下面是小编为大家整理的2022年度责任在肩微党课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
责任在肩微党课4篇
责任在肩微党课篇1
有一份担当叫责任在肩
班主任是班级的灵魂，一个好班主任就是一个好班级。班主任不但是一个称呼，更是一份沉甸甸的责任。
如果说，相当初，我当上班主任，有些被动，更多的是因为工作需要、职称需要的话，那么现在的我，是发自内心的喜欢上了班主任这份工作，更多的是因为责任和担当。
虽然干班主任的年数不算多，但感触很深。我越来越觉得，班主任不但是一种谋生的差事，更是一种实现人生价值的事业。我越来越觉得，有一份责任在肩，那就是：“改变一个孩子，成就一个家庭；
培养一批孩子，造福一方百姓”，为了承担这份责任，我一直走在班主任专业成长的路上……
一、做一个敬业的班主任。说到“敬业”，也许是老生常谈了，但是，要真正做到，它需要老师要有对班主任工作的热情、激情、感情。这种热情、激情、感情来源于老师崇高的精神境界，来源于老师把班主任工作当做一种事业，来源于教师的无私奉献。正是基于这种情感，我对班主任工作的深深的思考。每天我都带着思考去进教室，带着思考去管理班级，带着思考去研究每一个具有鲜活生命的学生，走进他们的心灵，班主任的工作是繁重的，但是在这繁重的工作当中，我们体会到了别样的乐趣
班主任的工作是繁琐的，除了完成自己的教学任务和做好班级管理工作外，还得完成上级和学校布置的各种任务。但是，每一项工作我都以享受的心情去做。
每天早晨6点多我第一个到校，到班级看一看，看哪些学生到校到的早，看学生们到校以后在做什么？看一看值日生的到校情况，看看谁值日来的早，谁来的晚，以便对学生的值日情况了如指掌。然后，再转一圈：看一看卫生区打扫的是否干净，再去自行车棚，看看车棚的卫生情况，自行车的排放情况。有时我还帮学生打扫卫生，我想：散步也是散步，为什么不做点对别人有益的事情呢？这样既锻炼了身体，有对别人有益，何乐而不为呢？这样几年如一日。我没有当做一种负担，而是把这看做锻炼身体的好机会。
每一个课间，只要我有时间，就到教室，看一看课间的纪律情况；
走到学生中间，和学生谈心，倾听学生的心声，这样既了解班级的情况。又融洽了师生之间的关系，为我有的放矢的做班级管理工作提供了可靠的保证。
每天上午，第二节课间操，每次我都要跟着学生跑操，我不认为这是一种负担，而把它看做一种奖赏，要不是当班主任，下课怎么会到室外锻炼身体呢？
中午放学，到教室，看一看学生的午饭情况，然后在自己去吃饭。
下午，预备铃声响以后，到教室看一看学生的一支歌情况。
下午第一节课间，要到教室看一看学生的眼保健操情况。教室的卫生情况。
下午放学，必须到教室看一看，当教室没有人的时候我再回家。
我还要利用课间和业余时间，指导学生如何才能办出精彩的板报；
训练学生五四歌咏比赛，国庆文艺汇演，组织运动会等学校布置的各项活动。以便在比赛中取得好的名次。星期日，我还要对问题的学生进行家访。还经常利用晚上的时间同家长进行沟通，解决学生的思想问题。
班级的每一项工作，只要我有空，我一定会深入到班级的每一项工作中，正是我深入一线，所以，我能够更全面的了解每一个学生，也加深了我们师生之间的情感，为我更好的管理班级提供了详实的第一手资料，也正是班主任的身体力行，学生干各项工作，干得都很好。
