中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告13篇中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告 石珊启手机版20xx年我校党建工作以理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观深入学习贯彻党的十八大精神认真践行社会主义核心下面是小编为大家整理的中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告13篇,供大家参考。
篇一：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
石珊启手机版20xx年我校党建工作以理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观深入学习贯彻党的十八大精神认真践行社会主义核心价值体系按照上级党委部署以开展同心共筑中国梦合力提升教育教学质量主题教育活动藏羌回汉党旗红党建提升工程工作为主线切实加强和改进党的思想组织和作风建设推动德育创新推进校园文化建设创建文明单位巩固提泠高特色学校成果学生党支部党建工作总结报告
学生党支部党建工作总结报告20xx年我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神，认真践行社会主义核心价值体系，按照上级党委部署，以开展“同心共筑中国梦，合力提升教育教学质量”主题教育活动、“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作为主线，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，推动德育创新，推进校园文化建设，创建文明单位,巩固提高特色学校成果。一、以开展“党建基础工作建设年”活动为主线，巩固先进党支部建设。(一)统一认识，廉洁从政，建好领导班子。1、领导班子团结协作，求真务实，党支部领导班子深入学习实践“三个代表”重要思想、科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，统一思想认识，做到团结协作，求真务实，勤政廉洁。以求真务实的精神带动全体党员以及全校教职工努力工作，默默奉献。按照上级党委的部署，结合主题教育活动学习内容，积极组织党员教师参加政治理论学习，熟悉党建业务，深入调查研究，密切联系教职工，强化我校的思想道德建设提供科学依据，
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从而推动学校工作顺利开展。2、坚持民主集中制，发挥领导核心作用。完善领导班子的议事和决策机制，严格执行党务、校务会议等制度，凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见，并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定，在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。(二)加强学习，争当先锋，建好党员队伍。1、学好理论提高素质加强党员政治理论和党的基本知识学习，学习形式不拘一格，通过网络等学习党章并撰写学习心得体会、论文等。2、爱岗敬业，争当先锋我校共有正式党员15名，学校行政班子7名成员中，党员占6名，党员在学校中发挥了骨干作用。党支部委员和党员行政干部，在工作中率先垂范，树立党员干部形象;教师党员争做教学能手、学科带头人;党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，创一流业绩。党员在群众中树立了良好形象，党群干群关系密切，在评先评优中，得票数高的绝大
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多数是党员。(三)夯实基础，创先争优建好党支部1、夯实组织建设两个基础(1)、加强制度建设。认真履行“三会一课”制度，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制，实行民主评议党员，按时交纳党费。积极撰写党建工作的信息，扩大党建工作的影响。(2)、发展党员。严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》等党内有关的条例，做好发展党员工作，及时把优秀教师吸收入党。本期接收5名预备党员，将在7月转正，一名非党积极分子。2、开展三项活动。(1)、“三争三创三满意”活动。即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意。把“爱的教育”作为党员教师队伍建设的重要内容来抓，积极搭建“党员教师爱生模范典型”这个平台，引领全体教师争当爱生标兵，实现“有爱教育”。争当课堂教学改革能手，创教学实绩，让家长满意。开展“党员教师示范课”活动，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊，不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。(本文出自范文.先.生网)争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。通过开展“党
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员教师师德培训”活动，带头抵制有偿家教等行为，积极促进党员教师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者，从而全面引领广大教师专业化成长。(2)、创建共产党员先锋岗。按照上级党委出台《关于在教育系统中开展创建“共产党员”先锋岗活动的实施意见》，我们把学校办公室(支部书记办公室)设为“共产党员”先锋岗，充分发挥办公室服务功能，充分发挥办公室党员教师的示范带头作用。(3)、开展“三联直通工程”活动。为加强学校党建和群众工作，深化创先争优活动，根据上级党委部暑开展“三联直通工程”活动，即“一名教师联系一名帮扶学生，切实根据学生学习、家庭条件等进行帮扶”。通过此项工作，很大一部分学生的学习得到了提高，特别是“德、智差生”在很大程度上得到了转变，为学校的校风、学风得到了提升。同时通过走访，对家庭困难的学生进行了一定程度的经济支助，深得家长的好评。通过“党员亮身份”工作，党员教师佩戴党徽上岗，处处以党员的标准严格要求自己，不但约束了自己的行为与作为，也在教育教学工作中起到了模范带头作用。通过围绕今年党建和教育工作要点，引导班子成员和广
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大教师积极投身学校教育教学改革主战场，巩固基层党建工作先进，争创人民满意学校，学校信誉度不断提高，招生范围外的学生就读我校同期上升。二、践行社会主义核心价值体系，强化师生思想道德教育学校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。为此，我们坚持把社会主义核心价值融入党的建设全过程，积极探索符合当代青少年思想特点和成长规律的方式方法，科学有效地把社会主义核心价值体系体现到日常师德教育、德育等工作中。(一)开展了学习型党组织建设活动在巩固学习实践科学发展观活动成果的基础上，全面推进学习型学校和学习型党组织建设，围绕学习、践行社会主义核心价值体系，加强政治学习和业务学习，不断提高提高党员素质。4月开展的“领悟四个什么，一个怎么内涵，提高教育教学质量”的校本培训，教师的教育理念得到了很大的改观，特别是党员教师担任主讲，在工作中带头落实培训内容，为我校的教育教学质量的进一步提高奠定了坚实的基础。(二)扎实开展师德师风教育活动为加强教工队伍建设，我校扎实开展“师德师风”教育活动。
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1、组织开展师德师风专题学习。组织教师学习《中小学教师职业道德建设规范》、<<教师法>>等教育法律法规，传达县教育局关于开展师德教育活动的有关文件，以及上级领导关于教师队伍建设的重要讲话，引导教师增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。引导教师树立三个意识即责任意识、服务意识和品牌意识，做到为人师表，以德为先，秉承启明“敬业、务实、团结、奋进”的精神，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。2、开展“学先进见行动作贡献”活动。为深化创先争优活动，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，开展“学先进见行动作贡献”活动。通过开展这项活动，激发教师工作热情，涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业的教师。教师节期间对各类先进教师进行表彰，以激励广大教师学习先进教师，自觉树立人民教师的良好形象，为教育事业多作贡献。3、组织开展“岗位大练兵”活动，把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，作为师德师风教育的重要主题，组织教师学习新课程，组织开展校际教研、导师带教、学术讲座、教学比武等活动，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学质量。(三)、強化德育工作。
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按照县教育局部署，开展好“德育创新年”活动，强化德育管理，提升德育成效。我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，做好学校德育的各项工作。1、抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。通过每周一国旗下讲话，结合重大节日(如：清明节组织全校师生到红军长征纪念碑碑园开展祭扫活动)对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。2、狠抓制度落实，实施全员德育。不断完善、落实各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的周末会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。3、加强班主任队伍建设。通过班主任例会、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型，学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高，提高班级管理水平。4、落实德育的课程渗透。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过“童心向党”专题教育、“美德少年”主题活动进行德育的强化教育。同时，
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通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。5、注重养成教育。继续以学生佩戴红领巾为抓手，强化常规管理。切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。开学初，开展学前养成教育活动，各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。6、精心安排和组织好班会。充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处专人进行检查，并列入班级量化考核。7、注重安全教育。对广大学生进行交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。每学期举行一次全体师生疏散演练活动。8、抓好“三结合”教育。重视家庭、社会与学校教育三者的配合，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，做好家访工作。继续深入开展德育实践活动，利用镇区资源对学生进行全方位的素质教育，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，不断促进青少年形成正确的思想道德观念。9、充分利用宣传媒介，加强育人环境建设。完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外
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活动基地等宣传阵地，宣传身边先进教师、表扬学生感人事迹，弘扬正气。三、坚持遵纪守法执教，推进党风廉政建设。认真落实上级纪委有关文件精神，坚持贯彻反腐倡廉方针，不断推进党风廉政建设。1、加强党风廉政建设。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则(试行)》的规定，进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中国共产党中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。2、坚持密切联系群众。认真践行“三个代表”重要思想，全心全意为教职工，为学生服务。党员教师，特别是党员行政干部深入师生中，与他们谈心、沟通，做过细的思想政治工作，广泛听取群众意见和建议，为他们排忧解难，进一步推进学校工作顺利开展。3、从严治校、规范管理。继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风;进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规，继续保
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持“依法治校、依法执教”作风，坚持规范办学，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为，促进校园的和谐稳定。于此，我校被四川省教育厅评为“依法治校”示范学校。4、积极推进党务公开，紧紧围绕教书育人中心工作，大力加强学校党的民主建设，积极推进党务公开，全面完成党务公开栏建设、党务公开制度建立、上墙等工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开成为党组织的一项基本制度。党员参与党内事务的权利得到较好落实，党内监督在保障公共权力正确行使中的作用更加明显，党务工作的科学化、民主化程度显著增强，党员、群众对党组织工作的满意度不断提高。5、加大效能建设力度。全校教师实行全天坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。四、加强党对群团领导，推进学校各项工作健康开展。1、工会工作紧紧围绕学校中心工作更好地履行工会职能，认真组织召开学校教代会，集思广益、凝聚人心。通过开展活动，努力拉近年轻教师和老教师的距离，促进教师之间的融合沟通。2、少先队工作加强少先队的组织建设，充分发挥少先队大队部优势，
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把少先队的工作与学校的德育工作有机的结合起来，提高德育工作实效。做好发展队员工作，开展班级优秀少先队员表彰工作。3、统战工作。加强与民主党派和党外教师的联系和沟通，认真听取并采纳他们对党组织和学校工作的合理建议，为发展教育事业做贡献。五、大力推进校园文化建设，巩固提高特色学校成果。我校在20xx年被教育部评为“三语寄宿制全国特色学校”，按照上级统一部署，结合县教育系统开展“校园文化建设”活动，以开展“校园文化建设年”活动为主线，结合我校“乡村学校少年宫”等项目开展丰富多彩活动内容。1、在走廊及班级墙上布置伟人、名人画像、名言，激励学生以伟人和名人为榜样，培养高尚情操和坚定的意志品德。2、楼道墙壁张贴文明礼仪宣传画、学生书画作品、各方面典型学生光荣榜等，发挥墙壁文化的个性色彩与积极引导作用。3、结合学生的自主活动，由学生创建班级的环境文化，创设自己的“文化墙”，做到常换常新，让“学校的每堵墙壁都说话”。4、布置文化艺术长廊。在教学楼走廊墙壁上悬挂师生书法、绘画等艺术作品，以调动师生参与校园文化建设的积
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极性。5、建立校史陈列室。在陈列室里介绍学校发展历史，展出重要的活动照片，摆放学校有关奖状、奖品，以激发师生的自豪感和责任感。6、利用“乡村少年宫项目”组建文体团队，推进兴趣小组活动。以学生为主体，以第二课堂为载体，大力开展体育、文艺、美术、科技、文学等课外兴趣小组活动，组建了学校文学社、书画社、乒羽社、民乐队、钢琴乐队、合唱队、藏族舞蹈队等，从而强化师生的素质。通过兴趣小组活动，提高师生的综合素质，推动校园文化建设向纵深方向发展。7、发挥学校文化的主阵地作用。充分发挥校园网、校广播站、校信息专刊、宣传栏、文化墙等校园文化主阵地作用，及时宣传党在各个时期的中心任务，及时反映学校发展和改革大事，同时展示师生的文学艺术才华，宣传报道校园里的好人好事。8、开展具有文化艺术特色的献爱心活动。9、利用“七一”建党92周年庆祝活动，表彰本年度优秀党务工作者，并总结“中国梦”主题教育活动学习情况，同时部署下部“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作。组织师生开展献爱心活动。如：本期我校寒盼一学生家中发生火灾、4月20日雅安发生的7.0级大地震，组织师生
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开展献爱心活动，通过献爱心活动，进一步提高我校师生的爱心意识。通过的扎实校务、党务工作，有力地推动了学校教育教学质量的提高。我们虽然取得一定成绩，但也存在一定薄弱环节，如用理论指导工作还不够等。在以后的工作中，我们将严格按照“特色学校”的标准开展党建与校务工作，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推动我校各项工作更好发展。学生党支部党建工作总结报告学校党支部在教育局党委的直接指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“xx大”会议精神，树立和落实科学发展观，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党支部的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为稳定提高教育教学质量和促进学校夸越发展提供精神动力和组织保障。在工作内容上有新的特色，在工作机制上有新的突破，在方法载体上有新的变革，努力开创了我校党建工作的新局面。一、以“创文明单位，建和谐校园”为中心切实加强领导班子和党风廉政建设.党支部学习有计划、有制度、有记录、有教材、有重点、重实效，学习内容包括党的“xx大”文献、党风廉政建设、
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党的决定、决议等，采取集中学习和自学相结合，领导成员理论学习有笔记、有心得;认真落实了党风廉政建设责任制，领导班子成员廉洁自律，不以权谋私，学校领导办事坚持原则，公平、公正、公开。校党支部结合当前学习科学发展观活动，党支部书记雷源校长经常带领班子成员深入教学第一线听课，经常深入教职员工中了解情况、倾听群众的呼声。班子成员坚决执行上级有关规定，做到了令行禁止，重大事件都能及时向市教育局汇报，并作出记录。坚持民主集中制，学校重大问题都由班子集体研究决定。党支部利用以“学习和实践科学发展观，建设教育强市，推进职教富民”为主题的领导班子的民主生活会，充分开展批评与自我批评。在雷校长的领导下，班子成员分工明确、配合协调、顾全大局、团结务实，有较强的凝聚力和战斗力，树立了全新的教育观念，有明确的办学规划和目标，教学质量、社会声誉不断提高，学校工作有创新、有新的发展，学校党政齐心协力，二、“以人为本”坚持不懈地加强党员干部队伍作风建设。人才资源是第一资源。学校办学发展进程中的每一项工作的落实，关键靠人、靠班子、靠队伍。我们要以增强政治意识和大局意识为重点加强思想建设，以提高党员干部的能力和素质为重点加强组织建设，以狠抓落实、增强执行力为
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重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，努力建设一支适应学校工作发展需要、务实清廉的党员干部队伍。要采取切实有效措施，激励党员干部想干事、能干事、干成事、干好事、不出事。用更多的人文关怀，“以人为本”来保护干部的积极性，用领导班子的示范表率来带动干部的积极性，切实增强干部队伍的整体活力。三、继续深化学习，进一步巩固和扩大学习实践活动成果学习实践科学发展观既是当前一项重大的政治任务，也是一项需要常抓不懈的重要工作。我们要站在新的起点上，再接再厉，进一步保持和发扬已经形成的良好势头，进一步巩固和扩大学习实践活动的成果，进一步推进学校全面工作的科学发展。(一)坚持不懈地推进思想大解放。思想解放的程度决定改革创新的力度和教育教学工作发展的速度。我们要以纪念建国60周年为契机，在全校教职工特别是党员干部中继续深入开展解放思想大讨论。要引导党员干部着力破除“重物轻人”观念，着力破除“畏尾畏首”心态，着力破除定势思维模式，着力破除小成即满意识，进一步增强学校教育事业跨越发展、率先发展的紧迫感。要把我们的工作放在全省、全国的范围内来审视，对照先进找差距，拓宽思路谋发展，
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树立更高的目标追求，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态。要大力推进理念创新、科技创新、管理创新和服务创新，努力推动工作不断上新台阶、达新水平，使之成为海南，甚至全国职业教育工作的排头兵。(二)坚持不懈地抓好整改落实。落实反映作风，落实决定成效。巩固和扩大活动成果，关键就是要把整改方案落到实处。一要高度重视，明确责任。各项整改内容的负责人要切实负起责任，进一步细化并实施整改方案，责任到人。分管领导要加强跟踪督查，确保各项整改措施的落实。二要统筹兼顾，突出重点。在全面整改落实的基础上，坚持把近期整改与中长期整改结合起来，对具备整改条件的，要立即整改;对经过努力能够解决的，要限期整改;对受客观条件限制一时解决不了的问题，要分步整改。三要实事求是，务求实效。坚持从实际出发，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免形式主义、短期行为，努力使整改落实工作真正经得起实践的检验。四、重视发展新党员工作我校党支部认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，突出工作重点，落实工作措施，做好新形势下的发展党员工作。本着成熟一个发展一个的要求，注意从各班各专业学生、教职工中发展党员。党员发展工作中，严格执行发展对象培训、预审、公示、票决等制度，充分发
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扬民主，加强党内外群众监督，增强发展党员工作的透明度，防止和纠正发展党员工作中的不正之风，确保发展党员的质量，增加了发展党员工作透明度。今年共发展党员39名，其中：教职工8名，普通中专学20名，转正党员11名。五、加强党员队伍的教育和管理。校党支部在抓教师党员队伍的教育和管理中，注意结合教育行业的特点，做到以下几方面：一是抓制度建设，让学校党员管理“硬”起来。重点是把好“三关”。严把入口关。加强对入党积极分子的教育培养和考察，防止和纠正降低党员标准、不按规定程序发展党员的做法，重视培养和吸收青年教师和骨干教师中的优秀分子入党，积极开展团员”推优”入党工作。严把监督关。完善了民主评议党员制度，对党员定期进行鉴定。坚持民主生活会制度，特别是抓好党员干部参加党组织学习和双重组织生活，规定党员、干部定期汇报思想，把教师党员置于党组织的监督之下。严把出口关。对于不参加党组织生活、不交纳党费、不做党交办的任务的党员，采取动之以情、晓之以理地说服教育，帮助其转变思想，充分发挥作用。对于屡教不改的，视情节给予相应的组织处理。二是抓载体建设，让学校党员教育“活”起来。通过开展“教书育人、管理育人、服务育人”、“党日”和“送教下乡”等一系列的活动，使广大教师党员时刻做到带头学习先进的教育思想，带头做好学生德育工作，带头探索教学
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模式，带头参加各项知识和技能竞赛”，既提高了教育质量，推进了教育改革，优化了育人环境，同时又能使党员进一步得到锻炼、受到教育，切实解决党建工作与教育业务“两张皮”的问题。三是抓内容和形式，让学校党员教育“新”起来。在教育内容上，除了传统的党的基本知识教育以外，还重点加强科技和知识经济教育，积极吸取现代科学发展的成果，突出现代文化知识的教育，进一步增强党员教育的科学含量。在教育形式上，注重大力加强现代化的文化教育和形象教育，充分利用网络这一新兴的教育方式，发挥现代远程教育网接收站点的作用，运用多媒体课件进行宣传教育，丰富教师党员的教育培训内容，开拓了视野。党建工作是学校的中心工作,我们要以落实科学发展观为根本指导方针,要以学习实践活动为新的动力，进一步解放思想，开拓创新，努力实现学校党建事业又好又快发展而奋斗.
