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如何强军对于镇街领导的作用4篇
【篇1】如何强军对于镇街领导的作用
大学的第一个学期即将结束，对于管理学这门学科的学期也即将接近尾声。经历短短一学期的学习，让我对管理学这个专业有了比较具体的了解。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。该专业培养21世纪和社会主义市场经济及现代化需要的高级应用型管理人才。应德智体美均衡发展，树立正确的人生观，世界观，具有诚信与负责人的品质；
较扎实地掌握该专业的基础理论和专业知识，具有较强的管理能力和解决问题的能力。
在现在这个日益全球化的世界里，企业的发展与管理的关系日益紧密。越来越多的企业从事全球化的经营，并通过对分布在世界各地的子公司或代理机构的人力，物力，财力等要素的有效规划，组织，协调，指挥和控制，以寻求全球范围内的竞争优势。因此，对于管理者的要求日益的增高，要求管理者能更好的认识世界局势，在竞争激烈的环境下引导企业走向辉煌。当然了对于管理者来说，诚信也是一门必修课。
然而对于现在的很多企业来说诚信以变得很微不足道，追求利益的心理逐渐占据管理者的内心。从几年前的三鹿奶粉世界到现在的瘦肉精，地沟油事件，中国企业家的社会公德，责任心，甚至良心也因此遭到了公众和媒体的拷问。而这些事例都无可辩论的证明，任凭人性的自利和贪婪无节制的发展，将会造成严重的恶果。因此，企业在追求利润的同时，必须遵守管理道德和担当必要的社会责任。
而对于管理者来说，如果没有管理道德，没有社会责任意识，，而只是一味的去追求利润，只是一味的着眼于一时的利益，这样可能会立竿见影的带来效益。但当社会对企业发出质疑时，也就意味着企业失去人们对它的信任，这其中企业的管理者不仅仅会失去所有，更可能的会背负起法律责任，到最后人财两空。正所谓人无信不立，一个失去诚信的企业又怎么会走的远呢？。这样的悲剧实在是不可胜数。所有对于未来的企业管理者来说，大学将会是他们建立社会责任意识的良好平台。而管理学中所讲述的管理道德与社会责任将会更好鞭策他们。
而怎样能改善企业道德呢？首先，对于管理者来说要挑选高道德素质的员工，从员工到管理者，形成一种很好的道德素质氛围，这将会企业走向更远。然而你想要这到这一点并非易事，这对于管理者来说也是一种挑战。其次，企业要建立道德守则和决策规则，麦道公司对员工的道德守则中明确的要求员工在所有交往中要诚实可信，要可靠的完成所交代的任务，在所有活动中澳遵守法律等等。由此可看出社会道德对于企业的发展具有至关重要的作用。接着，管理者在道德方面领导员工。管理者以身作则将会更好的在企业中形成道德氛围，这会使企业更好的发展，使企业走的更远。最后企业还可以对员工进行道德教育，这在前期可能会有一笔较大的投入，但正所谓有所投入才会有所收获，所以这投入对于企业来说受益无穷。当然了这里所说的几点只是可以改善企业道德的一小部分方法罢了。
我相信一个讲诚信的企业，即使无法获得高利润，但它也是一个成功的企业。因为伦理道德是社会发展赖以生存的，具有特殊的管理意义和文明意义。没有了伦理道德社会将无法进步，社会不进步，何谈企业的发展呢？而一旦企业的发展停滞了，国民又怎么能富有呢？正所谓一环扣一环，起点歪了又怎会到达终点？
当然了管理道德与企业社会责任只不过是管理学中的一小部分，通过它文明完全可以了解到管理学的重要性。管理学不但讲述了管理者如何很好的管理企业，更让我们知道管理的本质。新世纪的管理人才将会更好的贯彻管理学中的要髓，将会更好的引领中国企业在这个全球化的大背景下走的更远。
【篇2】如何强军对于镇街领导的作用
盐镇水街王智甲 盐镇水街，西边紧邻盐城的母亲河——串场河，位于世纪大道和东进路之间，主门在开放大道上，是我们盐城市区十分有名的景点，是海盐历史文化风貌区的主景区。
站在牌坊前，上有金黄色的“水街”二字，两边有两副红色对联。一进去就有一块迎宾风景石，前边有一块石碑，上边写着《水街记》，介绍了水街建造的原由。进入水街，里面是一个大型的仿古商业区。仿古建筑，古色古香，有小桥流水，亭台楼阁，古寺城墙，大概就是缩小版的古盐城吧。
水街分为大宅门、天水广场、驿水酒家等几部分。有水云阁、漂舟戏苑、瀚墨阁等景点，还有临街商业店铺和水上游船，展示了盐城地方戏曲、杂技、老行当和民间艺术等民俗文化。我还看到了一个叫盐城八大碗的酒楼，爸爸说是我们盐城以前办酒席用的很有地方特色的八道菜。
