最基础的知识他们应该全部掌握的。
卷子出错题目较多的有，第二大题的给加点字注音部分。出的字基本上都是文中要求会认会读但不要求会写的字，好多学生的拼音加的不正确，还有很多声调加错的，甚至有的同学这个题目全军覆没。其实这届学生的拼音非常差，这刚好是他们的弱项，刚教这届学生没几天我就发现了这个问题，好多学生的拼音很差，在一年级时基础没有打牢，看到拼音不会拼，声调更是经常出错。听写生字词时如果让加拼音的话，一部分学生还是学习比较好的学生，写的字全部正确，但是加的拼音基本上能错完。面对这种情况，我很为他们着急，每次学习新课时都会让他们看着生字词上的拼音一遍一遍反复地读，挑学生读，让他们自己读，小组读等多种方法相结合，但效果也并不是很明显，这次出错的学生还是比较多，今后还要加强这方面的训练。
出错较多的题目还有，学生们在按课文内容填空部分以及课内阅读部分需要填课文中的内容时，还有一部分学生写错别字而丢分，或者背的不够准确，出现添字少字现象。这些今后还要严格要求学生，要求背诵的部分必须背准确，让他们默写，挑写，争取让学生全部写对，不让他们在这上面失分。另外还有个别学生写课文题目不加书名号，这些考前已经强调过，还有学生出错，今后还要多强调，并且要有针对性，尤其是对还没有掌握的学生。
课外阅读学生们有一部分不能耐心的把文章多读几遍，对文章的理解不够，出错较多，今后还要加强课外阅读方面的练习，教给学生方法。
作文部分依然要多鼓励孩子们多读书，多积累，多给学生讲一些写作方法，把作文教学融入平时的课堂教学，让学生在学习课文里面的一些写作方法时，如心理描写、动作描写、语言描写和神态描写等，也能够学以致用，运用到自己的写作中，针对每一课的拓展延伸让学生进行小练笔，一点一点慢慢提高学生的写作能力和写作水平。
另外班里男生较多，一大部分男同学的书写依然很差，字迹不够规范，依然需要多强调，让学生们勤加练习并坚持下去。
以上是我的关于这次期中考试的一些思考，今后无论是在课堂上还是课外作业上都要对学生的要求更严格，让他们都能在自己原有的基础上取得进步。
他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。
小学考试语文试卷 第5篇
第一站：算一算(和机灵狗比一比谁最快，谁算的最准确，(46分)
1、和淘气比一比口算，相信你比它还快。(30分)
12-5= 11-8= 8+3= 12-6= 14-9=
20-8= 16-8= 14+6= 8+4= 11-0
10+10= 15-7= 17-7= 1+10= 16-9=
15-5= 13-6= 2+15= 7-7= 8+5=
10-7= 20-8=0+18= 18-5= 6+10=
17-8-3= 5+9-4= 5+4+6=
8+7-9= 11-6+7=
2、看图，帮机灵狗列算式，相信你很棒。(4分)
3、帮、和=找家。(12分)
12-3 8 19-9 10 6+11 16 8 17-8
11-4 4 12 6+7 14-8 6 14 8+6
45 46 56 65 99 100 5元 5角
第二站：想一想、填一填(和淘气比一比谁更细心，47分)
1、帮机灵狗找找位置。(5分)
①红灯在黄灯的( )面，绿灯在黄灯的( )面。
②汽车和行人靠马路的( )侧前进。
③图中的小车在卡车的( )面，卡车在小车的( )面。
请你把我的包用铅笔圈起来，把哥哥的包用彩笔圈起来。(3分)
3、帮机灵狗涂一涂。(4分)
4、帮机灵狗数一数。(6分)
③右边的围墙上缺了( )块 。
5、想一想，再填数。(4分)
27 29 31 9085 75
6、和淘气比一比谁更聪明(6分)
小动物们要坐火车，请你帮助安排座位(连线)
7、看一看，连一连。(4分)
小鸡比公鸡
母鸡比公鸡
小鸡比母鸡
公鸡比小鸡
少的多
少一些
多的多
多一些
8、填一填(5分)
(1)100里面有( )个十。
(2)最小的两位数是( )，最大的两位数是( )，它们相差( )。
(3)5个十和7个一组成的数是( )。
9、算一算、填一填(10分)
76-( )=70 80+( )=88 80-20=( )
75-5=( ) 20+8=( ) 28-20=( )
第三站：用一用。(7分)
1、小红看一本故事书，已经看了70页，还有8页没看，这本书有多少页?(3分)
= (页)
2、小朋友们在拉着手跳舞，从左数 排第5，从右数排第9，跳舞的小朋友共有( )人。(4分)
拓展卷(20分)
1、用□、○、△三张卡片，可以摆出六中排法，例如：□○△，
请你接着画出其他几种排法：(5分)
_________ _________ _________ _________ _________
2、小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，这一队一共有( )人。(5分)
3、用卡片1、6、8三张卡片中的两张组成两位数，最大的是( )，最小的是( )(4分)
4、括号里应该填几?(6分)
-△=40 △+7=15 △=( ) =( )
小学考试语文试卷 第6篇
本篇文章为同学们整理了小学四年级下学期语文期中试卷(附答案)，试题中包括：看拼音写词语、组词、补充填空、课文填空、选词填空、阅读理解、作文，下面就一起来练习吧。
一、我会写。(10分)
lu tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
( 艰)辛 绸( 缎 )
( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)
( 艰)巨 ( 锻)炼