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篇二：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
小学党建工作总结【三篇】【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作.
篇一一年来，我按照镇党委、教办党总支的要求，以党的“”精神为指导,深入学习实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标,为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下:一、党支部书记履行党建工作责任情况。一年来，我努力抓好学习党的精神，结合我市提出的“三提三创”，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，成立“三提三创”领导小组,坚持党员学习制度，党建工作措施得力,成效显著。，学校重大事情党支部要研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。二、加强了党员干部的思想政治建设.一年来，我们认真学习党的精神，学习科学发展观的有
关理论，开展“解放思想大讨论”，发放调查问卷，找出了制约学校发展的问题,制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习党章的有关规定,加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设,深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地,进行心得交流,开展“争做文明使者，创建文明校园”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟。
三、党支部领导班子“龙头”作用发挥好。我校虽然党员少，但对自身要求没减少,我们定期召开党支部会议,研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。去年市委提出“三提三创",我校党员积极带头，从自身做起，早来晚走，认真上好每一节课,带头把自己的业务工作做好,让老师们监督检查，起到了模范带头作用，老师也自觉的做好自己的工作，全校师生提高了效率和标准，今年的业务检查和成绩较去年有所提高。特别是去年我校计划今年创泰安市规范花学校，还有新泰市创建省教育示范县之后，支部一班人，研究商量，统一思想,理清思路，熟悉标准，分工明确,做出计划,各项工作按计划有条不紊的进行着，一年来，我校在原有篮球场、乒乓球场的基础上，又新建排球场、羽毛球场，是运动设施地
走在了我镇小学的前头，场地基本满足创规的要求和示范县的要求。在双验收剩下的几个月里，我们支部一班人会尽的努力，拿出打硬仗的决心和信心，豁上、拼上，坚决完成验收任务。
四、努力加强党员干部队伍建设，我们认真做好发展党员工作。
我校把平时工作积极认真,业务能力强的教师,列为今后入党的积极分子，引导他们提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥他们的特长和干劲为我所用，学校工作特别顺利。
五、大力加强党员干部作风建设。我校建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话,加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律"，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。一年来，我努力做好党务工作,尽职尽责,在今年我镇庆“七一”表彰会上,我校荣获“先进基层党组织"荣誉称号，我也被评为优秀党员.虽有一点成绩，但工作中还存在许多问题，与上级要求和师生希望还有差距。在此，恳请在座的各位领导指出我的工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育事业的发展，争取更大进步。
篇二指导思想：全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表"重要思想、科学发展观为指导，按照教育局党建工作会议部署，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作,扎实推进我校党建各项工作；改革创新，健全制度，狠抓落实,切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力,使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效,为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。一、加强思想政治建设，提高党员干部综合素质.1、深刻学习贯彻党的十八大精神。在全校教师中掀起学习宣传贯彻党的十八精神的热潮，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育。做好资料（照片、录像等)积累。推进党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑.充分发挥品德课的作用。全面领会十八大对“努力办好人民满意的教育”的部署，着眼武装头脑、指导实践、推动工作,做到学以致用、用以促学，切实把学习的过程转化为提高认识、统一思想的过程，转化为完善工作思路、解决实际问题的过程，转化为深化教育改革、推进教育现代化建设的过程，努力为人民群众提供更好的教育。2、积极开展党的群众路线教育实践活动。按照教育局党建会议的部署，认真组织开展以为民务实清廉为主要内容
的党的群众路线教育实践活动.把抓好党建促教育发展作为工作出发点和落脚点,健全完善党员领导干部直接联系群众制度，认真解决好广大师生最现实、最关心、最急迫的利益问题，以自身的实际行动感召和带动广大群众，形成强大的工作合力。
3、推进“三型”党组织建设。建设学习型党组织:坚持和完善政治理论学习制度，进一步抓好个人自学、中心组学习、专题辅导、研讨交流、讲党课、座谈会等学习活动，强化党员干部思想理论武装和理想信念教育,营造重学、爱学、勤学、善学良好风尚。认真组织领导参加上级组织的各种培训。
建设服务型党组织：深入开展以服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长的“三服务”为主要内容的关爱服务活动，深入推进创先争优活动，做到有计划、有检查、有总结，把创先争优活动的好经验好做法上升为制度，提升服务群众工作水平。
建设创新型党组织:按照民主化、科学化、制度化的要求，不断完善党组织建设，创新党组织工作机制、管理机制、责任机制、考核机制，创新党组织活动内容、活动方式、活动载体，增强党组织活动的吸引力和感召力，以课题化形式带动党组织工作的探索创新。
4、抓好党风廉政建设。运用廉政党课、专题组织生活、
典型教育等方式,认真做好学习笔记。突出权力观、从政道德、党的优良传统和作风、党纪法规的教育,宣传勤政廉政典型,引导党员干部特别是领导干部不断提高思想道德水平，增强廉洁从政意识。进一步深化惩防体系建设，严格落实党风廉政建设责任制。党员领导干部认真履行“一岗双责”，进一步加强对职责范围内党风廉政建设工作的管理监督，不断提高党员领导干部廉洁从政意识。充分发挥广大党员在学校廉洁教育和廉政文化建设中的导向和示范作用，全面打造教育“阳光工程”。
二、巩固创先争优活动成果,全面推进我校党组织建设。1、加强党组织建设。坚持党支部“三会一课”制度，开展党员民主评议，继续开展创先争优活动，进一步深化党务公开工作。结合学校实际，宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部，大力营造“立足岗位创先进,履职尽责争优秀”的良好氛围。“七一”前夕，将评选表彰一个先进党小组和五名优秀党员。充分利用七一党的生日的契机组织全体党员学习党章、重温入党誓词。2、突出学校党组织服务效能。进一步整合党建资源，在学校开展“红色文化进校园”活动，这项工作由少先队主抓，进一步提高学校党建工作水平.办好“基层党校”，注重规范性，体现层次性，增强实效性。做到每季度一次。推
广“情景互动式”党课，抓好后进党员思想建设,夯实组织阵地，增强学校党组织活力。
3、增强学校党员服务意识。完善党组织联系群众、党员进年组履职、党员志愿服务等制度,在学校党员中深入开展“我为实施‘四个推动’战略作表率”和“为党旗添光彩"主题实践活动，落实好八项推进措施,提高活动的针对性、实践性和灵活性。立足岗位和自身实际，开展党员群众帮扶活动，提升优秀党员的影响力和辐射力.
4、完善党组织工作机制。科学制定党员发展计划,落实党员发展机制，把符合党员条件的教学骨干教师吸收到党内,本年度计划确定一名积极分子。认真做好党费收缴工作.按时足额及时上交党费，做好党员统计工作。定期召开专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育.
三、抓好文明单位创建及未成年人思想道德建设工作,做到及时宣传报道。
1、加强精神文明创建工作。以校园文化建设为推手,大力实施立德树人工程,构建符合实际的校园文化，进一步加强我校作风建设，全面提升精神文明建设水平,增强党员和师生的文明创建意识，开展“争做文明有礼调兵山人”、“我为全运添光彩”活动，内容上要突显党建元素，形式上要彰显党建特色，不断提高师生员工的思想道德素质，积极争创
更具特色、更有内涵的文明单位。2、加强未成年人思想道德建设。按照《全国未成年人
思想道德建设工作测评体系》要求，全面加强学生德育体系建设，积极构建“学校、家庭、社区”三位一体相结合的教育网络。切实加强学校少年宫的建设、管理和使用,不断拓展学生学习实践平台.广泛开展学习雷锋、做美德少年"、向国旗敬礼、我与祖国奋进、优秀传统文化进校园、“童心向党"歌咏比赛、我们的节日等主题活动。深入开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动以及青年志愿者、巾帼志愿者等专项志愿服务活动.
3、开展好学校各项活动宣传工作。充分利用《辽宁日报》、《铁岭日报》、《辽沈晚报·铁岭版》、辽宁电视台、铁岭电视台等主流媒体及铁岭教育信息网、《铁岭教育信息》等宣传平台，加大对我校各项工作的宣传力度，弘扬教育主旋律，把握正确舆论导向，围绕我市教育工作中心，服务大局,突出重点，全面准确地做好新闻宣传工作.
篇三一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的发展和幸福服务”的工作理念，认真履行岗位职责,尽心尽力完成本职工作，各项工作实现了新发展，取得了新突破，顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行
风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受福建省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;连续两年获教育系统党建工作二等奖；在镇关公委的复评验收中以全镇分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委轮复查评标单位。现将本人工作小结如下:
一、核心引领筑堡垒。以科学发展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动,以实际行动彰显共产党员的先进本色，做教师楷模，为党旗增光，发挥党员教师的先锋模范作用,带领全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的发展提供了强而有力的服务与监督保障。二、完善制度抓规范。完善“三会一课”、党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理，规范操作,构建学校党建工作的长效机制三、建设队伍增活力。以开展“师德建设年”活动为契机,深入开展党风廉政建设,立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员教师形象.四、创先争优抓典型。
结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署,并做好各阶段的计划和自查总结工作。
七、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策,推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。三是及时做好信息报送工作，荣获20xx年教育系统党建信息报导第三名八、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。这一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充实!在今后的
工作中,我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验,更好地为学校、老师服务。
篇三：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
小学党建工作总结【三篇】【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训,以便于更好的做好下一步工作。
篇一一年来，我按照镇党委、教办党总支的要求，以党的“”精神为指导，深入学习实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进,完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下:一、党支部书记履行党建工作责任情况。一年来,我努力抓好学习党的精神，结合我市提出的“三提三创”，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，成立“三提三创”领导小组，坚持党员学习制度,党建工作措施得力，成效显著.，学校重大事情党支部要研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。二、加强了党员干部的思想政治建设.一年来，我们认真学习党的精神,学习科学发展观的有
关理论,开展“解放思想大讨论”,发放调查问卷，找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改,促进了工作.学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地,进行心得交流，开展“争做文明使者,创建文明校园”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟.