走着走着，我又看到了一座宋代文学家范仲淹的雕像，他曾在我们盐城做官，带领百姓修建了阻挡海水的范公堤。他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神值得我们学习。
最后，在水街南头，我们听到了有人唱淮剧，闻声走去，是一处戏苑。舞台上有几个人，穿着古装唱淮戏呢，演员们唱得起劲，台下观众也不少。妈妈说这个人唱的是淮剧著名曲目《赵五娘》的片段。虽然我听不懂，但舞台边上有电子字幕，意思大概也能有个了解了。
我们一直观看到最后，曲终人散，才依依不舍地回家。
【篇3】如何强军对于镇街领导的作用
游戏对于幼儿发展的作用
德国生理学家、心理学家格罗斯认为：“不是因为年轻而游戏，而是因为游戏而年轻。游戏是幼儿的基本活动形式，这与幼儿的思维具有象征性、抽象性密切相关，幼儿对周围所有的事情感到好奇，并主动学习和模仿，在幼儿的学习和生活中占主导地位。幼儿的游戏是对已有经验的重复练习与在已有知识基础上的挑战，对幼儿的身心发展有着重要的作用，其中主要表现在娱乐、保健、认知、沟通方面，这对于促进幼儿全面发展有着特殊而又深远的意义。
第一，游戏促进幼儿身心愉悦。娱乐功能是游戏的原生功能，在游戏中，幼儿是活泼愉快的。从游戏的过程来看，游戏充满着轻松和自在，幼儿全身心地投入游戏当中，没有来自外在的束缚和压力，并保持着兴奋、觉醒的状态；
从游戏的内容来看，它本身充满着怪异与诙谐、令人捧腹的行为，游戏的内容是对现实的模仿和创造，幼儿在平凡的生活行为当中加入刺激、新鲜的因子，让游戏内容更为丰富。从游戏的结果来看，它没有任何外在的目的，只是一种获得愉快的手段，而不是达到某种目标的努力。例如《躲猫猫》的游戏，幼儿会被躲藏的神秘所吸引，通过自己的努力和技巧找到躲藏的伙伴从中获得快乐的情绪，并且尽力将这种感觉维持下去。游戏的内容和规则虽然简单，但是这种躲藏的娱乐功能会促使幼儿和同伴继续游戏，从而帮助幼儿健康、快乐的成长。
第二，游戏促进幼儿身心健康。在生理方面，游戏促进幼儿生长发育、动作技能、大脑发育。通过游戏，儿童可以增强体质、恢复精力，幼儿在游戏中开心的跳跃，锻炼着肌体的各种器官，促进身体血液循环、高级神经活动的发展，这项功能在幼儿的体育游戏中表现的最为明显。例如在农村幼儿经常玩的《滚铁环》、《丢沙包》、《跳皮筋》、《打弹珠》体育游戏中，幼儿的跑、跳、扔、弯曲、平衡等运动能力在玩游戏的过程中得到发展，从而维持幼儿机体的生理健康以及协调发展。在心理方面，游戏帮助幼儿宣泄焦虑、调整状态、矫正不良行为。在佛洛依德看来，游戏是“个体释放性欲、减轻焦虑“的防御机制，有利于儿童从紧张的状态和事实的约束力中解脱出来，正因为如此，游戏被认为是促成个体不可实现的欲望与现实之间平衡的一种心理情景，有利于个体内在冲突的消除。例如大人和小孩喜欢玩的《扔石头》游戏，当幼儿遇到不开心、心情不畅的时候，幼儿可以通过向河里扔石头来发泄心中的不满，同时水中激起的浪花可以帮助调节幼儿的心情，获得另外一种愉悦的情感。除此之外，现代社会的游戏治疗在促进幼儿心理健康发展方面发挥着重要作用，游戏治疗是指由治疗者创设一定的环境,让问题儿童自己来解决自己的问题的一种方法，例如著名的沙盘游戏治疗法，它是通过使用沙、沙盘、以及有关人或物的微缩型对问题幼儿来进行心理治疗与心理辅导，在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心理成长都有促进作用。
第三，游戏促进幼儿认知发展。儿童通过游戏可以获得知识经验、巩固技能技巧、促进思维发展、提高智力水平、优化认知结构，同时获得有效的学习方法和策略，并有利于良好的学习动机和学习态度的形成和发展。皮亚杰认为，儿童游戏的发展依赖于认知水平的提高，游戏水平的提高又反过来促进了认知的发展与完善。贝特森（1956）强调游戏的贡献是学会学习，即“第二学习”。确实，在现实生活中，游戏与学习是相辅相成的，甚至是互为一体的。从某种程度上讲，儿童的游戏就是学习——一种隐性学习。游戏的认知功能具体表现在以下三个方面：1、游戏促进幼儿语言发展，游戏不仅使语言理解深刻化，而且使语言的交际功能和调节功能获得发展的机会。在幼儿与同伴交流、协商的过程中，幼儿的倾听能力、独白语言能力、自我调节的能力会在无形中初步形成并逐步发展。2、游戏促进儿童创造力发展。游戏是儿童创造力的源泉，游戏中获得的技能有助于问题的创造性解决。游戏，特别是创造性游戏，有利于改善儿童的认知结构，挖掘儿童的创造智能。例如，幼儿在玩《金锁银锁》的语言游戏时，当被同伴问道：“什么锁？”幼儿需要迅速进行创编符合游戏规则的锁，这能够锻炼幼儿的反应能力以及思维的敏捷性，幼儿的创造意识也在逐步形成。3、游戏促进儿童智力发展。史普德克认为，游戏在儿童智力发展中起着重要作用，智力游戏是儿童智力发展的一种有效手段和方法。儿童在游戏过程中遇到困难的时候，会认真分析当前的困境，尝试运用各种办法解决难题，从而初步培养分析问题和解决问题的能力；