二、对学生的爱心和宽容心。班主任的工作不是每天的简单复制，每天的内容都是新的。每天面对着几十个性格各异的学生，面对着班级不可预测的出现的问题，这就要求班主任老师要有对待学生就像对待自己的孩子一样的爱心，去对待他们，当学生犯错误的时候，我都会换位思考：这个孩子如果是我的孩子，我会怎样？我会想我当学生的时候，我也不一样犯错误吗？当学生不听话的时候，我就会想，我们当老师的就都听领导的话吗？当学生违反纪律的时候，我就想我们老师就都遵守工作纪律吗？……当我换位思考的时候，面对着学生问题，我就不再大发雷霆，不再去更多的责怪和惩戒，而是和颜悦色、入情入理的去和他们谈话，对他们犯错误，去理解他们，信任他们能够认识到自己的不足之处，允许他们犯错误，给他们改过自新的机会，而不是用语言讥讽他们，诱发他们的叛逆。但是要让学生明确一点：老师宽容并不是纵容，老师宽容你，是给你改正错误的机会，而不是纵容你，你要相信学生，每个学生的内心深处都有善良的一面，有获得自尊和被别人尊重的一面。都有良知的一面。
当我们用爱心和宽容心触及到他们的善良和唤起自尊的时候，我们的班级管理工作就会得心应手。正因为如此，许多学生的家长给我说：“刘老师，俺孩子就佩服你”。俺孩子就愿意在你的班里，说你脾气好。在你的班里舒心。在毕业的那一天，学生有的让我签字留念，有的和我合影，有的和我拥抱，我知道这意味着什么。
三、给学生创造良好的学习环境。一是，学生的座位。学生的座位安排我都是征求学生的意见的，学生自己愿意和谁同桌，都是自愿的，但是，有一个前提：必须有利于学习。必须保证在一起不违犯纪律。二是、给同学们营造一个和谐融洽的人际关系。学生人际关系的好坏对学习成绩的影响很大。很难想象一个整天关系紧张的同学他的学习好到哪去，融洽的同学关系有利于学生的学习。反之，则影响学习。因此，在班会上，我就强调同学之间如何相处。佛说：前世500次的回眸，才换来今世的擦肩而过，我们同学们天天在一起，比跟我们的家人呆的时间多长，你们说我们是多么的有缘啊！我们应该珍惜我们缘分，同学之间要互谅互让，不能斤斤计较，不要说我们同学之间，就是我们和陌生人之间也不能这样，要大度、宽容。三是给学生吃定心丸。班会上，我就说：同学们之间有矛盾，一定要告诉老师，如果你不愿意给老师说，你就告诉家长，让家长给老师反映。不要私自解决。你也不要怕什么你要给老师说我就怎么样怎么样，同学们你一定要相信老师，相信老师有能力帮你解决问题，这个同学们一定要记住，正是由于这样，同学们有问题都会积极主动的给我反映，把许多问题都消灭在萌芽之中，使有矛盾的同学做后都握手言和，有的成了很好的朋友，也创造了和谐的班级氛围，为学习营造了良好的环境，同学们互相帮助，取长补短，为学习提供了有利的条件。
四、和班级的任课老师经常交流班级学生的情况。欢迎并认真聆听各个课任老师对班级提出的意见和建议。并对采纳他们提出的建设性的意见，我认为各科老师给我反映情况是对我工作的支持，而不是只听说班级好的一面，而一听说自己的班级的问题，就采取排斥的态度，这样不利于我们对班级工作的管理。正是有这样的态度，因此，任课老师都能够开诚布公的及时地反映班级存在的问题，为我们全面了解班级提供的第一手的资料。更有利于管理好我们的班级。
