论开卷是否有益作文1 星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。 晚上回到家下面是小编为大家整理的2023论开卷是否有益作文,菁选2篇,供大家参考。
论开卷是否有益作文1
星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。
晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了许多关于开卷有益和开卷并非有益的材料，整理好以后又打印出来，认真地读了一遍。明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？我躺在床上激动地盼着第二天的到来。
星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个漂亮的大字：开卷有益辩论会，同学们都认真地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，我们的辩论会正式开始了。首先赵老师宣布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不允许吵架；第二、不要随便发表意见，打断别人的发言；第三、要注意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。
第一轮辩论开始了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮因为正方一位同学的失误，使我们女生占了上风，取得了第一轮的胜利。第二轮我如愿以偿地当上了代表，该我发言了，我又激动又紧张地说：我认为开卷并非有益，因为有些书对我们并没有好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让我们健康恢复的良药，二是能让我们走向深渊的毒药因为是第一次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己准备的材料。这一轮的比赛很激烈，似乎无法分出胜负，最后，裁判赵老师只能宣布两方*局。第三轮的辩论更是旗鼓相当，所有的同学都上场了，大家辩论得热火朝天，正方队员俗话说：书籍是人类进步的阶梯，看书能让我们懂得许多知识，所以，我认为开卷有益。反方队员请正方队友注意，我们不是不让你们读书，而是告诉你们要有选择地读书
辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：停一下，马上就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的意见，我不规定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表意见。有的同学说：我认为开卷有益，因为读书可以使我们不出门便知天下事。有的同学说：我认为开卷并非有益，因为有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。有的同学还没来得及发表自己的意见，讨厌的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。
在这次辩论会之前，我一直认为读书一定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的.。而且，读书还要学会思考，才会有所收获。
论开卷是否有益作文2
今天下午，天气暖和和的，灿烂的阳光温柔地照在我们的身上，惬意极了。好像老天爷知道我们下午要开一场别开生面的辩论会，特地派个好天气来观看呢！
“叮铃铃……”欢快的上课铃响遍了整个校园，紧张又兴奋的辩论会马上就要开始了！同学们立刻回到座位上安静下来。只见李老师迈着轻快的步伐走上讲台，微笑着说：“我们五（七）班以‘开卷是否有益’为主题的辩论会，现在开始！”“哗——”台下一片雷鸣般的掌声。现在看看同学们，表情真是丰富多彩：有的抓耳挠腮，好像为没有准备好资料而苦恼；有的面带微笑，像是已经胸有成竹；而我则有些紧张，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
“下面，请正方、反方同学各选出一个代表，说出自己的观点。”我被选为正方代表。我站起来，用洪亮的声音说：“我方观点是开卷有益。因为读书会使人升华思想、净化心灵、提高写作能力、拓宽知识面，这些都是读书的好处"。反方代表李倩立刻从座位上站起来，用清晰的话语说出了反方的观点：“但是读书也有坏处，读一些内容不健康的书，只会起到反面作用，影响我们的正常学习！”“下面，请同学们开始自由辩论。”李老师威严地说到。只见同桌卢睿涵马上站起来，用精炼的话语，一口气说出了好几种读书的好处，还列举了*、*等几位名人的读书事例。瞧他，多骄傲！可还没过2秒钟，立刻有人站起来反驳，说出了一些人因看“黄色”、“暴力”等内容不健康的书而受到的伤害，所以开卷无益。你看袁满，瞪着两只大眼睛，嘴不停地说着，真是灵牙利齿呀！
这下，我方的一些同学犯难了，怎么反驳他们呢？瞧，他们反方高兴得简直像上了天！我越看越不服气，突然，我想起了昨天晚上妈妈给我讲到的一个例子，才改变了这种局面：“假如你打开窗户，外面是人间仙境似的美景，正当你要欣赏时，突然飞进来一只小蚊子，难道你就要马上关掉窗户吗？用到读书里面。知识就是美景，那些不健康的书就是小蚊子，窗户的开与关，书是读与不读，都掌握在我们手里，不能因为小小的缺陷就失去更多。”我的话音刚落，谁知李倩立刻站起来说：“那我们没有辨别能力怎么办？”还好我早有准备，立刻反驳道：“我们读书就是为了长知识，增长辨别能力，如果我们恐于‘开卷’，那不就不能增长了吗？现在社会上有许多诱惑，不增长辨别能力是要吃亏的！”可菅静睿又开始反驳我。就这样，你一言我一语，辩论声淹没了下课铃声，大家争论的面红耳赤，最后还是老师制止了我们。
只见李老师站起来，用温和的眼神看着我们说到：“同学们，我们大家通过这次辩论会，知道了开卷有益是指多看一些好书，只有看好书，防止内容不健康的书，我们才能更好地成长！”“哗……”又是一阵热烈的掌声，送自己、送辩友、送老师，经久不息……
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