下面是小编为大家整理的任重而道远教育者,供大家参考。
“世界是平的”，教师任重而道远 ——读《世界是平的——21 世纪简史》有感 紫竹园中学
张新珑
2008.4.5 一本书摆在书店的橱窗里，放在家里书架上，它只是个知识的载体，而其中的内涵——灵魂，可以唤醒你沉睡已久的心灵，可以重振那暮鼓晨钟的天音。不是吗？1852 年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》，导致了美国南北战争的爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命，它的价值何止是一本书！文艺复兴时期西班牙作家塞万提斯一部《唐吉诃德》，不仅是对骑士文学的颠覆，而且也是对中世纪骑士制度的颠覆，它的价值又何止是文字语言？更不用说“半部治天下”的《论语》了，它滋养了中国一代又一代知识分子的灵魂，成为不朽之作。
最近读了《世界是平的——21 世纪简史》，虽说它不能与上述书的价值相比，但却让我难以释怀。在这个日新月异发展着的社会里，这本书可以说是“远虑”之作，“未雨绸缪”之作。这本书的重点虽然在于世界的发展而带来的全球性政治、科技、经济惊心动魄的竞争问题，但它自始至终却离不开“知识”，离不开“人才”这个永恒的、在一切矛盾中起着决定性因素的问题。这让我倍感在这“平的世界”里，作为一名教师真是“任重而道远”啊！
书的第七章，作者以“必备的知识”为标题，用非常焦虑的语言指出了“在平坦的世界中，要竞争所必须具备的一些条件：①学习“如何学习”的能力；②有激情和好奇心；③学会和他人友好相处；④开发你的右脑；⑤既会使用试管又会吹圆号（怎样获得“合适的教育”）；⑥“谁是你最喜欢的老师？”…… 书的第八章“静悄悄的危机”里，作者又以一个智者的“忧虑”，指出“人才”培养的重要性，指出了“基础设施及教育迫切性”。作者说：“科学家和工程师不能一夜之间从石头缝里蹦出来，他们必须要经过长时间的培养。”“恐怖的危机迫在眉睫，没有时间可以浪费了！”书中引用了许多有关中国发展的例子以及中国的谚语“富不过三代”，这些虽然是站在一个西方人的立场说话，但他所说的“世界变平了”的事实是存在的，在同一个平面上的我们，难道不以此为警戒吗？ 不管是在荒岛，还是在华丽舒适的茶室，不管你是富裕还是贫穷，不管你出自什么目的，都需要书。阅读《世界是平的》这本书，是一种激动人心的过程。它大量鲜活的事例，权威人士的现身说法，深入浅出的分析论证，让我强烈地感受到教师的人才培养的忧虑感、使命感，让我觉得当我们每一个人都已经成为了全球化的一份子的时候，人人要学会一种技能，而我要交给学生一种技能，一种学习知识、运用知识的技能。
上海教育的“二期课改”正在深入开展，它的核心思想是“以学生为本，让课程适应学生的终身发展”“发挥学生的主观能动性，提倡创新精神”，这也正是这本书里所说的在平的世界里，如果要发展，就必须具备的条件。怎样教会学生“如何学习”的能力；怎样使他们在这个物质泛滥的世界里，有激情和好奇心；怎样教会他们在张扬个性的群体中，学会和他人友好相处；怎样做他们最喜欢的老师……一个个问题摆在我们面前，这又怎能使我们不感到“任重而道远”？ 有关“创新”，书中讲了两个案例：一个是美国一所私立中学校创新水平和创新专利数一直呈现下降趋势，引起了美国的一些权威教育家和商界精英的担
忧，他们希望布什能够参加当天的创新年会，以提高影响力和国民的重视，而这一邀请遭到了布什的回绝的例子，作者以此来说明美国政要对世界变平带来的危机的漠视。一个是针对创新情况，发展中国家却相反（如中国、印度）的例子。看到这里，我想在作者的担忧之中也隐含着更多的竞争意识吧！
一个国家综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的竞争就是教育的竞争。作为一名高中语文教师，班主任，怎样在课堂上让学生驰骋想象的双翅？又怎样使学生会做人且会与人相处？在这个“平的世界”里，我要做的的确很多：
首先，我想通过语文课阅读的引领，培养他们的读书兴趣，在阅读中学习“如何学习”，“如何做人”。前段时间，报纸上对阅读问题展开了讨论，有人说“教育的竞争也是阅读的竞争！”,我觉得这个提法很好。“两会”期间不少代表、委员提出“阅读节”的提案，有知名人士也表示了对“央视《读书》节目取消”的扼腕之情。可以说，阅读问题现在已经成为中华民族面临的最严重问题之一了。前年，我做了有关“中学生课外阅读情况”的课题研究，调查情况让人十分担忧：大部分同学不怎么看课外书籍，看的是漫画书，玩的是“电游”。04 高考题是一篇有关“阅读情况的调查”，文中调查显示“近六年来，我国国民阅读率持续走低”。在如今这个世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为改革的重点的大背景下，我如果能做好这个工作应该是一件光荣的事。
其次，我觉得应该努力提高自身的综合素养、整体素质，才能像《世界是平的》这本书里所说的，是个“学生喜欢的老师”，只有这样，也才能使学生乐于接受教育。世界变平了，道路更曲折了。我们看到东西更多了，但要学的也更多了。要学会学习，要有良好的沟通应变能力，要储备知识，要有危机意识…… 读了《世界是平的》给了我很多启发，也使我体会教育是一种文化行为，让我为我国在这个“平的世界”上的竞争力引导学生去读书吧！
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众
谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心
和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。
三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。
四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。
（三）艰苦奋斗
要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问...