五、和家长进行有效的沟通。取得家长的理解和支持。在教育问题学生的过程中，我认识到孩子的问题就是家长的问题，就是家庭的问题。该教育的不是学生，而是家长。因此，每次开家长会，我更多的是教育家长，教育他们如何去教育孩子，如何理解老师对你孩子的管教，尤其是现在孩子少，家长都惯孩子，有的家长甚至因为老师管教孩子还来找老师。因此，我开家长回事尤其讲这个问题：我说：咱们家长同志一定要理解老师对你孩子的管教，我们是在替你管教，孩子只是我们三年的学生，孩子可是你一辈子的，孩子身上有不良的习气，我们管他，你应该感谢老师才对，我举个例子，一个没有责任的孩子，他对谁都不会负责，到你老了，他会不赡养你，结了婚，他会对婚姻不负责任，随便离婚，如果你是女儿你愿意让你女儿找这不负责任的男人吗？如果你家是个儿子，你愿意找不负责任的儿媳吗？有的结婚又离婚，自己的孩子由于离婚，孩子还让父母带，你说你愿意这样吗？还有，老师管你孩子，说明你孩子还有管的价值，就像一个病人到医院，如果这个病人得了不治之症，没救了，医生还救吗？你愿意教你孩子不好吗？你不希望你孩子有出息吗？我认为一个稍微有点智力的也不会说不盼孩子好？…… 由于我不断地教育家长，我们班的家长都能够积极支持老师对孩子的管教，而且积极配合，并非常感谢老师。
功夫不负有心人。在今年的中考考试中，我班35人参加考试，上线人数24人，取得了较好的成绩。
有人说，让人成功的不但是智力和方法，更是认真和专注，我将继续认真和专注于班级事业，勿忘初心，砥砺前行，殚精竭虑，精益求精，不辱使命，不负重托。
责任在肩微党课篇2
“莫忘初衷·铭记责任”微党课讲稿：初心与使命
一、在历史长河中探寻“初衷” 汗青传百世，铁券铸丹芳。放眼中华民族上下五千年，从三皇五帝溯源至今，我们曾因百家争鸣而名著青史，由汉唐盛相而四海鹰扬，更有四大发明、唐诗宋词、丝绸瓷器……无论是政治、经济、军事还是文化、科技，都曾久立于人类文明的巅峰，是当之无愧的领路人与开拓者。但近代以来，我们中华民族遭受的苦难之重，付出牺牲之大，在世界历史上都是极其罕见的。然而，战争与苦难无法磨灭中华儿女不畏强暴、奋起反抗的意志和精神，多少革命先烈将整个民族的命运扛在肩上，挺身而出、共赴国难，谱写出一曲曲惊天动地、可歌可泣的民族赞歌。中华民族正是在中国共产党的领导下，依靠一代又一代共产党人莫忘初衷、不懈坚守，经历了数年艰苦卓绝的奋斗，推翻了压在头上的“三座大山”，开启了崭新的历史征程。
二、在习总书记讲话中感悟“初衷” 习近平总书记在党的九大上鲜明宣示：“中国共产党人的初衷和责任，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，反复品读习总书记在党的九大上的讲话精神，我懂得革命之路任重道远，任何人都不能抱着小富即安的姿态去对待整个民族的未来。如今，战火已经远离我们，但刀枪入库，马放南山并不代表我们就可以高枕无忧、坐享其成，中华民族伟大复兴的巨轮才刚刚起航，我们的征程还在远方的星辰大海。作为基层党员，我们都是这艘巨轮上的水手和船员，这里没有轰轰烈烈的事迹，只有平凡而朴实的岗位，我们要做的就是各司其职、各尽其命，齐心协力推动这艘巨轮乘风破浪，不断前进!