三、党支部领导班子“龙头"作用发挥好。我校虽然党员少，但对自身要求没减少,我们定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划,组织开展学习活动，查找存在的问题，认真整改，促进工作,努力建设坚定贯彻党的路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。去年市委提出“三提三创”,我校党员积极带头,从自身做起，早来晚走,认真上好每一节课,带头把自己的业务工作做好，让老师们监督检查,起到了模范带头作用，老师也自觉的做好自己的工作，全校师生提高了效率和标准,今年的业务检查和成绩较去年有所提高.特别是去年我校计划今年创泰安市规范花学校，还有新泰市创建省教育示范县之后，支部一班人，研究商量，统一思想,理清思路，熟悉标准，分工明确，做出计划，各项工作按计划有条不紊的进行着，一年来，我校在原有篮球场、乒乓球场的基础上，又新建排球场、羽毛球场，是运动设施
地走在了我镇小学的前头,场地基本满足创规的要求和示范县的要求。在双验收剩下的几个月里，我们支部一班人会尽的努力,拿出打硬仗的决心和信心，豁上、拼上，坚决完成验收任务。
四、努力加强党员干部队伍建设，我们认真做好发展党员工作。
我校把平时工作积极认真，业务能力强的教师，列为今后入党的积极分子,引导他们提升自身素质、开展专业自我成长活动,发挥他们的特长和干劲为我所用，学校工作特别顺利。
五、大力加强党员干部作风建设.我校建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话,加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律",以求真务实的作风推进各项工作,积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。一年来，我努力做好党务工作，尽职尽责，在今年我镇庆“七一"表彰会上，我校荣获“先进基层党组织"荣誉称号,我也被评为优秀党员。虽有一点成绩，但工作中还存在许多问题,与上级要求和师生希望还有差距.在此，恳请在座的各位领导指出我的工作不足，提出宝贵意见,以利党的事业、教育事业的发展,争取更大进步。
篇二指导思想:全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照教育局党建工作会议部署，坚持党的教育方针,紧紧围绕教育教学中心工作,扎实推进我校党建各项工作；改革创新，健全制度,狠抓落实，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效,为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障.一、加强思想政治建设，提高党员干部综合素质。1、深刻学习贯彻党的十八大精神。在全校教师中掀起学习宣传贯彻党的十八精神的热潮，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育.做好资料（照片、录像等）积累。推进党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑。充分发挥品德课的作用。全面领会十八大对“努力办好人民满意的教育”的部署，着眼武装头脑、指导实践、推动工作，做到学以致用、用以促学，切实把学习的过程转化为提高认识、统一思想的过程，转化为完善工作思路、解决实际问题的过程，转化为深化教育改革、推进教育现代化建设的过程，努力为人民群众提供更好的教育。2、积极开展党的群众路线教育实践活动。按照教育局党建会议的部署，认真组织开展以为民务实清廉为主要内容
的党的群众路线教育实践活动。把抓好党建促教育发展作为工作出发点和落脚点,健全完善党员领导干部直接联系群众制度,认真解决好广大师生最现实、最关心、最急迫的利益问题，以自身的实际行动感召和带动广大群众，形成强大的工作合力。
3、推进“三型"党组织建设。建设学习型党组织：坚持和完善政治理论学习制度，进一步抓好个人自学、中心组学习、专题辅导、研讨交流、讲党课、座谈会等学习活动，强化党员干部思想理论武装和理想信念教育，营造重学、爱学、勤学、善学良好风尚.认真组织领导参加上级组织的各种培训。
建设服务型党组织：深入开展以服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长的“三服务"为主要内容的关爱服务活动，深入推进创先争优活动，做到有计划、有检查、有总结，把创先争优活动的好经验好做法上升为制度,提升服务群众工作水平。
建设创新型党组织：按照民主化、科学化、制度化的要求，不断完善党组织建设，创新党组织工作机制、管理机制、责任机制、考核机制，创新党组织活动内容、活动方式、活动载体，增强党组织活动的吸引力和感召力，以课题化形式带动党组织工作的探索创新。
4、抓好党风廉政建设。运用廉政党课、专题组织生活、
典型教育等方式，认真做好学习笔记.突出权力观、从政道德、党的优良传统和作风、党纪法规的教育，宣传勤政廉政典型，引导党员干部特别是领导干部不断提高思想道德水平，增强廉洁从政意识。进一步深化惩防体系建设，严格落实党风廉政建设责任制.党员领导干部认真履行“一岗双责",进一步加强对职责范围内党风廉政建设工作的管理监督，不断提高党员领导干部廉洁从政意识。充分发挥广大党员在学校廉洁教育和廉政文化建设中的导向和示范作用，全面打造教育“阳光工程”。
二、巩固创先争优活动成果,全面推进我校党组织建设。1、加强党组织建设。坚持党支部“三会一课"制度，开展党员民主评议，继续开展创先争优活动,进一步深化党务公开工作。结合学校实际，宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部，大力营造“立足岗位创先进，履职尽责争优秀”的良好氛围。“七一”前夕，将评选表彰一个先进党小组和五名优秀党员。充分利用七一党的生日的契机组织全体党员学习党章、重温入党誓词。2、突出学校党组织服务效能.进一步整合党建资源，在学校开展“红色文化进校园"活动，这项工作由少先队主抓，进一步提高学校党建工作水平。办好“基层党校”，注重规范性，体现层次性,增强实效性.做到每季度一次。推广“情
景互动式"党课,抓好后进党员思想建设，夯实组织阵地，增强学校党组织活力。
3、增强学校党员服务意识.完善党组织联系群众、党员进年组履职、党员志愿服务等制度,在学校党员中深入开展“我为实施‘四个推动’战略作表率"和“为党旗添光彩”主题实践活动,落实好八项推进措施，提高活动的针对性、实践性和灵活性.立足岗位和自身实际,开展党员群众帮扶活动，提升优秀党员的影响力和辐射力。
4、完善党组织工作机制。科学制定党员发展计划，落实党员发展机制，把符合党员条件的教学骨干教师吸收到党内，本年度计划确定一名积极分子。认真做好党费收缴工作。按时足额及时上交党费，做好党员统计工作。定期召开专题民主生活会和组织生活会,开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育.
三、抓好文明单位创建及未成年人思想道德建设工作，做到及时宣传报道。
1、加强精神文明创建工作。以校园文化建设为推手，大力实施立德树人工程，构建符合实际的校园文化，进一步加强我校作风建设，全面提升精神文明建设水平,增强党员和师生的文明创建意识,开展“争做文明有礼调兵山人”、“我为全运添光彩”活动，内容上要突显党建元素，形式上要彰显党建特色，不断提高师生员工的思想道德素质，积极
争创更具特色、更有内涵的文明单位。2、加强未成年人思想道德建设.按照《全国未成年人思
想道德建设工作测评体系》要求，全面加强学生德育体系建设，积极构建“学校、家庭、社区”三位一体相结合的教育网络。切实加强学校少年宫的建设、管理和使用，不断拓展学生学习实践平台。广泛开展学习雷锋、做美德少年”、向国旗敬礼、我与祖国奋进、优秀传统文化进校园、“童心向党"歌咏比赛、我们的节日等主题活动。深入开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动以及青年志愿者、巾帼志愿者等专项志愿服务活动.
3、开展好学校各项活动宣传工作。充分利用《辽宁日报》、《铁岭日报》、《辽沈晚报·铁岭版》、辽宁电视台、铁岭电视台等主流媒体及铁岭教育信息网、《铁岭教育信息》等宣传平台，加大对我校各项工作的宣传力度，弘扬教育主旋律，把握正确舆论导向,围绕我市教育工作中心，服务大局，突出重点，全面准确地做好新闻宣传工作。
篇三一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的发展和幸福服务"的工作理念，认真履行岗位职责，尽心尽力完成本职工作,各项工作实现了新发展，取得了新突破，顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行
风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受福建省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;连续两年获教育系统党建工作二等奖;在镇关公委的复评验收中以全镇分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委轮复查评标单位。现将本人工作小结如下：
一、核心引领筑堡垒。以科学发展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动,以实际行动彰显共产党员的先进本色，做教师楷模，为党旗增光,发挥党员教师的先锋模范作用，带领全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的发展提供了强而有力的服务与监督保障。二、完善制度抓规范。完善“三会一课”、党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理,规范操作，构建学校党建工作的长效机制三、建设队伍增活力.以开展“师德建设年”活动为契机，深入开展党风廉政建设，立足廉洁自律，强化思想政治工作,有力地提升了党员教师形象.四、创先争优抓典型。
结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动,把党组织活动与教学工作有机结合起来,培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员"、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来,培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作.
六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。
七、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策,推广理论创新成果.二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。三是及时做好信息报送工作，荣获20xx年教育系统党建信息报导第三名八、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。这一年的工作,我辛苦而欣慰、忙碌而充实！在今后的
工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验，更好地为学校、老师服务。
篇四：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
自主互助学习型课堂”让农村孩子享受优质教育成为可能---创新教育课堂教学评价”暨自主互助学习型课堂”课题研究阶段总结
奎文区金宝双语小学
在崔秀梅院长的带领下，我校有幸参加了创新教育的课题研究，现阶段，我校将创新
教育课题研究与小学自主互助学习型课堂以及语文的主题学习紧密结合起来，进行了深入
研究，也借此大好时机，以创新教育理论引领课堂教学的发展，提升教师进行课堂教学评
价的意识和评价的能力，从而促进教师课堂教学能力以及驾驭课堂能力的提升，推动课堂
教学的不断发展。学校成立了以校长为龙头的研究小组，引领课题研究，带动部分骨干教
师，进而推广全校。现将我校课题研究进行阶段性总结。
一.本学期的研究内容及相关活动：
（一）研究内容
1、自主互助学习型课堂”的实践研究，深化课堂教学改革，教师的专业能力有了质
的提咼，全面提咼了课堂教学效益。
2、构建起适于进行自主互助学习型”课堂教学的管理、评价机制，促进学校教学
特色的形成。
3、借助自主互助学习型课堂”的实践和研究探索适合学生学习发展的课堂建设问
题。
（二）相关活动
本学期，在创新教育课题的带动下我校积极参与研究，
借我校举行金宝双
语小学第二届双语艺术节”之机，先后开展了各种各样的活动：
2月份：
1、落实全区教育教学工作会议精神，撰写教学、实验计划，搞好实施保障；
2、学习《奎文区小学整体推进自主互助学习型课堂”的实施意见》，成立整体推进自
主互助学习型课堂”组织机构，研究课题实验计划；
3、重温《基础教育课程改革纲要》、进行课程标准理论与实践测试、教材过关考查；
4、学习奎文区教研室下发的《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学
生学习规范》意见精神；
5、学习《奎文教育研究2007-3、4》中的多措并举，打造理想课堂”、自主学习互助提
高，让课堂焕发成长的光彩”等5篇文章；
6、学习《奎文区金宝双语小学教学常规管理细则》。
3月份：
1、制定并下发《奎文区金宝双语小学整体推进
自主互助学习型”课堂实验方
案》；每位教师根据制定并交流《
自主互助学习型”课堂实验方案》；
2、下发《实施学案导学”，整体推进自主互助学习型课堂”的改革方案》；3、参加潍坊十中创新教育课堂评价”暨自主互助学习型课堂”课题活动；4、举行自主互助学习型课堂”名师报告会：a自主互助学习课堂小组建设与管理方法”潍坊十中徐娟；
b小学数学运用自主学习合作交流学习方式，实践提纲式目标导学教学法的实验研究”早
春园小学刘会平；
c主题学习开创语文学习的新天地”早春园小学
王丽。
5、制定并下发《关于加强班级学习小组建设的意见》级小，各个班级制定并交流《班
组建设管理办法》；
6表彰首批优秀小组、优秀小组长、最佳发言人等；举行我心目中的自主互助学习型课、堂大家谈活动举行教师双语优质课比赛；学习《理想课”一教师篇;
7堂de49个问题与对策》；
、
10、学习《自主学习基本规范》、《课堂讨论指导规范》；
181、市区朝阳读书十佳学校”验收团来我校验收；、192、自主互助学习型课堂心目中的好老师”、心目中的好课堂”首次问卷调查;
、13、教师双语优质课比赛，生我心目中的自主互助学习型课堂”演讲比赛。4月份：
1、4月1日承办创新教育课堂评价”暨自主互助学习型课堂”课题活动，并取得圆满成
功；2、小组文化建设一优秀小组口号、组牌设计、最佳组徽、吉祥物设计大赛；3、举行我心目中的自主互助学习型课堂大家谈活动”一学生篇；4、还举行了自主互助学习型课堂改革金点子案例评选”活动；5、举行我心目中的自主互助学习型课堂”师生演讲比赛；3、小组文化建设一板报”、墙报”设计比赛；4、制定并下发《金宝双语小学自主互助学习型课堂”验收机制》；6、承办了奎文区联片教研活动，孙新菊、李翠云、颜丽、蒋凤杰、从伟霞、王云霞各提
供研讨课一节。把我校的好经验、好做法展现给全区的老师们；
7、承办了奎文区自主互助学习型课堂”整体推进数学专场，魏校长作典型发言，孙新菊
提供观摩课一节。课后邓光显教研员、刘会平等合作学习知名人士作了点评；&组织破解影响课堂关键因素的对策案例”撰写专题培训研讨会；9、自主互助学习型课堂心目中的好老师”、心目中的好课堂”第二次问卷调查;10、首批自主互助学习型课堂”教师、班级验收。5月份：
