下面是小编为大家整理的2022年学习时代楷模（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习时代楷模5篇
【篇一】学习时代楷模
学习时代楷模的意义
生命的意义在于内涵,价值在于贡献。社会中的每个角色有自己的一份责任。社会中，任何人都不可能脱离了社会独立生存和发展。每个人在社会这个有机的整体中都承担着不同的责任，承担责任的同时也伴随着回报，而回报有可能是物质方面的，也有可能是精神方面。社会责任感的集中表现就是奉献精神。作为中华人民共和国公民，我们的社会是社会主义社会，是一个互帮互助的社会，在做好本职工作的同时，也要胸怀天下，将关爱社会的责任承担起来，要将自身的价值在奉献中得以提升，共同营造出“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。我们要自觉承担加强社会主义思想道德建设的任务，将我国建设成为以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息国度。
民族精神是一个民族的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。时代楷模的先进事迹和崇高品德，体现了全体人民的道德追求，展示了中华民族的优秀品质。在全社会大力宣传和弘扬时代楷模事迹和崇高品德，既是对伟大的中华民族精神的继承和发扬，又是对民族精神的丰富和发展，使其更具时代气息。
在全社会大力宣传和时代楷模先进事迹和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，唤起公民的责任意识，激发人们追求真善美，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；
全面建设小康社会是本世纪前二十年全党全国人民的奋斗目标，学习大力宣传时代楷模的感人事迹和崇高精神，在于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，推动更多时代楷模的道德模范和雷锋传人涌现出来，凝聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出贡献。
皮拉力乡
孙苏新
山不转水也不转
【篇二】学习时代楷模
学习时代楷模 成就出彩人生
走进道德讲堂，沐浴道德洗礼，品悟道德力量。尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！欢迎走进**道德讲堂。我是主持人**。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举,宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲，勇于担当道德品质,不断提升公民道德素养，构建崇德尚善的社会氛围。
今天我们举行的是2019年第一期道德讲堂，本期道德讲堂的主题是：《学习时代楷模 成就出彩人生》。一共有七个环节，分别是：省自身、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、做点评、送吉祥。
1、省自身
首先进入第一个环节，省自身，请大家闭上眼睛，让我们在《沉思曲》中三问自省：
1.我是否全身心投入到我的教育事业？
2.我是否发自内心地关心我的学生？
3.我在教书育人时有没有精益求精？
好，反思结束，相信经过这次自省，大家对自己的职业又有了新的认识。
2、唱歌曲
接下来，我们进行讲堂的第二个环节“唱歌曲”。
选择教师，其实就是选择清贫；
选择教师，其实就是选择奉献。让我们共同演唱《爱的奉献》。
（唱毕）让我们把掌声送给自己，送给每一位为了孩子们倾情付出的老师们。
3、学模范
2014年5月，习近平总书记在视察河南工作时殷殷嘱托，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要中原更加出彩。中原更加出彩，需要每一名党员干部群众在各自的岗位上发光发热，争做出彩河南人。不久前被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号的河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚，就是出彩河南人的优秀代表。他扎根偏僻山村十七载，如默默燃烧的红烛，照亮山区孩子求学上进的道路，用坚守和奉献在平凡的岗位上书写着出彩的人生，成为学生健康成长的指导者和引路人，展现了新时代“四有”教师的模范形象，树起了共产党员“不忘初心、牢记使命”的标杆。张玉滚同志情洒山乡、无怨无悔，彰显了一名教育工作者坚定的理想信念。