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
( 刻)苦 中( 央 )
三、把下列词语补充完整
龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我会选词填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
我们不应该辜负老师和父母的( )。
我的()是“和平之花”永远开放。
在等待与( )中，春天终于来了。
我( )台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。
五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我会填。(6分)
，孤云独去闲。
，澄江一道月分明。
几行红叶树，() 。
精诚所加， ()。
()，();幼吾幼，以及人之幼。
爱人者，() ;敬人者，() 。
这样的山 这样的水()，这样的水()， 这样的山，再加上空中 ()，山间() ，江上竹筏筏小舟() ，让你感到像是走进了() ，真是“() ”。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。
七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)
诚实、有信用 宽容、关爱 3、机智勇敢 自尊、自强 认真、实在
(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )
(2)《尊严》中的哈默 ( )
(3)《万年牢》中的父亲( )
(4)《中彩那天》中的父亲( )
(5)《将心比心》中的母亲( )
八、阅读理解(16分)
(一)课内阅读。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
1、给下面划线的字注音。
中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )
2、把文中画线的句子改成陈述句。
3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么?
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4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。
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(二)、课外阅读
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。
给文章加个题目。(2分)
2短文第②～⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。
分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))
文中画“ ”句子是个( ) 句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)
读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。(2分)
九、作文(30分)
在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如(朋友、老师、父亲，……)请你以我的**为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右
小学考试语文试卷 第7篇
一年一度的期中考试又来临了。如今感觉现在的考试好像都不是在考学生，倒像是在考老师，每次考完试真是几家欢喜几家愁。
今年我带六年级两个班的语文，，两个班接近90个学生，说实话真是照顾不过来，想把每个学生都关注到，有些难。凭着我多年的语文教学经验，一直凭着感觉来教这突然进到初中学校的六年级，在近乎无人监管的情况下，在没有指导思想和课程标准的情况下，带着学生学了半学期，一直自我感觉良好，可是当拿到期中考试试卷时，心凉了半截。
六年级的期中考试试卷竟然搞的跟中考试卷似的，还有点像尖子生竞赛，呵呵，这是哪个高人出的试卷呀！一看就没教过小学呀！六年级的学生理解能力还很有限，怎么能舍弃课本而去追求所谓的课外阅读呢？一味想当然的拔高要求难道是想显摆自己有高深的知识吗？
六年级的语文试卷，里面涉及到新闻知识，还让学生用一句话来概括新闻大意，语文书上什么时候学的新闻呀？语文书上的课文浅显易懂，怎么所配套的试卷却南辕北辙、高不可攀呢？真是“考非所学、学非所考”呀！很显然，学生的试卷错的有点惨不忍睹、一塌糊涂，不要说课外阅读题目的数量大，也不要说所涉及的知识面广，单是那莫名其妙的课外古诗词，就让大多数学生一下就失去了5分左右。
这样的试卷，到底想考查学生什么呢？这样的试卷想达到什么样的目的呢？这样的考试想给教师以哪方面的指导呢？真是不得而知。真希望出试卷的老师能给我们这些一线教师们一个合理的解释！否则，这样的考试不仅费时费力，而且严重打击了学生的学习兴趣和积极性，同时也让教师和家长有种挫败感，这种对学生、对家长对老师甚至对孩子的未来没有多少帮助的考试，实在没有什么价值，这样的考试不考也罢！
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