1进行了自主互助学习型课堂达标验收”、迎接奎文区自主互助学习型课堂参”和一个意见、两个规范”的视导；”
2加北海学校创新教育课堂评价小组文暨自主互助学习型课堂”课题活动;
、化建设研讨会；准备参加区自主互
3助学习型课堂进行第二批自主互助”现场推介会；”
、学习型课堂班级小组绿地文化建设大教师、班级验收;
4、
赛
；
实践育人”教育创新奖暨特色推介会；
自主课堂优秀教案（学案）、主题学习优
5、8、
秀教案评选活动；10、崔院长到校给全体教师作了《成长一一人生幸福的永恒主题》
专题报告。
6月份：
69课题教研沙龙：自主互助学习型课堂”复习研讨；编辑自主互助学习型课堂”优秀案、1、例、论文集；
7、学校教研沙龙：我的自主互助学习型课堂实验所得与感悟”座谈会；心目中的好老、2师”心目中的好课堂”第2次问卷调查；
、“创新教育课堂教学评价”暨自主互助学习型课堂”课题阶段总结交流评比
3
等活动。
、二、课题研究策略
4
自主互助学习型课堂”让我们用新的观点、新的理念，审视我们的学生、我们的教
师、团队、我们的学校，用亮剑精神，用实际行动，用具体做法、策略、措施，科学规划，将
落5实进行到底，别无出路。我校在建校初就适时地提出了合作互助是我们的生活资源，工
作、态度，学习方法，教学方式”适合我校发展的教育教学管理理念，提倡合作互助自主创新”校风。合作互助的策略、步骤和方式、方法，已经应用于课堂中，让合作之风吹遍校
园。
我们紧紧围绕市区教研室工作计划要点，结合我校实际情况，从充实内涵、创新制度入手，多
措并举、狠抓落实，深化改革、全面推进
自主互助学习型课
堂”自主互助学习型课堂”整体推进，学校层面是按照周来计算，教研组是按照天来计算
的，每位教师是按照每节课来计算的，学生是按照在校的每一分钟来计算的，力求课堂教学
超越40分钟”和40平米”时空局限，以课堂小天地，天地大课堂”合作互助自主创
新”的理念来打造我们的课堂。让学生真正成为课堂的主人，让学习真正成为学生自己喜欢
的事情，体验到生命成长的快乐；老师们直接地享受教育过程带给他们的快乐和幸福，实
现了自身的专业发展，实现了自己的生命价值，师生们每天过上一种幸福和完整的教育生
活。搞好创新教育课堂教学评价”暨自主互助学习型课堂”改革、我们具体从以下几个方面入手：
（一）精心创设，文化熏陶
在20XX年建校初，学校就重点在硬件建设、内涵发展两方面狠下功夫夫。特别这次抓住绿
色生态校园建设的契机，以创建最适合学生需要的教育
一一绿
色生态教育为突破口，全力打造绿色生态文化、绿色校园，让绿色来感染人、熏陶人、教育人，让合作互助之风洒满金宝双语小学的每一个角落。学校的校园文化、办公室文化、班级文化、小组文化无不体现着合作互助式的绿色生态教育理念。
学校投巨资让每个空间都能育人，让校园的每一块墙壁都会说话，让校园的每一个角落都传递合作互助的文化，让校园的每一件设施都为师生合作互助而服务。走进金宝双语小学，你会被浓浓的校园文化所吸引。进入眼帘的是合作互助的做法预习如发芽，展示像开花，实践全靠你我他；让合作互助之风弥漫在整个校园”大厅两侧是我们的合作互助的追求事，因为共同努力而简单容易”、路，因为共同行走而风景美丽”向左走，长廊上是我们师生的合作互助思想读一遍掌握信息的10%，听一遍掌握信息的20%，说一遍掌握信息的70%，做一遍掌握信息的90%，教一遍掌握信息的100%”、“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想，甚至多于两种思想”向右走，长廊上展示了我问共同的心声、我们合作互助的理念合作互助是我们的生活资源、工作态度、学习方法、教学方式”
独具特色横梁上的名言警句、长廊四周的墙壁、班内的墙报、板报、班级门口、班风班规、组风组规、组牌组徽等无不渗透着合作互助的理念痕迹，为金宝双语小学的合作互助创设了自主、互助的学习风气和互相帮助、互相学习的民主氛围，增强了合作学习、互助生活的信心。
（二）专家引领，核心攻坚理论是实践的先导，对于理论水平的提高，专家的引领、启发、指导起到了必不可少的作用。市教科院的崔秀梅、潘永庆副院长、薛炳群、侯京友、刘德义、张梅以及区教研室的刘天宝、陈静、刘洪益、郎光、邓广显、王新奎等专家及各科教研员多次到我校深入课堂听课调研、亲临指导，与老师们零距离接触。通过专家的传经送宝、听课评教、答疑解惑、现场指导，让我们豁然开朗，实验有了坚实的理论支撑。为保证自主互助学习型课堂”的全面推进，在实施中采取一把手亲自抓、进修优先、财力倾斜等优惠政策。学校专门成立了以校长一把手任组长，业务副校长任副组长，全体中层为成员的推进核心组”主要负责学校教学改革的组织与推进；还成立了校长任组长，业务校长、教导处各分管学科主任为领导小组成员，教科研组长、实验教师为研究人员的攻坚组一一学科研究核心组”以主要学科为突破口，集中优质师资进行重点研究，从而整体推动“自主互助学习型课堂”的研究进程。攻坚组目标定位准，责任明确，方案翔实具体，管理措施得力，实施有条不紊、认真扎实，真正起到了“自主互助学习型课堂”改革实验的领头羊作用。各学科涌现出了像语文李翠云、颜丽、成欣，数学孙新菊、刘潍红、王云霞，英语蒋凤杰、丛伟霞、董伟伟等学科带头人。（三）创新制度，保障落实以奎文区教育局下发的《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》为抓手，规范教学行为，构建“自主互助学习型课堂”教学常规管理新体系。学校出台《奎文区金宝双语小学名师培养对象管理办法》、《学案导学”的课堂教学改革实施意见》、《关于加强班级学习小组建设的指导意见》、《自主
学习基本规范》、《课堂讨论指导规范》、《教师研训周论坛制度》、《网上教研制度》、
《金宝双语小学“自主互助学习型课堂”验收机制》等；学校制定《金宝双语小学整体推进
“自主互助学习型课堂”的实验方案》，学科、教研组、教师、班级等每个层面都定了相应的
“自主互助学习型课堂”课堂评价标准、实验方案。制度、方案的出台为“自主互助学习型
课堂”提供制度保障，指导学生学会自主学习、合作互助、课堂讨论的方法策略，让教师尽
快适应新的“自主互助学习型课堂”课堂教学常规，为有计划、有目的的进行“自主互助
学习型课堂”改革保驾护航。
（四）以点带面，全面铺开在重点推进阶段基础上涌现的骨干教师的带领下，学校进入
全面推广深化、总结提高阶段，由部分年级、部分教师推广到学校的三至六年级、全体教师，
从而全面深化“自主互助学习型课堂”。学校以课例研究、听评课、师生座谈等多种形式为
载体，对“自主、互助、学习型课堂”进行推广研究和总结提高，力争使我校教学特色更加
凸显。学校采取实验申领机制，对每位教师开展“自主、互助、学习型课堂”的实际进行盘
点，通过申报、听评课、汇报验收等环节，对老师们的课堂教学逐一达标，逐步形成各学科的
教学策略及示范课例，并把自主互助学习型课堂满意度是否达到80%以上纳入评先树优的条
件。学校定期开展家长、学生满意度调查，以调动教师参与改革的主动性。深入开展集体备
课、校本教研、网上教研，并且把每次的教研活动形成材料发布到学校网站、个人博客上，并
由每个教研组成员轮流当编辑，形成每期的《金宝双语小学教研动态》，把教研成果与大家共
享。
（五）学案导学，深化改革针对我校建校时间短、教育对象特殊、师资力量现状等多方面
的原因，参考、借鉴外校的先进经验，学校实施“学案导学”课堂教学改革，整体推进“自
主互助学习型课堂”。制定并下发了《实施“学案导学”课堂教学改革，整体推进“自主
互助学习型课堂”的意见》，制定了切实可行的改革方案，实现备课、授课、检测、作业等教
学常规的整体改革。
教案”改学案”以学案为载体，以导学为方法的教学活动，是培养学生能力，提高课堂
教学效益，突出学生自学能力，注重学法指导的教学策略。其操作要领主要表现为先学后教、
以学定教、问题教学、导学导练、当堂达标。学案导学”不仅是教法改革，更重要的是学法改
革。客观上讲实施
学案导学”能
改变教学管理中教师应付备课现象，许多备课有名无实现象；改变课堂教学满堂灌”现象，
机械重复布置作业现象；改变教师的教研活动和集体备课空洞化、集体备课形式化、缺乏合作
探究意识的现象。学案导学有利于培养学生良好的学习习惯，增强学习能力，提高学习效率。
学校在制定集体备课制度、学案导学卡”编写要求、学案导学卡”编制基本模式、学案
导学卡”使用的基本流程及具体实施要求等方面进行了规范。
（六）小组建设，细化管理
1、出台《关于加强自主互助学习型课堂”班级学习小组建设的指导意见》。为加强我校
的自主互助学习型课堂的小组建设，
特从小组划分、小组管理、
小组文化、小组评价四个方面提出指导性意见。学校分三批从以上四个方面对班级进行验收评比。
其一，小组的划分以四人小组为规模，组间同质，组内异质，优势互补。其二，小组管理分别从小组自我管理模式”课堂学习分工（包括小组长、记录员、检查员、汇报员、计时员、噪音控制员的职责和权利）、日常管理分工（包括学科组长、纪律组长、卫生组长的职责和权利）。要发挥好小组长的作用，班主任每周要定期召开组长例会，交流、评议一周内的班级情况，互相学习，互相促进。每周主题班会由每个小组轮流主持，组长根据主题班会内容，确定主持人，并安排组员利用周末时间搜集相关资料。班主任要把小组管理纳入班级管理中，以小组为单位轮流参与班级值日管理。组长即值日班长，辅助班主任做好管理工作。其三，小组文化建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神。建立组牌或（组徽）选定小组格言，制定小组发展目标和规划，提出小组口号，建立墙面小组文化环境、组歌等。小组的精神文化建设纳入学校检查，每周抽查，每月大检查，并将检查情况进行公示。从而做到长期持久地培养学生良好的学习习惯一一一是独立思考的习惯，以避免小组交流时人云亦云”盲目从众的现象；二是积极参与、踊跃发言的习惯；三是认真倾听的习惯；四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯，避免不必要的争论。其四，小组评价分为组内评价、组间评价、家校互动评价。每组一张评价
表，张贴在墙壁或组牌上，一周一汇总，按常规检查、学习成绩计入个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周一总结，评出最佳小组，给予表彰奖励，对有问题的小组及时反思，限期整改。
2、定期开展全校范围内的班级小组建设的评先树优活动。
班级层面：每周要求每个班级利用周五主题班会的时间，综合小组量化评价以及各科教师
的意见，评选出优秀小组、优秀小组长、记录员、检查员、汇报员等；两周一评比，为在各方
面表现突出优秀学生佩带
星级少年”标志。班
级内还定期开展小组口号、组牌、组徽、吉祥物设计大赛，搞好小组文化建设。
学校层面：利用每周一升旗仪式，举行校级评选。单周一小评，双周一大评，单周对每个
班级评选出的优秀小组、优秀小组长、最佳发言
人、记录员、检查员、汇报员等进行表彰奖星级少年”的认小组三字歌”比赛、小组文
励，双周对表现突出的学生进行定表彰。学校化建设（如：板面”文化建设、墙面文化建还
定期开展全校范围的组牌、组徽、小组口号、设、绿地为学生创设温馨环境，营造合作氛吉
祥物等）、文化建设大赛，并进行大张旗鼓的
围，表
扬，促进规范动力。
（七）课题带动，教研推动
1、完善校本教研训一体化”机制，我们促进教师专业发展。根据学校实际,
加强对重大问题的研究力度，对多项课题进行了
整合，确立了以创新教育课堂教学评价”暨自主互助学习型课堂”的课题研究为龙头课题，以
综合实践活动课程资源开发与实验研究”为特色课题，通过课题研究带动理论培训和课题培
训，为教学改革提供有力的理论保障和知识储备，促进教师专业品质的提升。
为保证我校课题研究能顺利进行，我校联系教师的实际情况，加强教师的自主互助学习型
课堂”的教学理论学习，我校安排每周六定为自主互助学习型课堂”教师研训周论坛时间。利
用周六通过专家讲座、轮流坐庄、视
频观摩、专题研究、沙龙讨论等形式自主互助学习型课堂”进行研究，有计划进行了、课程
对重温《基础教育课程改革纲要》标准与教材过关测试、实验方案交流、学我心目中的自
案设计大赛、小组建设评比、动；学主互助学习型课堂”大家谈系列活王丽老师，潍坊十
校邀请早春园的刘会平、学习型课中的徐娟老师三位自主互助传授经验、解答疑惑。通
堂”的优秀教师为全体教师作报告，
过听三位
学习型教师的报告，教师们课堂改革的积极性明显的提高了，尤其是老教师听完报告后，也开
始积极投入到改革中。在教师培训时，还加大了各种理论、优秀案例、先进做法的学习，和老
师们一起学习了解决自主互助学习型课堂中各种疑惑的书籍，如《新课程名师教学100条建
议》、《理想课堂de49个问题与对策》、《合作学习》等，并在学习后，每位老师把自己的收
获、体会、金点
子发到学校网站的论坛栏目中，每位老师用评论的形式进行回应，形成了良好的网络教研氛
围。
2、走出去，通过联片、联谊、联合教研的形式，促进教研的实效性。为我校学生人数少，
平行班少，教研氛围不浓。针对现状，我们一方
面抓教研内部建设，领导亲自深入教研组与他
实行教研组达标验收机制，
们一块搞教研，定期评选树优；其次，带领教通过联片、联谊、联合教研的形式，认真参
师们走出去，与兄弟学校一块教研，促进教研加教研室组建的学科联片教除参加以幸福街
的实效性。研、联谊学校教研等教研合作共同小学为中心校的“组自主互助学习型”课
体组织。织3”的联片教研以外，还积极与我区
堂学科教学走在前
的列的学校进行联谊、联合教研，语文主要与
日向友好学校、早春园小学，数学与早春园小学，英语与中新双语学校，力求取其所长、补己
所短，共同提高，共同发展。我们还鼓励教师外出培训，填写学习登记表，交流学习心得，回
来上示范课、汇报课，供大家观摩学习。
3、规范管理，提高“自主互助学习型课堂”研究的实效性。校本教研始终以课堂教学
为落脚点，做到在感染中教研、在活动中教研，在教研中总结，在教研中成长，保障教研的实
效性。利用“教师论坛、教师沙龙、教师辩论、教师点评”等积极互动的交流平台，落实
《日反思制度》《周论坛制度》、《月总结制度》、《编辑教研动态制度》等，坚持“日反
思——周教研——月总结”的教研流程，保证单周集体备周教研课，双周集体教研，每次编辑
教研成果—《金宝双语小学教研动态》，实现资源共享，
共同发展。学校开展“教研
组达标验收”活动，从“师德建设、常规管理、教学活动、学科研究”等四个方面对教研组
进行验收，评比出达标教研组、优秀教研组；定期开展群众性的说课、评课、议课活动，以教
科研动态、教学随笔、教育日记为呈现方式，记录老师们在教育教学过程中的体会、感悟、思
考、变化和教学问题、教学故事。
4、立足实际，注重反思，及时反馈矫正教学行动。
学校明确要求教师要
及时进行自我反思：每课教学之后，要有学案班级小组长沙龙、记一篇教学随笔或教育日记；每月撰写两个教
补白”、教学后记；每周开一次
育教学案例；每学期一次教学总结。引导教师对教学活动、教学研究进行深入的思考、反
省、探索。学校收集印发了相关案例研究法资料，提供优秀教学案例等让教师借鉴使用。学校
每月双周结合教研活动，举行案例分析会，老师们轮流提供案例，集体研讨，互相交流、学
习，共同促进与提高。搞好周六“充内涵、强素质、创优质教育”研训沙龙，要求每位教师
针对沙龙内容，写出相应的学习体会、反思总结和实践案例，注重评论质量，发到学校网站
“教育论坛”的相应栏目上，有宣传小组编辑好《教师研训简报》，供大家阅读。
（八）搭建平台，发展提咼
1、开展教师自主互助学习型课堂”验收机制，进行首届金宝名师”的评选。学校依据
《金宝双语小学自主互助学习型课堂”验收机制》，通过现场推介、课堂观摩、班级展示、学
生活动、当堂测试、问卷调查等形式，分三批从学案设计、课堂规范、学习习惯养成、小组建
设、教学质量”五个方面对全校的教师进行自主互助学习型课堂”教师、班级进行验收，对
