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春教务处工作计划

时间:2022-06-06 19:20:20 工作计划 浏览量:

下面是小编为大家整理的春教务处工作计划,供大家参考。

春教务处工作计划

 

 突出教学中心

 创新教学管理

 扎实校本教研

 提升教学质量

 ——小学校 2012 年春教务处工作计划 一、指导思想

 以邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全国教育工作会议精神和建设革命老区教育强县为引领,全面贯彻落实党的教育方针政策,加快和深化教育改革,落实仪教发〔2011〕36 号文件《仪陇县中小学教育教学常规管理考评细则》和仪教行〔2011〕115 号文件《关于加强中小学校本教研工作的指导意见》文件精神,贯彻仪陇县《土门镇小学校 2012 年春季学校工作计划》,在学校“让学生上进、助教师奋进、促学校前进”的办学目标指引下,从学校实际出发,深化课堂教学改革、提高教育教学质量,规范、落实教育教学常规,加强教师培训,突出“教学中心,质量核心,毕业年级重心”,努力实现学生、教师、学校的共同发展,着力打造“励进教育”品牌学校。

 二、工作目标

 1、教学质量:牢固树立“以质量求生存、以质量求发展、以质量树形象、以质量创品牌”的质量理念,毕业班质量努力实现县前 47 位的目标,修业班质量在原有的基础上也要有明显的提升。

  2、教学常规:做好学校教学的日常管理工作,规范、落实教育教学工作常规。

 3、教育科研:深化课堂教学改革,全面推行四段式“目标导学”课堂教学模式,努力构建高效课堂,促进教师专业成长,着力打造“课改示范学校”。继续抓好课题研究活动,在做好县级课题研究的基础上,以“教学问题”为切入点,做好“微型课题”的研究与探索,做好“微型课题”研究成果的认定工作,不断提升教师教育科研能力。以科研课题为抓手,让理论与实践不断碰撞,从而提高教师的教育科研水平,逐步培养“专家型教师”; 4、师培工作:以“三名工程”为载体,狠抓继续教育培训,进一步提升教师课堂教学水平,从而培养一批骨干教师,锻造一批知名教师。

 三、工作措施

 1、突出教育教学中心,强化教学常规管理。以县、校要求为准,强化过程管理,提高全校教师整体教学水平,以随堂课研究为重点,以教研活动为载体,加强教研组建设,认真落实教学常规,重视抓好备课、课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。教务处对中心校教学常规实行周查,村小实行月检和不定期抽查,检查做到内容落实、记载属实、公布详实及时通报,好的给予表扬,差的给予批评,并限期予以整改。所有教师的教学常规资料进行展评量化;对于男 55 周岁、女 50 周岁以上教师(以档案年龄为准)的教案可备略案,其余需备详案。教务处人员将定期、不定期地深入教学一线研究、检查、指导教学工作。

 2、大力推进素质教育,严格执行课程计划,开齐课程、开足课时,加强体、卫、艺等课程的监管;各班组建兴趣活动小组,并开展丰富多彩的课外活动;继续开展英语走教活动,促进学科均衡发展。以活动为载体,促进学生的个性发展,开展好诸如“六一”庆祝活动、科技小制作活动和各种竞赛比赛活动(如低段的拼音过关、口算比赛等,中段的书写比赛、心算、笔算等,高段的演讲比赛、快速作文、速算等)。

 3、优化质量评价方案。继续实施和完善团队考核方案,依据县教育局新的《教学质量评价方案》,结合实际,修定完善我校《教学质量评价方案》,同时,在团队考核计算年级质量时,将土门小学和实验校质量比调整为 9:1。

 4、加强质量监控,促进教学质量提升。仍然实行行政人员联系年级、联系村小、联系教研组制度。坚持从基础抓起,从起始年级抓起,(1)高段实行月考,为发挥集体的智慧,加强出题动向的研究,月考成绩不计入期末质量,中期检测由年级自行组织,学校不统一组织,期末检测由学校统一组织实施,并均集中到中心校交叉编号考试;(2)加大毕业班管理力度,确保办学质量提高。①签订质量目标,确保目标明确;制订奖惩方案,确保措施得力,充分调动积极性;加强过程监控,确保落到实处;②毕业班实行行政人员包班联科责任制,协助班级管理和督促学生学习(尤其是后进生的指导),加大学生思想教育力度,整顿班纪、班风、学风,营造良好的学习氛围;有针对性地组织语、数、英各学科组教师会议,共研学科教材、教法、学法、提质方略,与年级组、班主任、科任教师共同分析当前考试动态,把握考试方向。联系人员如下:

  语文:

  数学:

  英语:

 ③除中期考试外, 毕业班实行月考(片区联考) 制度,进行及时总结,学校给予一定经费补助。

 A、月考次数不少于两次,原则上为第一、三学月最后一周星期五。

 B、由教务处推荐一套题目,经科任教师审核后方才定稿,再统一制卷,统一组织考试。

 C、月考结束开好师生总结会、表彰会,营造良好的学习氛围。

 D、红榜公示语、数、英前 100 名学生和每班 2 名进步较快的学生,激励学生比学赶帮。

 5、加强学风建设,进一步落实学生学习“六认真”,将从课堂纪律、学生书写、图书借阅等方面进一步修改《“书香班级”评定细则》,并开展好“书香班级”的评选活动,逐步形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。重视学生评教,协同政教处在高段开展一次大规模的评教活动,了解学生的思想动向及对任课老师的看法等。

 6、深化校本教研,加强师培工作 (1)健全和落实校本研修及课堂教学改革相关机构 ①成立校本研修及课堂教学改革领导小组:

 组

 长:

 副组长:

 成

 员:

 ②成立课堂教学改革工作小组:

 组

 长:

 副组长:

 成

 员:

 (2)深化课堂教学改革,全面推行四段式“目标导学”课堂教学模式,努力打造高效课堂,促进教师专业成长,着力打造“课改示范学校”。要求教师备课、上课均按照四段式“目标导学”课堂教学模式有章进行,同时有步骤举行四段式“目标导学”课堂教学模式示范课、研究课展示等活动。同时将教师实施情况纳入期末绩效考核。

 (3)落实学校教研常规,以“个人反思,教师互助,专业引领”为核心要素,建立以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮助、听课评课、说课上课等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩课,教学互评课,案例交流等活动,为教师参与教研创造条件。每学期每位教师听课不少于 20 节,上课教师要进行说课,听课教师要及时给予评点,加强教师间的交流,共同提高教学教研水平。

 (4)校本培训:组织开展“五个一”活动:备一本优质教案、写一篇优质教研文章、尝试一种新的学科教法、说一口流利的普通话、写一手漂亮的钢笔字、粉笔字。

 打造“五课”,即:达标教师上合格课、骨干教师上示范课、新教师上见面课、学科带头人上示范课、外出学习教师上汇报课。

 (5)重视理论学习。双周周前会前 20 分钟为集体教育理论学习时间。

 (6)推行实行集体备课,利用单周周星期三下午语文、双周星期二下午数学、单周星期四下午英语年级组为集体备课时间,其余时间由组长安排,重点进行教材教法和学生学法的研究,组长负责本组学科集体备课事宜,定期向集体备课领导小组上报集体备课情况,将每次集体备课时间、中心发言人、记录人、教学反思做好记录。各学科备课组长如下:

 语文:一年级:

 二年级:

 三年级:

 四年级:

  五年级:

  六年级:

  数学:一年级:

 二年级:

 三年级:

 四年级:

  五年级:

  六年级:

 英语:

 艺体综合组:

 其内容除了集中研究教材教法和学生学法外、组内每位教师一学期至少上一次教研课,为年轻教师搭台子、铺路子,使其迅速成长。届时行政随机考查量化,其结果为该年级组教研团队考核得分,并以一定比例计入个人教研常规质量得分,参加活动教师每次以 0.5 分计入工作量,纳入期末质量考核。同时此项活动纳入语数外教师继续教育的学时登记和年度考核,同时其缺勤情况按《劳动纪律条例》执行,其余教师自愿参加。

 (7)做好“三新一德”的达标工作。以“三新一德”考核达标为契机,按上级要求认真做好“三新一德”培训考试工作,全面完成“三新一德”的目标任务,从而促进教师的整体素质的全面提升。

 (8)全面实施“三名工程”。根据上级要求,结合学校实际,制定《仪陇县土门镇小学校“三名工程”实施细则》;制定《仪陇县土门镇小学校名师评选细则》,并评选首届校名师。

