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《好习惯伴我成长》主题教育班会教案【优秀范文】

时间:2022-06-07 18:20:02 教案设计 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的《好习惯伴我成长》主题教育班会教案【优秀范文】,供大家参考。

《好习惯伴我成长》主题教育班会教案【优秀范文】

 

 《好习惯伴我成长 》主题班会 教案

 【班会目的】:

 经过榜样的学习和学生的活动,让学生自我教育自我,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的行为习惯,改正不良行为习惯。

 【班会形式】:

 讨论、表演、案例 【班会准备】:

 布置学生做好准备,编排小品。

 【班会过程】:

  上课之前,大家先猜一个谜。

  我来猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁--我平凡得让你惊奇。

  学生猜。教师:对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题:

  培养良好的行为习惯——打造完美人生

  首先,我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。

  问题:你从故事中得到了什么感悟。

  学生回答,教师总结:同学们说的都十分好,这都说明了一个道理:展示课件:

 一、 习惯的重要性。

 行为养成习惯,习惯构成性格,性格决定命运,可见,养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要,那么我们此刻就一块来学习一下榜样的习惯。

  活动一:我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。教师总结:由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生,好的习惯是一个人的终身财富。我们此刻学的是一些名人,但在我们身边同样也有很多榜样。

  活动二:榜样就在我们身边。从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏,或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习,给同学们说说,大家来分享、学习一下……。学生分享好的习惯,教师总结:在我们的周围,在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯,而我们自我同样也要培养良好的习惯。展示课件:

 二、养成良好的行为习惯。

  活动三:大家都来谈。经过以上榜样学习,结合我们学校的习惯养成三字经,从学习习惯、生活习惯、礼貌礼貌习惯三个方面去讨论:我们应当养成哪些良好行为习惯南边三排讨论学习习惯、中间三排讨论生活习惯,北边三排讨论礼貌礼貌习惯。讨论后,分别让学生从三个方面叙述应当养成哪些良好的行为习惯。

 当学生谈完礼貌礼貌习惯后,教师:在我们的生活中,并不是每个同学都有礼貌,有些同学就没有养成礼貌礼貌的好习惯。例如下头这个问路的同学,欣赏小品:问路。

  A:自言自语:今日妈妈让我自我坐车去姥姥家,说要锻炼我的独立自主本事,可是汽车站还有多远呢吐口香糖:这个口香糖不会是假的吧,真难吃。

  那里有个老头,我问问他。

  (一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,汽车站有多远啊

  B:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概……大概还有 10 斤吧!

  A:(教训)什么十斤老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应当是论里的。

  B:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)!论理你该叫我老大爷!

  A:(搔着后脑勺,面红耳赤)……

  教师:正像小品中的主人公一样,很多同学无论在学习中还是在生活中都有很多不良的行为习惯,而这些不良习惯往往会给我们带来很多危害,就像下头两个例子中一样,展示例子:

  1.剃头学徒的故事。2.乞丐难改习惯的故事。

  教师:正像这两个故事中讲的一样,一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良习惯。

  三、向不良行为习惯说“拜拜”

 活动四、我来找一找:我们身边都存在哪些不良行为习惯

  让学生寻找、回答。教师总结班级存在的一些不良习惯:我们都明白这些不良习惯不好,也想改正,但就是管不住自我,那应当怎样办呢

  活动五:我的青春我做主。

  以学习小组为单位讨论,怎样才能告别不良行为习惯

  学生讨论后回答,教师总结:同学说的方法都十分的好,我那里也有一些方法,大家能够借鉴一下,展示方法。并且我那里还有一个行为习惯改正表,同学们能够画下来以监督自我的坏习惯是否改正了。

  班主任总结:我们班的班训就是:学会做人,学会学习,学会生活,同学们要以此为标准,从此刻做起,小事做起,从我做起,养成良好的行为习惯。

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