每一位老师进行指导、筛选，逐一达标验收，做到达标一个验收一个，验收一个推介一个。依
据《奎
文区金宝双语小学名师培养对象管理办法》，每双数年，从成绩突出的中层干部、级部负责
人、教师、教科研人员中，尤其在
自主互助学习型课堂”表现突出的
人员，评选出金宝名师”每一届金宝名师”奖励80元/月/人（包括寒暑假）；高度关注青年
教师群体成长，深入实施青蓝工程”拿出专门时间，加强青年教师的业务培训，全面提高青年
教师的专业知识水平和综合素质。
2、定期举办课堂教学展示课、示范课、研讨课以及教育案例等评选活动。学校结合学校开展的金宝双语小学第二届双语艺术节”把教师业务活动贯彻在整个学期中，例
如2月份举行重温《基础教育课程改革纲要》、课程标准与教材过关测试，3月份教师双语优质
课比赛、
我心目中的自主互助学习型课堂”
师生演讲比赛、4月份自主互助学习型课堂改革金点子案例评选”自主互助学习型课堂”首批
教师验收，5月份自主互助学习型课堂”第二批教师验收、
自主互助学习型课堂”教学成果展示活动等等。以活动促研讨，引领广大师生不断提升和完善自主互助学习型课堂。
3、开展学生、家长心目中的好老师”师生心目中的好课堂”自主互助学习型课堂大家谈”等问卷、调查评比活动。通过座谈、问卷、观察、个别访谈、集体访谈、定心分析、定量分析等多种形式，面对家长、学生、教师搜集课堂教学改革的意见建议，从而为课程教学改革的深化、完善提供参照。通过实验信息的收集与反馈，来评价教师在自主互助学习型课堂改革方面的师德水平和业务能力，反馈调整课堂改革方向，使自主互助学习型课堂得以健康有序地发展。
4、建立真正适合学生发展的自主互助学习型课堂”学业评价制度。学校制订了《金宝双语小学日常教学无分数评价实验方案》，严格实施日常教学无分数评价机制，平时教学采取圈点评价与等级评价相结合的方式，改革学生学业成绩评价办法，实行学业成绩评定等级制。注重过程性评价和整体性评价。评价的重心是教学过程。由于评价是与教学过程并行的一种持续的、动态的过程，
评价应贯穿于教学工作的每一个环节之中，不仅要重视教学结果的评价，更应重视它的过程性
评价。我们在评一堂课的时候，评课的优劣不是看老师的表演有多精彩，环节有多少，关键是
看学生的状况：一是看学生的参与度；二是看学生的主动性；三是看学生的交往度；四是看学
生的达成度。课堂上教师创设的课堂氛围是否有利于学生主体的发挥，促进了教师在课堂教学
方面的发展与提高。实施多元化评价，充分运用激励性评价、发展性评价、差异评价、交互评
价和即时即兴评价，评价重点从形式”转向效果”，让每位儿童朝自己最优的领域发展，和谐
师生关系，生生关系，营造轻松愉悦的校园环境，和平等尊重人与人的心理软环境。
三、取得的效果
自主互助学习型课堂”在于美霞、韩兴娥、刘会平等教师的身上，在潍坊十中、潍坊五
中等城区学校获得了巨大的成功。现在，
自主互助学习型课堂”
在我们这样的农村学校又有了新的发展，它已深深植根在金宝双语小学这所农村小学的每一角
落。合作互助、自主创新”在教育教学、学校管理、校本教研等各方面都得到明显地体现，打
造合作互助的校园文化、打造了亮剑精神，学校快速发展、教师专业提升、学生幸福成长，教
师群体变化了，让优质教育真正在农村落户。
（一）合作互助蔚然成风
打造以人为本、绿色生态”的自主互助学习型课堂”，构建师生共赢，幸
福成长的绿色生态教育，已植根在金宝双语小学的每一位教职员工的心中。
合
作互助是我们的生活资源、工作态度、学习方法、教学方式”已经成为大家的共识。合作、互
助、自主、创新”已成为我们的校风，合作互助的策略、步骤和方式、方法，已经应用于学
习、课
堂、管
，大家干任何一件事情，不再是单合
理乃至作”，然后是互助”，最后是自在金宝双语小学里，团结友爱，合作进取，互相帮
整个校助，生生相助，师生相一人丢了，同伴拾着，一人有难，大家相助，已形成了一种美园。在好的校园风
课堂
上、在班级里、在年级组……，在活动中、教研时……打独斗，也拒绝单打独斗，而首先想到
的是主”助，尚。
（二）自主互助学习型课堂”初见端倪
经过近两年的探索和实践，不断完善借鉴洋思、杜郎口中学、潍坊十中等名校，以及韩兴
娥、于美霞等名师的先进经验，学校改变原有的课堂教学结构，构建了绿色生态的自主互助学
习型课堂”。制定了与之相配备的学案设计使用规范、教师课堂规范、学生学习规范，整体推
进自主互助学习型课堂”的改革我们的课堂已成为体验”的课堂、合作”的课堂。学生在预
习中合作交流一-质疑问题；在探究中合作交流一一加深理解；在练习中合作交流一一拓宽思
路;在评价中合作交流一一促进发展。我们的绿色生态的自主互助学习型课堂”简单概括它
有：一个中心、两大原则、三大主题、四大理论支柱、五大教学环节。
•一个中心：课堂成为师生合作共赢，共同成长的幸福生命历程”
•两大原则：先学后教、以学定教•三大主题：合作、互助、自主•四大理论支柱：创新教育理论，合作学习理论，多元智能理论，生命教育理论•五大教学环节：
（三）学生快乐成长1、课堂常规建立了规范，形成了良好的班规班风、组规组风，保障了学习的效果；小组规范的建设和小组评价的激励，营造了良好的合作互助氛围，促进了学生主动发展。2、学生对学习的兴趣浓了，主动性大了，积极性高了，学生的学习能力和学习内驱力有了明显提高；学生的责任感强了，师生之间交流多了，关系融洽了，提高了教学质量，部分班级平均分提高了25%，优秀率提高了近20个百分点，全学校没有不达标的学生。3、学生的精神面貌发生了很大改变，初步形成了自主学习、独立思考、合作互助的良好习惯，语言表达能力、交流合作能力、自信心、自我约束能力和团队意识等得到了明显提高。自实施自主互助学习型课堂”以来，学生在上级主管部门组织的各类各项比赛中获奖达300余人次，获奖学生占全体学生的85%以上；我校孟凡童和田政在市朝阳读书演讲比赛中均取得一等奖的好成绩，汤文霏、田野、房鲁杰、郭子琦、杨剑鹏、田政、孟凡童、田芮等
20几名被评为市区朝阳读书之星”我校有100多名同学在迎奥运创新作文大赛”中获一、二、三等奖；60名同学在拼音报读报报用报知识竞赛中获奖；在全区小学生劳动技术创新作品竞赛中，田政的1件作品获二等奖，田芮、邱铭英、赵本昌的3件作品获三等奖；小课题研究，两名同学在潍坊市金话筒少儿主持大赛中获一等奖；张明、田林鹭的两件作品，在区青少年科技创新大赛中获一、二等奖；学生绘画作品有3位获国家级，5位获省级，10多名获市级一二三等奖。
（四）教师幸福成长1、提升了教师的教学理念，课堂教学发生了巨大变化。教师关注的角度变了，把原来的以自我为中心转变为更多的关注学生的需要；关注学生多了，老师更加地了解学生了，授课更
能有的放矢，上课针对性强了，课堂效率明显提咼。
2、教师们找到了幸福的源泉，体验到了成长的喜悦和成功的幸福，实现了自我价值。老师们直接地享受到教育过程带给他们的快乐和幸福，和每个孩子度过的每一分钟都能够体验成功、体验快乐，实现了自己的生命价值。
3、专业水平、科研能力提高了，教师专业得到了发展。有1人评为山东省教学能手、1
人被评为潍坊市教学能手、1人被授予潍坊市优秀教师、1人授予奎文区特级教师、1人授予奎
文区优秀教师、1人授予奎文区优秀教育工作者、
5人获得奎文区骨干教师称号；有30多名教师获200多项区级以上奖励，10多名教师获山东省
中小学教育科研优秀成果，3名教师获潍坊市市区教学成果奖2项，潍坊市金点子成功案例4
个，区金点子成功案例8个，教师主编、参编《阳光阅读》、《经典品读》等教材教辅丛书12
套，市区级优质课、观摩课奖10多次,30多篇论文获省、市、区级奖项。
（五）学校快速发展
师生的发展为学校赢得良好的社会声誉，学校得到了家长、教育主管部门和社会各界的广泛认可，从而带动了学校的快速发展，从而真正让优质教育在农村落户。
课堂的变化带动了学校的变化。建校两年来，学校取得了丰硕的办学成果，农村孩子真正
享受到了优质的教育。国家、省、市、区级报纸电视等媒体上
30
多次宣传我校的办学特色和教学经验；先后10多次承办省、市、区各级各类教育教学会议，6次在区级研讨会上作经验交流，学校获20多项区级以上综合荣誉。先后被授予奎文区规范化学校、奎文区中小学篮球赛体育道德风尚奖”奎文区少先队工作先进单位、奎文区中小学艺术体育教师基本功大赛优胜单位、潍坊市规范化学校、潍坊市现代教育技术示范学校、潍坊市数字化学校、潍坊
市语言文字规范化学校、潍坊市“朝阳读书”十佳学校、潍坊市百佳民营服务企业；奎文区
“十一五”规划课题实验学校、山东省“十一五”教育技术重点课题实验学校、山东省教研
室重点课题实验学校、全国教育科学“十五”规划重点课题优秀实验学校、国家教育部
“十一五”规划重点课题实验学校、国家基础教育课程改革国家重点项目实验学校。我校在奎
文区综合实践活动成果展示中获全区第一名；在奎文区童谣传唱比赛中获一等奖；在奎文区
20XX年质量抽查考试中获数学科全区第二名；在20XX年的潍坊市区学校管理与发展、校园文
化建设、学校创新及绿色生态校园建设观摩点评获37处小学总分第一名，奎文区教育创新奖
暨特色学校项目推介第一名；“自主互助学习型课堂”视导成绩名列全区第二名，这些都源
于“自主互助学习型课堂”的深化。学校还30多次接待了来访参观团体；国家教育部的莫景
琦处长、陈绪芬处长，人教社编辑张丽霞，省教研室小学语文教研员李家栋、数学教研员徐云
鸿，市教科院的副院长崔秀梅、潘永庆副院长等教育专家先后来到学校，对学校的教育教学改
革给予指导和鼓励。《山东青年报》、《新教育报》、《现代教育导报》、《潍坊日报》、
《潍坊晚报》、潍坊电视台、潍坊广播电台等多家媒体对学校的办学经验、创新举措进行报
道。
四、目前存在问题1、部分教育教学管理人员和教师认识不足，困难估计过大。有部分学
校的管理者和教师对“自主互助学习型课堂”实施面临的困难估计过大，而对它存在的价值
和产生的效益认识不足，以至于下不了决心有很大的动作去做这件事。我们发现有的教师只是
桌子一拉，改变桌凳摆放形式，划分好小组，任命个小组长，这样只注重外表、盲目模仿，小
组合作流于形式，造成碰壁失败；有一部分老师虽然开始了一些实验摸索，但是还没有取得实
质性的进展，还没有感受到这项实验的效果，所以实验的热情也不高；还有少数教师对于
“自主互助课堂”带有抵触情绪，而且这种抵触越是素质优秀的教师越是强烈，他们普遍认
为自己的优势就是讲，现在不让他讲了，自己在课堂上就找不到感觉，不知道自己该怎么组织
教学了，所以没有开始行动。没有深刻的认识，自然不会有行动的转变。学校是否要继续深化
推进“自主互助学习型课堂”好的效果，一定程度上取决于学校领导、教师的认识，策，取
决于教师观念的更新。
2、学科发展不均衡，整体效果有待进一步提高各种各样
，实验改革能否取得
的活动促进自主互助学习型课堂的全面推进，自主互助学习型取决于学校管理层的决
课堂也有声有色，但从学科发展来看，还比较明显，各教研组
中还存在着不同的教学观念，尤其是年龄大的教师比较
虽然本学期我校开展了
多的教研组还只是流于形式，形成不了学科特色。
绝大部分老师干劲十足，
3、实验保障机制需要进一步建立健全，更好的创设良好的氛语数英三科之间的差距
围。
前一阶
段根据上级有关部门的意见对“自主互助学习型课堂”构建的要求是“倡导”，对实施阶
段、实施策略、教师培训等方面都没有提出明确的要求和指导，所以各教研组、教师在研究上带有很大的随意性。进入整体推进阶段，教研室和学校甚至实验教师从上而下都要统一认识，协调一致，认真进行整体性规划，严格按照课题研究的程序、方法扎扎实实开展实验。学校要从教学管理、制度建设、课堂评价、评先选优等方面积极思维，大力创设良好的教学改革环境，保障实验顺利实施。
篇五：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
中小学思政课教师专题培训心得体会2020年7月2日，我有幸参加了XX2021年“国培计划”培训者团队研修中小学思政课教师教学技能提升暨“党史学习教育”专题培训学习，随行赴“文风创新之区，红色发源之地”安徽泾县，聆听专家教授报告，追忆凭吊英烈，学习党史国史。这次学习受益匪浅、感悟良多，现把我的心得感悟总结如下：
思政课教师要牢固树立培育学生从小学党史、永远跟党走的思想理念。立德树人的语境宏阔、语意深远。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。学校的思政和德育工作最为核心的是拥有一支“德才兼备，以德为先”的高水平的师资队伍，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，让学生学会感恩、学会宽容、学会自省、学会自律。
聆听了专家的报告，我更清楚地认识到，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，要充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂中强化优秀传统文化内容教学，有序推进中华优秀传统文化教育，将积极的情感和正确的价值观，自然融入课程教学全过程。
我们聆听了赵平教授的《学习百年党史牢记初心使命--品味中国共产党人的历史担当》，生动而富有激情的语言，讲述着跌宕起伏的战斗场面；在吴晓静专家《做有专业自信的思政教师，成有专业能力
的思政骨干》的精彩报告中，让我明白了“德育教师，以德育德”，要用行动跨越思想、做出专业、研出专业来。另外，特级教师李应平的《遇见最好的自己---关于教与研的思考》讲座，从他自身成长道路讲述，启发作为一名思政课教师如何在教与研的过程中成就自己；特级教师吴望民的《思政课教师的专业成长》讲座，从备好课、上好课、命好题、能思考的四个维度，启发我们成长为一名合格的思政课专业教师必要技能素养。
专家们讲解深入浅出，字字珠玑。他们从思政课的根本出发，阐述了立德树人的观点；从思政课的模式出发，强调了思政课的渗透；从思政课的实际教学入手，展示了课堂教学实况。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论与实践的结合，我们需要将专家传授的要点、要素，融汇于思政课堂中。
在这次的党史学习中，我们参观了皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址。学习让我们更加清楚地了解了皖南事变的发生的整个过程，以及烈士们的英勇事迹。全体学员怀着真挚而虔诚的心，在陵园门前驻足凝望，陵园经岁月的洗礼而沧桑，鲜红的历史随风拂过脸庞，红色的烙印印在每个学员心中。我们为烈士陵园的朴素而感动，为其沧桑而震撼，为其伟大而动容！我们将以革命烈士为榜样，进一步增强理想信念和服务意识，充分发挥思政课教师引领示范作用，培育学生从小学党史，永远跟党走，积极弘扬社会主义核心价值观主旋律，传递爱国主义正能量。
在这短暂的几天学习中，我意识到，作为一名思政课教师，需要提升的是一种境界：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正！作为一名思政课教师，就是要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子，将来为实现中华民族伟大复兴、实现中国梦，做出贡献。思政课是学校立德树人的重要课程，作为一名思政课教师更要把“思政课程”与“课程思政”结合起来，针对学生的成长特点，聚焦学生的思想关切，加强正面引导，深入解疑释惑，不断增强思想政治教育的亲和力、感染力，为培根铸魂发挥各自应有的作用。
作为一名思政课教师，我一直在努力，今后将更加精心备课，结合学生实际，不断打磨好思政课教学，不忘初心、牢记使命、立德树人、勇担重任，为祖国教育事业贡献自己最大力量！
篇六：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
XX年学校党建工作总结报告在长期执政的历史条件下，建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。今天小编给大家为您整理了学校党建工作总结报告，希望对大家有所帮助。