幼儿通过对游戏进行改编和创新，进而满足自己更高的追求，在这过程中，幼儿的思维、语言以及想象能力都会相应地得到提高。例如，幼儿在玩棋类游戏、搭积木、堆沙土、玩剪纸等过程中，幼儿的观察力、智慧、动作、策略等都会得到综合运用和发展。
第四，游戏促进幼儿社会化。游戏可以促进幼儿与同伴相互交流与理解、相互学习与提高，可以推动社会信息传播和文化传递，从而最终实现儿童自我的社会化。通过游戏，儿童可以在一定程度上实现对社会信息、社会文化的同化，以适应社会的要求，从而实现自我社会化；
通过游戏，儿童可以更加全面理解和把握他人的思想和情感，也可以使自己的思想和情感被他人准确地理解和把握，从而促进群体的团结与协作，促进人际关系的和谐发展；
通过游戏，相同水平的游戏伙伴间可以产生相互影响与相互促进，水平不同的游戏伙伴间则可以实现知识的传递与经验的交流，从而充分发挥游戏的教育功能。游戏的社会化功能可以从以下三个方面得以体现：1、游戏促进幼儿性别角色社会化。游戏一方面可以促进儿童性别认同，获得性别同一性；
另一方面，帮助儿童认识性别角色，逐渐学习到社会期望对男性和女性的行为要求，并利用这些信息指导和控制他们的行为，适应社会交往。2、游戏促进幼儿情感社会化。儿童情感社会化包括两个方面：一是情绪社会化，即情绪中社会性交往成分增加，情绪的社会动因增加，表情的自我控制与调节的社会性加强；
二是人际感情的发展，即依恋的发展。3、游戏促进道德社会化。游戏，特别是集体性游戏，能够促进儿童掌握社会道德规范，形成亲社会行为。比如，幼儿在角色游戏中，扮演烧烤店老板角色的幼儿必须态度和蔼，耐心对待顾客；
扮演炊事员角色的，应该把厨房打扫干净；
扮演妈妈角色的，应当爱护孩子，扮演医生角色的，应照顾好病人等等。
德国文学家、哲学家席勒就说过：“只有当人成为完全的人时，他才游戏；
也只有当人游戏的时候，他才完全是人。”游戏是幼儿的基本活动形式，是幼儿的“第二生命”，儿童通过各种各样的游戏形式从中获得愉快的体验，儿童的社会性、智力和情感得到全方位的发展，为以后的成功道路做好充足的准备。因此，教师应充分认识到游戏对于幼儿发展的重要作用，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供必要的玩教具，充分发挥幼儿的主体地位和教师的主导作用。同时，游戏内容要紧跟时代的脚步，反映时代的特点，以一种游戏的态度来对待生活，让幼儿健康、快乐的成长。
【篇4】如何强军对于镇街领导的作用
对于树木作用的英语作文
众所周知,数目在人们的生产,生活众起着非常重要的作用,请按照下面的写作内容要求写一篇关于树木的作用的说明文。
写作内容:1树木能为人们提供建筑和制制造桌椅纸张的木材 2 可以制造氧气,净化空气 3盛夏的时候遮阴,美化环境 4 防止土壤被水冲走 5 我们应该多载树,保护森林,禁止乱砍乱伐
As we all konw, trees have many uses.With the rapid growth of economy,the trees has become increasingly important in our daily life.While on the one hand,trees not only can clean the atmosphere and offer building,desk,table,paper"s wood,but also making oxygen.On the other hand,trees can prevent soil be washed away by heavy rains.In hot summer it give us shade and make our enviroment more beautiful.So we must plant more trees and protect forests and prevent people cut down the trees.
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