三、在平凡的岗位中践行“责任” 在这艘巨轮上，每一名战斗在基层的党员都是最优秀的战士。此时此景，我已经想不出那么多可歌可泣的故事和伟绩来颂扬他们，因为他们就是身边的榜样和无字的丰碑。就说我们大家熟悉的国家卫生区创建，党员同志们顶着烈日、不畏严寒，不分昼夜的战斗在城市的每一个角落，他们用自己的辛勤和汗水换来了整个城市品质的巨大提升，他们就是新时代历史的缔造者;现如今，脱贫攻坚如火如荼，第一书记、驻村干部上山下乡，进村入户，与广大贫困群众同甘共苦，他们用手上的老茧与脚底的黄泥书写着共产党人的风貌和真诚。不仅如此，还有许多普普通通的党员同志们时刻牢记着自己的责任，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，他们战斗在消防车里，战斗在交通线上，战斗在商贸战场，……更战斗在每一位党员同志的一言一行之中。
踏霜践雪勤为路，沥胆披肝苦做舟。作为一名基层党员，我们一定要在党的领导下，莫忘初衷，铭记责任，做好本职工作，把理想与目标扛在肩上，抓在手上，装在心上，落实在行动上，集小流，集跬步，戒骄戒躁，渐行渐成，以千木聚而成森林，千溪汇而成江海的决心与毅力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
责任在肩微党课篇3
《责任在肩、感恩在心》班会八年级（4）班
主题标题：《责任在肩、感恩在心》
指导思想：体现德育教育中的生命教育、责任教育、感恩教育
目的要求：让初二的学生在人生观、世界观形成的朦胧阶段，感知文化知识：学习固然重要，但珍爱生命、肩负责任、学会感恩更是做人的基本道理，并与学习是相辅相成的，不仅要用心去体会，而且要勇于把自己的爱和责任用实践体现出来。教学过程：
第一部分：真情实录序言：
5月12日14时28分，将成为一个特殊的数字，驻留在我们的记忆里，铭刻在我们的生命年轮上，而通过一场灾难，我们沉浸在人性光辉的感动里，由此升华的精神力量将激励着我们永远向前。
那一刻„„„„
那一刻，生命让人如此感动„„„„一年前这副照片你是否还记得„.一年前这条短信是否还在你脑海深处„.
在母亲节前夕你是否记得这个特殊的日子为自己的母亲做点什么呢?生死瞬间——伟大的母爱！
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活著”。经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未
伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都那一刻，人性力量如此伟大„„
5月12日14时28分，这个时间将永远铭刻在中华民族的心灵里，地震的记忆或许会是一道难以抹去的伤痕，但灾难的现场却成为凝聚人心、提升精神境界的强大磁场，这里有眼泪，更有温暖。“我们都是汶川人！”祖国的大江南北、大街小巷，这句话成为质朴激昂的共同心声。这个时候，“汶川”不是地名，而是一个象征。在无数人的哀痛与悲悯中，一种力量在升华：同是一家人，我们在一起，我们爱你，永不分离！
那一刻，一种精神激励我们向前„„„„
5月12日14时28分，这个时刻，给我们强烈的震撼，而由生命意义、人性光辉升华而成的精神力量，更带来持续不断的动力，这种动力将激励着我们走向未来的日子。
地震，在另一个层面上，就这样给我们提供了一场洗礼，让我们在平常的庸碌或者荒芜中，重新注入了一种久违了的力量，从此，我们更加切身体会到，人无论在世界上漂泊多久，总有一种力量在关怀着自己、温暖着自己，同时，我们也在关怀着别人、温暖着别人，我们重新思考生命的意义、生活的意义，更加懂得了爱、感恩、关怀、敬畏的含义。
通过这一次地震，我们开始重新思考人活着的意义，珍惜生命、珍惜生活、珍惜我们所拥有的一切，同时，我们要学会敬畏和感恩，因为，我们来到这个世界上，有无数的呵护在温暖着我们，少些抱怨和患得患失，多些感恩和阳光豁达，少些隔膜和猜忌，多些真诚和善良，这样，我们的人生将变得更加美好，我们的这个世界将变得更加美好。
我们更加懂得，人在这个世界上，尽管渺小得如一粒尘埃，但是，每一个人都可以发出属于自己的那一束最耀眼的光亮。对一个国家，我们可以说“多难兴邦”，而对一个人，我们也可以说“艰难困苦、玉汝于成”。在灾难面前，人性中最美好
的东西得以放大，集中酝酿。因而，在未来前进的路途上，我们将重新打量自己、打量他人、打量我们生活的这个世界。
我们浸泡在泪水里，我们浸泡在感动里，我们浸泡在一种力量里，这种力量，将让我们的生命更加充盈、更加蕴藉。