学校党建工作总结报告范文一：过去的XX年，在xx区委、教育局党委的正确领导与关怀下，我们xx区实验小学党支部高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导、以“坚持科学发展，完善制度建设，落实队伍管理，细化活动过程”为载体，严格执行教育“五严”规定，努力打造校园文化品牌，实现了课堂教学的减负增效，取得了丰硕的教育教学成果。学校先后荣获全国航空模型活动重点单位、省和谐校园、省小学英语课程教材改革实验工作先进集体、省体育项目传统学校、xx市最安全学校、南通市青少年行为规范示范学校等20多项荣誉。
一、坚持科学发展，提升党建组织的工作水平。一年来，我们紧紧围绕教育教学工作，坚持科学发展，扎实开展先进性教育活动，不断推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。
领导关怀——★9月9日上午，xx市委常委、xx区委书记宋xx等一行领导，慰问了我校教职员工。宋书记看望了党员教师代表，并与他们展开了座谈;宋书记勉励我们全体教师，要以科学发展观为指导、全
力打造省内乃至全国一流的小学教育品牌。
★XX年1月13日下午，区政府张XX副区长来我校考察，对我校“坚守学生安全第一”的工作原则和具体做法给予了充分肯定。
他希望学校走“特色、品位、科学”的发展之路，精心打造XX基础教育特色品牌。
★3月3日上午，《人民教育》杂志社教学室主任余XX，国家
督学成尚荣，XX市教育局副局长王XX，XX教育局局长诸XX等一
行10名领导、专家对我校“名师成长与名校发展”进行专题调研。
调研组希望我校发挥“名师
+名校”的双重
效应来打造XX教育靓丽的风景，带动整个XX教育的均衡、和谐、
有序的发展。
自身发展——★在党支部一帮人的不懈努力下，我校新建综合
大楼进展情况喜人。自论证以来，该项工程进展有条不紊：目前拆
除工作和新建综合楼的设计工作均接近尾声;预计综合楼的招标工作于XX年春节后进行，工程有望在XX年3月底破土动工。
★2月，我校应《江苏教育》编辑部的邀请，围绕党支部王笑xx记策划的“走向学科综合”这一主题，形成了10篇专题论文，在全省赢得了强烈的反响，并被人大复印资料全文收录，这在全省尚属首次。
★为了提高德育工作实效，我校党总支联手少先队部编写《习
惯成就未来》学生日常行为手册，为学生良好行为习惯的形成提供了
座标，指明方向。该书已有江苏教育出版社正式出版，被列为xx市21世纪教育丛书。
★3月6日上午，在学校党支部的精心策划下，我校举行苏中、苏北地区唯一的“全国航空模型活动重点单位”的揭牌仪式，省航空模型运动协会主席徐xx先生等领导参加了揭牌仪式。
二、完善制度建设，健全党员教育的长效机制。坚持把党建工作摆在重要位置，完善各项制度建设，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结，从而健全党员教育的长效机制。进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。建立了党员责任区，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，培养入党积极分子，发展优秀教师入党。
学校党建工作总结报告范文二：在教育局党委镇党委的正确领导下，我校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展先进性教育活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。
一、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。在组织建设上一是按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党
建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。
二、抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开民盟支委、群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。三、抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。
篇七：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn分析党创新理论进教材、进课堂、进头脑的途径
作者：苏比努尔·阿里木来源：《现代交际》2015年第07期
[摘要]新时期党的创新理论进教材、进课堂、进头脑就是要将十八大以来党的精神渗透到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课教学中，提高学生学习积极性、主动性，掌握党的创新理论，领会党创新理论的精神实质。
[关键词]党创新理论进教材进课堂进头脑途径
[中图分类号]D61[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2015）07-0005-02
对于各大高校来说，将党的创新理论和精神贯彻到教育教学工作中，积极推动党创新理论的“三进”工作具有重大意义。《概论》课作为思想政治理论课主干课程，研究的是马克思主义中国化的理论体系及基本实践，与党的新理论、新观点紧密联系。“三进”就要求《概论》课教师从系统进教材，生动进课堂，多途径进头脑三方面来开展党创新理论教育工作。
一、做好系统地进教材
在“三进”工作中，系统的进教材是基础，也是前提。高质量的教材是培养高素质人才的重要保证，为了有效地保证党的创新理论能够系统地进教材，需要采取一系列的措施。
（一）教师要深入研究并领会党的创新理论
要保证党的创新理论渗透到教育教学中，使“十八大”精神系统地进教材，教师起着非常重要的作用。《概论》课教师要深入研究学习党的“十八大”精神要领，并进行全面分析，结合“十八大”报告中的新思想、新举措，提出自己的观点和意见，更深层的把握“十八大”的精神，理解党的创新理论。
（二）要把党创新理论与大学理论教材有效地结合
《概论》课的教学目的是让学生了解和系统掌握马克思主义中国化理论成果的历史进程、深刻内涵、主要内容和精神实质，尤其是改革开放以来马克思主义中国化的最新理论成果。因此，要使学生更进一步领会“十八大”的精神，就要把“十八大”的精神融入到概论课的各个章节中，并及时做出补充、调整。
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（三）要坚持与时俱进，及时更新和修改教学课件
从本质上讲，党创新理论进教材就是进教师的教案和课件中，因此，要求教师做到及时更新和修改教学课件，不断创新，与时俱进。《概论》课最基本的要求是教师的教学资料和内容要顺应时代的发展，拒绝陈旧的观念和思想，使教学内容不仅与时代同步，而且还要与党的理论、实践同步，让《概论》课更有吸引力和生命力，使学生更好地把握党创新理论的精神实质。
二、搞好生动地进课堂
生动地进课堂是重点也是关键，它决定着党的创新理论最终能否扎实地进头脑。因此，要把握好生动地进课堂这一中心环节，将党的创新理论与课堂内容紧密结合。
（一）资料的形式和内容上要生动
资料的形式要生动且丰富多样。《概论》课教师在教学过程中，除了教材上的文字和资料展示外，还要将课程内容通过音频、图片、视频等不同形式展现出来，这样不仅使内容更加生动形象，且增加学生的兴趣使理论更易于理解。如《概论》课讲生态文明建设时，可以通过放映关于现代社会严重破坏生态环境的图片和视频，使学生更直观地切身感受到当今环境和生态平衡遭到破坏的严重性，领会到坚持生态文明建设的重要性。
资料的内容要生动且结合实际。以党的十八大精神为主的党的创新理论所传达的精神和要领需要用丰富、具体且生动的事实资料加以说明，而不是纯粹地把“十八大”会议中报告的文字内容直接搬到课堂。《概论》课教师在讲到具体的内容时要结合当下的事例进行分析，如在谈到“十八大”报告提出的“三个自信”即道路自信、理论自信、制度自信时，教师应结合马克思主义理论在中国运用的成果，从它的特点、内容，在中国的成功实践，以及近年来在经济、政治、文化和国防外交多方面的伟大成就来说明坚持“三个自信”的原因。总之，教师应把教学内容与现实案例结合起来，使学生更清晰地理解并掌握党创新理论的精神要领。
（二）教师在讲述时要生动
《概论》课教师在课堂内容的讲述时要避免刻板、枯燥、死气沉沉。如教师在讲解“十八大”精神要领时，应当保持饱满的情绪和热情，以生动形象的词汇和丰富的情感去阐述“十八大”的精神内涵，将自己深刻的理解和领悟简单明了并富有生命力地融入到课堂讲述中，使学生在饱满的情绪中增加对课堂内容的兴趣，进而产生建设中国特色社会主义的使命感和自豪感。
三、落实多途径地进头脑
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扎实地进头脑是关键，也是最终目的。要使党创新理论扎实、多途径地进头脑也就是使“十八大”的精神渗透到大学生的思想和头脑中，使其变为一种坚定的信念。要充分落实党创新理论多途径地进头脑，让学生学会主动去讲、主动去写和主动去论。
首先，在课堂教学过程中，除了教师主动去阐述党的理论和思想外，还需要学生通过课前搜集资料、案例等，在课堂上举手发言、登台演讲，主动发表自己对党创新理论的理解和领会，进一步提高学生的领悟能力和理解能力。
其次，学生还可通过写的方式来展现自己对党的创新精神的领悟和理解。写心得体会和主题论文，教师可以把这些作为课堂外的作业，激发学生的主动性和积极性，达到对课堂内容的巩固，从而加深学生对党创新理论的理解。
最后，教师还可以开展一些相关的辩论活动，如在《概论》课程涉及到“建设中国特色社会主义经济”这一内容时，学生可根据“中国在发展过程中应注重发展的速度还是质量”这一议题进行辩论，通过交流，使党的“十八大”精神中传达的我国要加快转变经济发展模式及全面深化改革等一系列理念和思想渗透到大学生的头脑中。
大学生是祖国的未来和希望，培养青年大学生高度的社会责任感、民族自豪感和爱国热情就要求《概论》课教师要切实做到党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，不断地深入学习和研究党的最新理论成果和方针政策，培养出更多具有良好道德品质的社会主义事业接班人。
【参考文献】
[1]孟庆义，侯典芹.《形势与政策》与中国特色社会主义理论体系“三进”[J].湖北社会科学，2014（07）：172-175.
篇八：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
年全区中小学党建工作专题培训班(第一期)的第二天上午，聆听了**师范学院马克思主义学院院长**教授作了题为《新时代中小学党建现状诊断分析与整体化建设》的专题报告。曾教授采取开放、互动的形式对新时代下中小学党建现状进行诊断分析，并提出了整体化建设的思路。“党建是不是只管党的建设，不管学校其他工作?”“党建是不是只管党员，不管非党员?”随着这两个问题的提出，各位学员各抒己见。曾教授结合十九大精神归纳指出，加强党对教育的全面领导，教育培养的不是旁观者和反对派，是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校要通过党组织带动团队、工会等组织，充分发挥党建引领，党员担当的作用。在学校党建现状诊断分析环节，曾教授把全体学员分为8个小组，指导我们用分析法对党组织机构内部条件和外部环境进行分析，让我们真切地了解到了党组织本身存在的优势和弱点，以及面临的机会和威胁。并逐步引导我们如何根据目前中小学党建现状进行整体化建设。曾教授的报告深入浅出、声情并茂，为我们今后做好中小学党建工作指明了方向。
9月27日下午，我们有幸聆听了**市教育局党组书记、局长**《新时代中小学校党建工作的**策略》的报告。蒋局长由抓党建之认识难、开头难、抓手难、人员难等四方面入手，开启了当天的专题报告。与我们分享了学校党建重不重要、学校党建难不难、学校党建要不要做、深刻阐述了学校党建工作的重要性。他从中小学党建遇到的5大难题、存在的七个问题分析了当前党建的现状，从应时而动，顺势而谋;靶向攻坚，砥砺前行;争创一流，硕果累累;不忘初心，展望未来四个方面列举了大量的实例，如：突出顶层设计，建章立制，确保责任落到实处;夯实党建基础，确保“人、财、物”全面保障;推行“党建+”模式，促进党建与业务深度融合;强化党组织政治功能，提升战斗堡垒地位，介绍了**市抓党建的成功策略。蒋局长的报告让我们学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感触颜深。具体来说，有以下几点体会：
一、增强了责任感、使命感
蒋局长的报告紧密结合实际，“虚”功实做，悟出实效，推动实践，给我们指明了方向。是的，基层党建工作亟待加强，我们这些党务工作者更是责无旁贷，作为一名党务工作者，要时刻牢记“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的责任与担当。
二、丰富了自身党建知识
常言道：温故而知新。作为一名党务工作者，应该熟悉党建理论基础知识，业务知识，才能让自己在工作中游刃有余，可常常因为工作忙碌而忽视学习，有时候一些政策性强的业务知识要翻书才能肯定，自己也很想有时间好好学习。这次能够专心地重温、学习党建业务知识，听蒋局长传授从理论到实际结合的运用，基层党建的业务具体知识，如何抓好学校党建实用而且理论性强的知识再次得到学习、复习，深植于脑，非常及时。
三、开拓思路受启发
在党建工作中，如何结合实际，以创新的精神，推进基层党建工作的发展，这也是个永恒的课题，永远没有一成不变的答案，只有不断去探素、去思考、去实践，才会有发展。蒋局长在报告中“党建这样做”的后示，到怎么去做的分析，非常到位，我们要以“如何培养
人，培养什么样的人，为谁培养人为核心”的思想，贯穿于党建工作中，要有信念、有设计、有方法，促进学校的发展。特别是实施“党建+”模式，更是突破了中小学党建工作如何抓的瓶颈，真正将党建工作与教学工作深度融洽。
四、明确了工作方向
党建工作今年工作重点是什么?薄弱环节在哪?我们在实际工作中常常会有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“见子打子”的做法更是无序。蒋局长对今年学校党建工作举措，让我们对工作方向更明确。对照我们的薄弱环节，结合实际，大力推进中小学党建质的提升。其实各项工作也都是相辅相成，每一样工作的推进，必将带动关联工作的前进。中小学党建要以加强“点”“线”“面”工作这一重点，带动党员发展、探索党建工作新机制等各项工作全面推进。
今天听了**市教育局党组书记、局长**的授课—新时代中小学党建工作的**策略，使我倍受鼓舞，作为一名工作的领导者、设计者，他是成功的。这次授课，针对性强，讲课理论结合实际，对我们党建工作指明了方向。
一是深刻体会到学校党建工作的重要性。它不仅关乎到社会主义办学方向、关乎教师对于建设、更是关乎立德树人的教育目的。紧扣十九大精神，突出学校党建价值所在。
二是设计学校建文化突出内涵。不仅需要上级领导指导，还需学校班子深入研究本校所拥有的教育特色，把党建工作融入到各项工作中，彰显学校处处存在党建氛围，让学生从小认识党、懂党、明党，树立尊党、重党的情怀。
三是党建工作模式多样化。通过推行“党建+”，让党建工作多方合发力，实现党建工作与教学工作深度融合，共同发展。
四是将以本次学习为契机，把我区教育系统党建带动起来，达到学以致用，吸收借鉴好的经验，结合我区教育系统实际，积极开展学校党建工作。
《中小学党建工作专题培训心得体会3篇》出自：
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请保留,谢谢!