接下来请看视频！
没有豪言壮语，有的只是执着的心，质朴的情，坚毅的选择。从张玉滚身上，我们看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在诱惑面前安之若素，在清贫面前精神富足；
在张玉滚身上，我们看到了忠诚的力量，忠诚于党和人民的教育事业，为党分忧、为国尽责。没有理想，方向终会迷失；
没有忠诚，才干一文不值。学习张玉滚同志，就要像他那样，把个人理想融入伟大梦想，把个人追求融入时代洪流，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，用行动践行对党忠诚的铮铮誓言。学习张玉滚同志，就要唤起内心深处的革命精神、革命斗志，关键时刻站在前面、冲上一线，危急关头豁得出来、顶得上去，在奋进新时代中作表率、当先锋。
张玉滚同志爱岗敬业、勇挑重担，彰显了一名教师强烈的责任担当。由于常年高强度操劳，不到四十岁的张玉滚鬓角早已斑白，脸上布满皱纹，经常被错认为是快退休的老教师。他常说，如果是一滴水，就要滋润一寸土地；
如果是一缕阳光，就要照亮一个角落。学习张玉滚同志，就要学习他干一行、爱一行、专一行，既要把工作当事业来做，将一件件平凡琐碎的小事做扎实，也要不断攀登高峰，锻造扛起重任的铁肩膀，涵养干事创业的精气神。
张玉滚同志心怀大爱、无私奉献，彰显了一名人民教师真挚的为民情怀。张玉滚爱教育、爱学校、爱孩子，这种爱未必荡气回肠，却是贴心贴肺。他把山区教育事业当作自己的事业来干，体现的是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。学习张玉滚同志，就要自觉把人民放在心中最高位置，怀着对人民群众的深厚感情，和群众掏心窝子说话，为群众实打实办事，把群众的笑脸作为价值标尺，把与群众同甘共苦作为自觉追求，让群众感受到温暖和关怀，让党旗在群众心中高高飘扬。
好的榜样，是最可信的说服；
好的楷模，是最有力的引导。在张玉滚身上，我们感受到了焦裕禄式的对群众的亲劲、抓工作的韧劲、干事业的拼劲。他的事迹并不惊心动魄，却感人至深，每读一次，都能受到一次深刻的思想教育和精神洗礼，都能获得见贤思齐、向上向善的力量。张玉滚的坚守和奉献，让平凡的事情有了非凡的价值和意义。我们大多数人都在平凡的岗位上工作，都是党和人民教育事业的螺丝钉，把分内的事做好就是担当，让工作得到群众认可就是出彩。我们要向张玉滚同志这样的“时代楷模”学习致敬，把对党和人民的感情转化为爱岗敬业、任劳任怨的奉献，转化为苦干实干、勇争一流的行动，葆有热爱祖国、热爱家乡的浓厚情怀，增强事业至上、服务人民的责任担当，涵养筑梦中国、献身时代的精神境界，争做中华民族伟大复兴道路上的出彩人。
四、诵经典
古曲古韵铮铮入耳，古诗古词朗朗吟诵。中华民族五千年的文化孕育了流传千年的经典道德篇章，这些经典滋养着我们的道德心灵，支撑着我们的精神家园。为师之道的经典名句很多，下面让我们一起走进第四个环节，诵经典。
首先由我来给大家解读今天的经典。
1.礼者、所以正身也；
师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？（《荀子·修身》）
【译文】礼，是用来端正身心的；
老师，是用来端正礼法的。没有礼，用什么来修正自己的行为？没有老师，我怎么知道礼是这样的？
2. 爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄章句下》）
【译文】指爱别人的人，别人也永远爱他；
尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。（关爱学生）
3.道德当身，不以物惑。（管仲《管子戒》）
【译文】人在做任何事情的时候，要把道德伦理放在之前，不能轻易就被各种的诱惑所吸引，做下违背自身道德的事情。
下面请全体老师，跟我一起读：
礼者、所以正身也；
师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？
爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
道德当身，不以物惑。
相信这些经典名言激励着在坐的每一位教师。当然，道德的力量不仅仅在于精神品质的提升，更在于落实于行动的实践。我们将会从自身做起，热爱我们的教育岗位，热爱我们的学生，无私奉献，辛勤付出，争创佳绩。
五、谈感悟
老师们，同学们，在今天的道德讲堂里，我们唱了歌曲，学习了道德楷模张玉滚的先进事迹，诵读了经典名句，那么此时此刻，我想我们在座的老师心中也一定有许多的感动和感触要和大家分享。接下来这个时间将留给场下的老师们，让我们一起进入谈感悟的环节。