 (9)继续开展骨干教师传帮带活动,积极、稳妥、高质量地培养学校确立的骨干教师目标,并充分发挥骨干教师的辐射示范作用。加强青年教师的培养。进一步开展好“名师引导、中坚献艺、新秀竞技”系列教学研究、技能竞赛(说课、上课、评课和教学基本功等)活动,适时聘请教育专家来校指导,同时,坚持对青年教师的随堂听课制度、常规督查制度,不断促进青年教师的成长。

 (10)继续由学校行政、部分参加市县竞教教师和部分县级骨干教师组成课堂指导小组,每月至少两次定向听部分老师的常态课,在课前不打招呼进行“敲门”听课,听课结束将对所听课老师教学“六认真”现场督导。行政和课堂指导小组不定时对其余教师实行推门听课。在课前不打招呼进行“敲门”听课,对校内年轻教师进行现场指导。

 (11)重视村小青年教师的培养,开展乡村小联合教研活动,促进中心校、村小均衡发展。

 7、充分挖掘远程教育资源的潜能。利用好现代远程教育,开展信息技术培训、运用与研究,推进信息技术与学科教学的整合。

 8、继续抓好课题研究活动,在做好县级课题研究的基础上,以“教学问题”为切入点,做好“微型课题”的研究与探索,做好“微型课题”研究成果的认定工作,不断提升教师教育科研能力。课题研究要做到“五有”(学期开始有研究目标,各课题有研究计划,研究过程有详实记录,有讨论、反思记录,有成果专辑)。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性,重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。

 9、落实住校生的自习辅导。对住校生采取“自习内容多样、自习管理到位、自习学有所获”的方式加强管理。

 10、建立专档,转化学困生。各班班主任、科任教师要建立起学困生档案。对学

 困生必须有“三心”(爱心、细心、耐心);做到“三优”(提问优先、作业批改优先、表扬优先)、“三访”(有病家访、缺课家访、有转变家访)、“四点”(挖掘闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点)、“四不准”(不准歧视、体罚、赶出、赶走)。

 11、加强学生的学籍管理,认真贯彻执行《仪陇县中小学学籍管理制度》,加强特殊儿童随班就读工作的管理,确保入学率和巩固率达标。

 12、进一步完善教师教育教学常规工作考核细则,尽量公正实在评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度,激发教师教育教学工作积极性。强化管理意识,创新管理模式。规范办学行为,实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫,执行上求落实。质量评价既看分数,但不唯分数,既看结果,也重过程。激发教师的工作热情,调动教师工作的积极性,使教师优教优酬,让优秀教师香起来,不求上进者慌起来,激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

 13、抓好课外兴趣活动,搞好活动管理。注重特长艺术活动,合理培养兴趣、能力,提高实效。继续抓好课外兴趣活动,做到计划、内容、时间、人员落实,重实放,期终有成果展示。

 14、开展好大课间体育活动,积极推行体育运动,丰富学生生活,提高学生素质。要继续强化“健康第一”的办学思想,认真实施《国家学生体质健康标准》,深化艺、体学科新课程实施的研究。100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间,继续实行大课间活动和课外体育活动;加强对体育特长生的选拔和培养,加强学校田径、乒乓队训练。积极开展各类体育比赛活动,努力促使学生形成体育专长。

  小学校教务处

  二〇一二年二月二日

  2 2012 年春季主要活动安排

 二月 1、制订学期教育教学工作计划。

 2、安排布置 2012 年春季教育教学工作。

 3、妥善安排转、复、停、留学生。

 4、召开开学典礼。

 5、完善学生学籍。

 6、四段式“目标导学”示范课。

 三月 1、召开毕业班教师会。

 2、六年级联考暨五年级第一次月考。

 3、常规工作普查。

 四月 1、乡村小联合教研活动。

 2、毕业班“提高教学质量”研讨活动。

 3、学生评教。

 4、常规工作普查。

 五月 1、召开毕业班学生会。

 2、学生作业展评。

 3、六年级联考暨五年级第二次月考。

 4、常规工作普查。

 六月 1、庆“六.一”。

 2、毕业班复习工作研讨。

 3、期末教学质量监测。

 4、教师常规展评暨常规汇总。

 七月 1、学期工作总结。

 2、业务材料归档。

 3、初拟下学期教学教学工作计划。

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