篇九：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
2021小学党建工作总结篇一一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的发展和幸福服务”的工作理念，认真履行岗位职责，尽心尽力完成本职工作，各项工作实现了新发展，取得了新突破，顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受福建省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;连续两年获教育系统党建工作二等奖;在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委第一轮复查评标单位。现将本人工作小结如下:
一、核心引领筑堡垒。
以科学发展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动，以实际行动彰显共产党员的先进本色，做教师楷模，为党旗增光，发挥党员教师的先锋模范作用，带领全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的发展提供了强而有力的服务与监督保障。
二、完善制度抓规范。
完善“三会一课”、党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理，规范操作，构建学校党建工作的长效机制
三、建设队伍增活力。
以开展“师德建设年”活动为契机，深入开展党风廉政建设，立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员教师形象。
四、创先争优抓典型。
结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。
六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。
七、建立信息化管理制度。
一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。三是及时做好信息报送工作，荣获20__年教育系统党建信息报导第三名
八、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。
这一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充实!在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验，更好地为学校、老师服务。
2021小学党建工作总结篇二
一年来，我按照镇党委、教办党总支的要求，以党的“”精神为指导，深入学习实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下：
一、党支部书记履行党建工作责任情况。
一年来，我努力抓好学习党的精神，结合我市提出的“三提三创”，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，成立“三提三创”领导小组，坚持党员学习制度，党建工作措施得力，成效显著。，学校重大事情党支部要研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
二、加强了党员干部的思想政治建设。
一年来，我们认真学习党的精神，学习科学发展观的有关理论，开展“解放思想大讨论”，发放调查问卷，找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，进行心得交流，开展“争做文明使者，创建文明校园”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟。
三、党支部领导班子“龙头”作用发挥好。
我校虽然党员少，但对自身要求没减少，我们定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。去年市委提出“三提三创”，我校党员积极带头，从自身做起，早来晚走，认真上好每一节课，带头把自己的业务工作做好，让老师们监督检查，起到了模范带头作用，老师
也自觉的做好自己的工作，全校师生提高了效率和标准，今年的业务检查和成绩较去年有所提高。
特别是去年我校计划今年创泰安市规范花学校，还有新泰市创建省教育示范县之后，支部一班人，研究商量，统一思想，理清思路，熟悉标准，分工明确，做出计划，各项工作按计划有条不紊的进行着，一年来，我校在原有篮球场、乒乓球场的基础上，又新建排球场、羽毛球场，是运动设施地走在了我镇小学的前头，场地基本满足创规的要求和示范县的要求。在双验收剩下的几个月里，我们支部一班人会尽最大的努力，拿出打硬仗的决心和信心，豁上、拼上，坚决完成验收任务。
四、努力加强党员干部队伍建设，我们认真做好发展党员工作。
我校把平时工作积极认真，业务能力强的教师，列为今后入党的积极分子，引导他们提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥他们的特长和干劲为我所用，学校工作特别顺利。
五、大力加强党员干部作风建设。
我校建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律”，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。
一年来，我努力做好党务工作，尽职尽责，在今年我镇庆“七一”表彰会上，我校荣获“先进基层党组织”荣誉称号，我也被评为优秀党员。虽有一点成绩，但工作中还存在许多问题，与上级要求和师生希望还有差距。在此，恳请在座的各位领导指出我的工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育事业的发展，争取更大进步。
2021小学党建工作总结篇三
一年来，我校党组织在上级党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻落实党的十七大精神。全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，认真扎实地开展党员服务承诺制领导班子承诺制活动，全面加强与改进党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就党建工作总结汇报如下：
一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设。
我校党支部紧紧围绕三个代表重要思想，要求全体党员全面深入地领会三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，增强贯彻落实三个代表重要思想的自觉性和坚定性，深入学习实践科学发展观。我
校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻十七大会议精神。党支部组织全体党员集中学习有关文件。
在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。
二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。
我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。
三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。
党支部按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善基层党组织的建设机制，促进党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。
1、健全各项制度。党支部加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效，整理好党组织有关档案材料。
2、严格规范入党程序在“坚持标准、保证质量”的前提下，积极慎重地发展新党员，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。
3、发挥党员先锋模范作用。在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用。加强师德师风教育，通过各种方式学习宣传新的《中小学教师职业道德规范》，禁止在职教师从事有偿补课和有偿家教，把师德建设作为学校行风评议工作的重要内容。开展校长、教师进家庭活动，优化师生互动机制，发动教师多和学生作课内外接触，增进相互之间的理解。
通过开展党员服务承诺制活动，发起关爱学生活动，发动教师与学生结对子进行帮扶;加强家校联系，做好与学生家长的沟通，帮助学生家长改进教育方法，取得学生家长的密切配合;要求各年级切实建设好家长委员会，积极听取学生家长的意见和建议，营造学校、社会、家庭三位一体良好的教育氛围。深化教师岗位大练兵活动，创新活动的内容和活动方式，切实提高教师的教育教学水平。
4、积极开展党员奉献活动。
5、积极开展活动。首先，我们制定了活动计划：一是开展“学习贯彻十七大，立足岗位比奉献”;二是开展“结对共建，互动互赢”活动;三是开展党内表彰活动;四是开展“关爱学生、服务群众、凝聚民心”主题活动;五是开展一次专题教育活动;六是召开一次支部民主生活会;七是开展“上好一堂党课”活动。通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的凝聚力。
6、积极开展党员庆“七一”活动。6月28日下午，我校党支部在多媒体教室召开了由全体党员及教师参加的庆祝中国共产党成立88周年座谈会。座谈会上新老党员、教师们踊跃发言，从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所做的英明决策，用自己的亲身体会歌颂了中国共产党，并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神，把我校开展的党员服务承诺制落到实处。为党的事业奋斗终身。
四、在政治上保证监督学校工作
1、坚持正确方向、落实方针政策。党组织还为学校的行政领导顺利实现办学目标做好宣传号召工作，发动党员在教育教学工作中起先锋模范作用，为教职工做好思想工作，为学校的行政工作在政治上提供保证。党支部班子成员认真学习党的方针政策，把握坚定正确的政治方向，坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，办好人民满意的学校;坚持多元育人，和谐发展的办学理念;党组织重点抓好办学思想(面向全体学生、坚持全面发展)、廉政建设、校务公开阳光工程、青少年思想教育、学校的办学目标和各阶段中心工作。
大力加强对青少年的思想政治工作，每个党员乐于奉献，争当敬业爱生的模范，他们带头走进学生家庭、利用休息时间为后进生义务辅导，严格耐心做好各类学生的教育工作，得到了学生和家长的广泛赞扬。在行风建设工作中，针对社会上群众反映突出的收费问题和师德师风问题，坚决执行国家、省、市有关部门的收费管理规定，严格“收支两条”线财务管理，采取有效措施杜绝体罚或变相体罚学生的违反师德的现象，切实保障学校和师生的合法权益。
2、保证监督学校工作。加强领导干部的廉洁自律工作，我校领导坚持做到工作要走在党员群众的前头，待遇不高于教职工，为强化监督机制，严格党内的各项制度和党内纪律，抓好领导干部年终述职和党员年终总结评议，在领导干部中实行职责范围内的党风廉政建设责任追究制度。20__年，我校持续、深入、求真务实地开展校务公开工作。校务公开工作更加制度化、规范化、民主化、科学化，密切了党群关系和干群关系，调动了广大教职工教书育人的积极性，有效地促进学校工作民主化、规范化。
五、党政工共建教工之家成果显著
加强和改善对工会工作的领导，党组织积极关心、支持工会工作，全心全意依靠教职工办好学校，充分发挥工会民主参与、民主监督和社会调节作用，加强工会的群众化、民主化、法制化建设，按时召开教代会，在会议上审议并通过年度学校
工作计划、工作总结、财务工作报告、工会工作报告等，对学校中层干部进行了民主评议，促进教代会制度化和优质化，学校党政工共建教工之家取得可喜成绩。发现和树立了一批教职工中的先进典型，发挥榜样作用。党政工共同关心教职工的工作、学习与生活，每年共同走访慰问有困难教职工和离退休教师，支持工会开展各项活动，丰富教职工业余文化生活。我校还积极参加教育局举办的教工篮球赛和羽毛球赛。学校领导重视，教师参加积极，均取得较好成绩。
重视对青年教工的教育、培养，积极开展谈心活动，培养团队干部，使团队组织在争创文明学校、先进基层党组织活动中积极发挥作用。
总之，20__年度我校党支部及领导班子在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是由于我们党支部成员还年轻，经验不足，水平也不高，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要肯定成绩，总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，我们将进一步以邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导，在学习、探索、实践中不断创新，加快学校发展步伐，为我县教育的发展多做贡献。
2021小学党建工作总结篇四
指导思想：全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照教育局党建工作会议部署，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作;改革创新，健全制度，狠抓落实，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。
一、加强思想政治建设，提高党员干部综合素质。
1、深刻学习贯彻党的十八大精神。在全校教师中掀起学习宣传贯彻党的十八精神的热潮，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育。做好资料(照片、录像等)积累。推进党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑。充分发挥品德课的作用。
全面领会十八大对“努力办好人民满意的教育”的部署，着眼武装头脑、指导实践、推动工作，做到学以致用、用以促学，切实把学习的过程转化为提高认识、统一思想的过程，转化为完善工作思路、解决实际问题的过程，转化为深化教育改革、推进教育现代化建设的过程，努力为人民群众提供更好的教育。
2、积极开展党的群众路线教育实践活动。按照教育局党建会议的部署，认真组织开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。把抓好党建促教育发展作为工作出发点和落脚点，健全完善党员领导干部直接联系群众制度，认
真解决好广大师生最现实、最关心、最急迫的利益问题，以自身的实际行动感召和带动广大群众，形成强大的工作合力。
3、推进“三型”党组织建设。建设学习型党组织：坚持和完善政治理论学习制度，进一步抓好个人自学、中心组学习、专题辅导、研讨交流、讲党课、座谈会等学习活动，强化党员干部思想理论武装和理想信念教育，营造重学、爱学、勤学、善学良好风尚。认真组织领导参加上级组织的各种培训。
建设服务型党组织：深入开展以服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长的“三服务”为主要内容的关爱服务活动，深入推进创先争优活动，做到有计划、有检查、有总结，把创先争优活动的好经验好做法上升为制度，提升服务群众工作水平。
建设创新型党组织：按照民主化、科学化、制度化的要求，不断完善党组织建设，创新党组织工作机制、管理机制、责任机制、考核机制，创新党组织活动内容、活动方式、活动载体，增强党组织活动的吸引力和感召力，以课题化形式带动党组织工作的探索创新。
4、抓好党风廉政建设。运用廉政党课、专题组织生活、典型教育等方式，认真做好学习笔记。突出权力观、从政道德、党的优良传统和作风、党纪法规的教育，宣传勤政廉政典型，引导党员干部特别是领导干部不断提高思想道德水平，增强廉洁从政意识。进一步深化惩防体系建设，严格落实党风廉政建设责任制。党员领导干部认真履行“一岗双责”，进一步加强对职责范围内党风廉政建设工作的管理监督，不断提高党员领导干部廉洁从政意识。充分发挥广大党员在学校廉洁教育和廉政文化建设中的导向和示范作用，全面打造教育“阳光工程”。
二、巩固创先争优活动成果，全面推进我校党组织建设。
1、加强党组织建设。坚持党支部“三会一课”制度，开展党员民主评议，继续开展创先争优活动，进一步深化党务公开工作。结合学校实际，宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部，大力营造“立足岗位创先进，履职尽责争优秀”的良好氛围。“七一”前夕，将评选表彰一个先进党小组和五名优秀党员。充分利用七一党的生日的契机组织全体党员学习党章、重温入党誓词。
2、突出学校党组织服务效能。进一步整合党建资源，在学校开展“红色文化进校园”活动，这项工作由少先队主抓，进一步提高学校党建工作水平。办好“基层党校”，注重规范性，体现层次性，增强实效性。做到每季度一次。推广“情景互动式”党课，抓好后进党员思想建设，夯实组织阵地，增强学校党组织活力。
3、增强学校党员服务意识。完善党组织联系群众、党员进年组履职、党员志愿服务等制度，在学校党员中深入开展“我为实施‘四个推动’战略作表率”和“为党旗添光彩”主题实践活动，落实好八项推进措施，提高活动的针对性、实践
性和灵活性。立足岗位和自身实际，开展党员群众帮扶活动，提升优秀党员的影响力和辐射力。
4、完善党组织工作机制。科学制定党员发展计划，落实党员发展机制，把符合党员条件的教学骨干教师吸收到党内，本年度计划确定一名积极分子。认真做好党费收缴工作。按时足额及时上交党费，做好党员统计工作。定期召开专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育。
三、抓好文明单位创建及未成年人思想道德建设工作，做到及时宣传报道。
1、加强精神文明创建工作。以校园文化建设为推手，大力实施立德树人工程，构建符合实际的校园文化，进一步加强我校作风建设，全面提升精神文明建设水平，增强党员和师生的文明创建意识，开展“争做文明有礼调兵山人”、“我为全运添光彩”活动，内容上要突显党建元素，形式上要彰显党建特色，不断提高师生员工的思想道德素质，积极争创更具特色、更有内涵的文明单位。
2、加强未成年人思想道德建设。按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，全面加强学生德育体系建设，积极构建“学校、家庭、社区”三位一体相结合的教育网络。切实加强学校少年宫的建设、管理和使用，不断拓展学生学习实践平台。广泛开展学习雷锋、做美德少年”、向国旗敬礼、我与祖国奋进、优秀传统文化进校园、“童心向党”歌咏比赛、我们的节日等主题活动。深入开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动以及青年志愿者、巾帼志愿者等专项志愿服务活动。
3、开展好学校各项活动宣传工作。充分利用《辽宁日报》、《铁岭日报》、《辽沈晚报·铁岭版》、辽宁电视台、铁岭电视台等主流媒体及铁岭教育信息网、《铁岭教育信息》等宣传平台，加大对我校各项工作的宣传力度，弘扬教育主旋律，把握正确舆论导向，围绕我市教育工作中心，服务大局，突出重点，全面准确地做好新闻宣传工作。
篇十：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