有哪位老师愿意跟我们分享一下，请举手示意。
（教师代表发言） 感谢老师代表的发言。
6、做点评
下面有请侯园长对我们今天的道德讲堂活动进行点评。
7、送吉祥
接下来我们进入道德讲堂的最后一个环节：送吉祥。
今天要送给我们老师的是一把伞。
“伞”字是象形字,古代这个字上面有一个“人”字,里头还有四个小的“人”,一共是五个“人”组成了一个“伞”,即一把伞里可以躲好几个人,这就是“伞”字的本意。
在古代,雨具是一种非常有艺术美感的物品,在清乾隆时期伞是宝伞,盖是华盖。这就是最初伞的模样,特别飘逸。中国人发明伞的历史可以追溯到春秋时期。伞最初出现的时候并不是为了避雨,而是为了确认主人的地位，我们看到皇帝出行的时候都有宝伞跟随的。明代以前流传的伞是非常少见的,我们看到的往往都是西化的伞。
古代认为送伞寓意吉祥。现在很多地方有一种习俗,就是伞不能当礼物赠送,认为“伞”和“散”同音,寓意不好。其实这是畸形的文化心理,在中国古代人们反而认为送伞是非常吉祥的。伞是荣华富贵的象征，所以东方民间婚礼迎娶中亦有打伞的习俗。今天借这份吉祥送上对每一位教师的祝福，祝各位老师天黑有灯、下雨有伞、平安顺遂、吉祥富贵！祝愿您拥有健康的体魄、高尚的灵魂，学习时代楷模，成就精彩人生！
道德讲堂——讲述身边人的道德故事，洗涤心灵，感悟道德。我们用身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教育身边人。衷心祝福且真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，为培育下一代贡献我们的智慧和力量。
本次道德讲堂活动结束，谢谢大家！
【篇三】学习时代楷模
学习劳模精神，争做时代楷模
云岩镇中心小学 谢经春
“劳模”是各行各业中具有实干精神、创新精神的劳动者的荣誉称号，是与时俱进者的象征。
劳模，奏响的是劳动的赞歌，弘扬的是劳动的精神。说起劳模，我便想起了08年四川汶川大地震中牺牲的张米亚，谭千秋和吴忠红等几位优秀老师，他们朴实、敬业，不但把自己全部的爱洒向了孩子，同时也把自己年轻的生命献给了教育。他们是我们教师队伍中的楷模，也是我们广大教师学习的榜样。
而如今很多乡村教师都有自己美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
乡村的风光虽美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
就是因为这些最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已经成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
作为一名年轻教师的我们，应该用心去经营教育，用爱来温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子健康快乐成长。爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。没有爱，就没有教育的幸福生活。亲爱的老师们，让我们在劳模精神的引领下，做一名幸福的人民教师。
【篇四】学习时代楷模
向时代楷模学习致敬 让时代楷模引领风尚
刘云山
【期刊名称】《思想政治工作研究》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视思想道德建设,作出一系列重大部署,采取有力措施加以推动。各地区、各部门认真贯彻中央要求,以建设社会主义核心价值体系为根本，
【总页数】2页(5-6)
【关键词】社会主义核心价值体系;楷模;学习;风尚;思想道德建设;党的十六大;胡锦涛同志;党中央
【作者】刘云山
【作者单位】中共中央政治局 中央书记处 中宣部
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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【篇五】学习时代楷模
我们向时代楷模学习什么？
一、人物事迹
二、为国争光
•他们为国争光，为国家、人民、社会、时代做贡献，得到国家的肯定、人民的拥护、社会的尊重、时代的回报
三、中国精神
•1、中国梦
•2、中国道路 中国特色社会主义道路
•3、中国力量 各族人民大团结
•4、中国精神 以爱国主义为核心的民族精神
•以改革开放为核心的时代精神
四、科学态度
五、个人品质 艰苦奋斗
•1、坚持自己，不随波逐流
•2、远大理想
•3、强烈的使命感、事业心、责任心
•4、日积月累
•5、坚韧不拔
•6、奋斗终生
•7、非常自律
•8、善于处理人与人、人与社会、人与自然的关系