配乐讲述一个故事真实的故事：背景2000年秋，广西一组游客到贵州兴义马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件，其中一个家庭，在缆车下坠的时候，父亲用手高高托起年仅二岁的儿子，使儿子幸免于难，但小孩的父母永远却离开人世。韩红以此事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》催人泪下的故事。韩红她毅然把孩子给领养了。
让学生在这首催人泪下的歌曲中再次感受父母对自己的养育之恩。第二部分：进入“责任在肩、感恩在心”互动教育阶段（一）主持人宣布“责任在肩、感恩在心”互动开始。（二）学生自由发言给出自己对如何“感恩”的理解。（三）小品《悟空的选择》
小结：悟空最后的选择是对的，因为他知道自己身上的使命，更难能可贵的是他更懂得要学会对师傅和师兄弟们感恩
（四）学生讲述自己曾看到或听到的给自己印象较深的关于珍爱生命、肩负使命方面的故事。
（五）诗朗诵《天上人间说感恩》
女：天上人间都在说诚信，相信我们每一位同学也都和自己的父母承诺过要以优异的成绩来回报他们的养育之恩，但很多同学都因为这样或那样的原因让我们的父母曾经一度的失望过。
男：是的。暂时的落后并不可怕，可怕的是“放弃”二字，所以我们要学习蜗牛的精神——蜗牛虽然身材渺小，身上还背着一个重重的壳，但它那种知道自己身上肩负的责任,体现出的那种坚韧不跋、勇攀高峰的精神是值得我们学习的。（八）全班同学把如何理解父母对我们的爱写在纸片上进行互动交流
每当周末，身边便多了一些关心的话语，少了一份寂寞与孤独。匆匆的来，却又要匆匆的走。
责任在肩微党课篇4
担当在心责任在肩人无论富贵还是贫穷、尊贵还是低贱，都有自己的那份担当，勇于担当，生命才会更有意义。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你能担起多大的责任。敢于担当，才能赢得别人的敬重与关心，赢得认同与信赖。英雄因为担当而伟大，君子因为担当而崇高。美国一个十一岁的男孩，踢足球时踢碎了领居家的玻璃。人家索赔12。5美元。当时的12。5美元可以买下125只下蛋的母鸡。他向父亲成认错误后，父亲要他对自己的过失负责。可他没有钱，父亲对他说：“钱我先借给你，但一年后还我。〞从那时起，男孩就开始了艰辛的打工生活，终于在半年后还清了12。5美元。这个男孩便是后来成为美国总统的里根。我不知道假设里根没有经历这件事，里根还是不是现在的里根，但我知道他父亲的所作所为是为了让他懂得：犯了错，就要承担后果，不逃避也不推卸责任。一个有责任心的人拥有至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。孟佩杰生长在农村。5岁时生父因车祸去世，生母因生活所迫将她送给刘芳英收养。孟佩杰8岁那年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症，瘫痪在床。从那时起，孟佩杰就承担起了照顾瘫痪养母的重任。用她的孝心与毅力支撑起这个风雨飘摇的家。15岁那年，孟佩杰初中毕业，养母的病情却开始/恶化，完全丧失了自理能力。为了照顾养母，孟佩杰毅然决定：带上养母去上学！她在离学校最近的地方租了房，并向学校申请了走读。利用一切课余时间，克服同龄人难以想象的困难，不离不弃的悉心照顾，无怨无悔。孟佩杰的事迹感动了无数人。孝是中华民族的传统美德，她付出的是孝心，赢得的是尊重。昭君出塞，她担起了保护和平的重任。用一生的幸福，换取战乱中的和平。她是大漠狂风中那一抹梅之幽香。然而我们无需如此。我们能做的是自己周围需要担当的、自己能够担当的，而不是空口痴梦。现在我们肩负着有为奉献力量的责任，将来还会有在社会工作中应负的责任。现在我们需要做的就是努力学习科学文化知识、提高自身道德修养，做一个有自主思想的人。这是我们能够做到的，也是我们必须做到的。与此同时，我们还要重视、培养自己的担当与责任意识，从现在做起，从小事做起。就像古人所说的：“不积硅步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。〞我们有肩就得挑担子。一个敢于担当责任的人能够赢得别人的敬重与关心，能够拥有至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。肩膀因为担当而宽厚，人因为有责任心而崇高，我因为担当而成长。
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