中小学教师个人工作总结报告范文五篇又到年底了，经过一年的努力工作，是时候做一次全面的总结了，并且每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面给大家分享关于中小学教师个人工作总结报告范文，方便大家学习。
中小学教师个人工作总结报告范文1本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，
更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困
惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
中小学教师个人工作总结报告范文2为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差
生，并取得了一定的成绩。在教学中，我认为:要严格要求每一个学生，不管是思想还是学
习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。
三、存在的问题1)、教师的观念较为保守，放不开;2)教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;3)课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理
的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。
中小学教师个人工作总结报告范文3转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。
为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。
在今年的数学基本功竞赛中先后获得_区一等奖、_市三等奖，并且被评为”_市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“_省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
中小学教师个人工作总结报告范文4时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中也没取得什么特别显着的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。
只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
中小学教师个人工作总结报告范文5时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二(_x)、(_x)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中_x班数学成绩在普通班中取得了
骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。学生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个
组合问题。问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题?你能举出其他例吗?引导学生阅读教材。问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。
三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长张建辉老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如卓志波老师的课堂提问效果很好，比如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒，杨立群老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，
如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。
中小学教师个人工作总结报告范文
篇十一：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
精选word文档下载可编辑北河小学开展高效课堂活动总结
北河小学开展“高效课堂研究”活动总结
我校本期通过开展“高效课堂研究”活动，大大地促进了老师课堂教学艺术的提升，也激活了学生课堂学习的积极性和灵活性。从学校的安排的四位老师的课程来看，基本上收到了预期的效果，起到了抛砖引玉的作用。
“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好“导学案”让学生提前自学，对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容，让学生提前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避免了无用功，节省了时间，达到了高效。我们从李红梅老师的数学课《笔算进位乘法》，涂述婵老师的语文课《体育课》，闵海珍老师的数学课《克和千克》，左孟娟老师的英语课《letsread》教学过程中，充分发挥了学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，充分体现了学生学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和提高。在我校的教学中起到了抛砖引玉的作用。在推行素质教育的今天,怎样才能使得小学数学的课堂教学高效？只有教学生动、活泼、精彩,师生配合默契，教学效果自然理想。现就这次开展“高效课堂研究”活动，作如下总结。
一、先学后教--小学高效课堂的“孵化器”
“先学后教”这种课堂教学模式是容目标教学，尝试教学，成功教育为一体的课堂教学模式，是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破，它体现了学生为主体，教师为主导的最优化的课堂教学，它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。其实质就是以学生为中心，一切从学生学习实际出发而制定、调整教学策略。让学生全过程的参与，让学生全过程的探究，让学生全过程的思考，让学生全过程的实践的模式。这一模式充分体现了教学的开放性、过程性、自主性、任务的驱动性。这样教师课堂教学就有了目的性和针对性，能更加突出学生学习的自主性和能动性。可以最大限度的提高课堂教学效率和学生创造性学习的能力。然而，任何新方法在实施过程中总会遇到新问题，不能浅尝辄止遇难而退，也不能穿新鞋走老路，只有不断地实践、思考、总结才能逐步完善。一是更新观念，研究教法。教师要对学生技能有积极的、向善的、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神及独立学习、自我负责的愿望。德国教育家第斯多惠曾说过“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。二是教师指导，学生先学。落实“先学”，使学生对所学内容的问题形成、提出，产生困惑、碰撞，逼近发展区，让学生带着问题走进课堂，通过小组合作和老师点拨，让课堂变成解决问题，消除困惑的场所，学生也更有兴趣。三是学后再教，精益求精。改变教学方式，当学生走进课堂时已不是对课堂内容无所知，完全陌生的人，他们已经具备了一定的建构基础，要打破压抑、严整、呆板的旧课堂常规，创设认知情境，引发学生学习欲望，让出机会，让出问题，让学生自己解决，矮化师高，师生互
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动。引导学生人人参与课堂交流，，互相学习互相帮助，实现生本互动。从课前预习回到课堂中再认识、再发现，走向深入。
二、小组合作--小学高效课堂的“加速器”
“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。从现代教育思想来看，好的课堂教学，不仅要看教师如何“教”，也要看学生如何“学”，然后从学生“学”的这个基点上看教师如何教。如何使小组合作探究更多精彩，怎样形成高效课堂教学模式，提高质量，成为小组合作探究课堂教学教改主课题。新课程基本理念中提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”，要使学生“经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。”可见新的课程标准十分重视培养学生的小组合作学习能力。实施素质教育，培养学生的创新意识和实践能力，开发学生学习潜能，促进学生各方面素质和个性的主动发展，是学校教育改革的主题，课堂教学是学校教育的主阵地，改革课堂教学，焕发课堂生命活力，让每一个学生自主创造性地学习，合作探究，成为当前学校课堂教学改革的方向。
三、当堂反馈--小学高效课堂的“助推器”
反馈教学法是以信息反馈为主线,把学生的自学研讨贯穿课堂的始终。它改变传统的教学方法,使课堂信息由单向传递变成了双向传递,也就是学生在教师的引导下通过动手实践、自主探索、合作交流等方式,获得相关信息,然后通过交流、汇报、订正等方式收回外界对它的评价,从而提高学习效果,而课堂练习是课堂反馈的最常用的形式,已被广大教师所认同,那么,如何提高课堂反馈效果,打造小学高效课堂呢一是当堂反馈不再是单纯地做习题。教师应从学生实际出发,精心设计课堂练习,把知识融入到学生日常生活中去,拓宽学生的解题思路,提高解题能力,达到当堂反馈的真正目的。二是,在设计练习时,教师要充分估计学生每次练习中困难出现的情况,在教学时,还要不断从学生的练习中,及时,全面的获得反馈信息,调整教学进程,促进学生智力技能的形成。三是教师对学生的学习进行及时的、恰当的评价,是一种很重要的反馈形式,是推动学习,提高学习效果的有利因素。当学生在教师的组织、帮助和指导下解决问题后,教师就应该对他们的学习结果进行评价。教师的评价特别是对学生个体的评价,应使学生生产一种“学习成功”的情绪体验,这有助于学生形成“乐学”的心态。教师对学生评价时使用的“个性色彩”语言,应是帮助学生对自己为什么能够取得练习成果进行合理归因。实践证明,有归因的评价要比那种“公式化语言”评价更有效,能使学生始终处于信心十足,情绪高涨的心理状态中,从而提高学生学习效率和培养学生探索、创新意识。
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北河小学201*年度学校工作总结
日月如梭，时光的车轮载着我们又留下了一道深深的印痕。在201*年度里，我校在中心学校的正确领导与指导下，在校委会一班人的支持帮助下，在全校教职工的共同努力下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持以规范办学为基础，全面贯彻党的教育方针，积极开展高效课堂教学活动，全面推进素质教育。与时俱进，不断探索，努力创建和谐校园、平安校园。本学期我校教师17人，全校学生315人，开设8个教学班。在中心学校的直接领导下，坚持“办学以质量为本，教育以学生为本，教学以教师为本”的理念，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，大力培养学生的综合能力，使学校各项工作有了一定进步。
一、德育工作
1、以德育管理为抓手，加强教师管理。
（1）“师有百行，以德为首”。长期的教学实践告诉我们师德，犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育着永恒。小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应首先具有高尚的师德。本学年学校精心组织安排全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》。并借教育行风评议这股东风，对照规范找差距、争做人民满意的教师。进一步强化教师职业道德教育，进一步规范学校教师的职业道德行为。
（2）学校在认真抓好学校师德考核工作中，坚持以正面教育为主，针对学校教师在作风中存在的问题，制订了《北河小学教师行为十不准》以及北河小学《教师岗位管理制度》《北河小学教师考勤制度》等相应的规范制度，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
2、加强教师校本培训，以经济管理促提高。
（1）校本培训是进一步提高教师业务素质和思想素质的有效途径。加强学校校本研究工作制度建设是教师校本培训的保证，学校根据实际制订并完善《北河小学校本培训方案》，并以学校骨干教师涂述婵老师为主导的开展典型引路，帮助其他老师学习现代教育技术和课堂教学新模式，使大多数教师逐步改变了教育理念，极大地促进了多数老师综合素质的全面提高。
（2）加强学校制度管理。进一步完善学校教师考核管理制度，完善了201*年度北河小学教师绩效工资考核机制，坚持“公平、公正、公开”的原则，我们对每个教师的工作量、岗位职责重新进行了严格的审核，考核结果可以让教师在同一个岗位同一个标准下进行公开公平的考核，教师工作的主动性、积极性、创造性得到进一步激发，从而建立长效的竞争机制，促进教师发展。
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3、强化学校的道德育人环境。
（1）为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作。
（2）发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。重点为学生解读《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制宣传，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。（3）加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，每天利用课间操的时间值日领导结合一周来学生中出现的典型事例对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。
（4）抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。要求各班实现板报、壁报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。
（5）、坚持国旗下的讲话，增强学生的爱国情感。二、教学工作
1、积极开展了教研活动。学校领导带头，结合课比教学活动，全期开展常规教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。为了跟上时代要求，学校还将英语课设专任教师担任，每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）、做好学籍管理工作。本期就学籍管理工作做了大量的工作，特别是多年来小学学籍管理混乱，为了配合上级管理部门理顺学籍，学校安排专人负责此项工作，全面清理，最终在中心学校的指导下，按时保质保量完成了学籍建档工作。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，
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教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（4）以中心学校领导下发的关于高效课堂教学模式的要求，结合学校实际，以五年级为学校试点班级，进行课堂教学结构的调整，以新的教学理念和方法为课堂教学手段，逐步向全校推开高效课堂教学模式。
三、改善师生食堂条件，提高后勤服务质量。
本学年，我校在金湖中心学校的大力支持下，在学校一班人的共同努力下，向上级争取建设项目，总投资36万元，已对学校师生食堂进行了重建，主体工程已基本完成，这对学校的后勤服务质量将会有大大的改善。
四、大力开展学校安全教育，积极创建平安校园。
“生命无价，平安是金”我校一学年来，一如既往牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的思想，积极开展安全教育，把安全教育深入到班级，推进到课堂，做到抓教育，强防范，保稳定。
1、学校成立了安全工作领导小组，制定工作任务，明确工作职责。要求各班利用班会，课堂教学等有效时间对学生进行安全教育。特别是在对学生乘车，就餐等方面，学校实行定人、定时、定责，坚持履行坐班制，时刻关注每位学生的安全。
2、层层落实安全工作，人人强化防范意思，制定《北河小学学生安全管理制度》和应急预案。通过举办安全教育专栏，开展知识讲座，使学生进一步认识到安全工作的重要性，并在行动中自觉遵守安全规范。五、以家长学校为载体，形成学校、家庭、社会一体化教育网络。家长学校作为学校教育的一个辅助机构，学校根据上级工作要求，结合各班实际情况，每期定期开展活动，并借助“教师访万家”活动，要求老师入户走访，与家长多方沟通，让家长充分地了解学校和学生，了解他们自己的孩子在学校的表现，针对孩子的个性特点，形成校内校外教育网，进一步强化了学生的教育管理，有利地促进教育教学质量的提高。
六、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但学无止境，做无最好。在我们的工作中还或多或少存在一些不足，如学校教学教研氛围还不够浓厚，教育观念、教学方式方法还不能适应现代教育的要求，导致教学质量不如人意；有的老师工作能力、管理水平和师德等需要不断自我认识、自我提高。我们相信只要扬长避短，不断努力，坚持用科学发展观来指导我们的教育教学工作，今后在大家的共同努力下进一步完善管理机制，一定能把我校办成人民满意的学校。
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二0一三年十二月
友情提示本文中关于《北河小学开展高效课堂活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，北河小学开展高效课堂活动总结该篇文章建议您自主创作。
篇十二：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
小学党建示范点建设工作情况汇报-学校工作总结-好范文网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－创新思路抓党建凝心聚力促发展－－天山实验小学党建示范点建设工作情况汇报天山实验小学党支部以办好人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕学校中心工作，以开拓创新、求真务实的精神，切实加强理论学习工作，提高教职工思想政治素质；大力推进党的作风和廉政建设，建章立制，提高工作效率和服务质量；切实加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用、保证落实作用和党员的先锋模范作用，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力；围绕学校中心工作，发挥党建工作的保垒作用，推进学校新一轮的发展。一、理论联系实际，推进学校党的思想建设学校党支部以“三严三实”教育和党支部、党员“星佳管理”为主线，推进党支部建设、教师队伍建设。切实提高学习质量，通过集中培训、个人自学、观看教育片、专题研讨、学研共同体建设，发扬理论联系实际的学风，促进学习成果的转化，提高广大教职工的素质，解决学校工作中的实际问题。学校启动了党员示范岗活动，目前已经为14名党员设立了党员示范岗，这14名党员有班子成员、年级部主任、教学人员、工勤人员，他们在各自的岗位上为学校教师起到了示范带头作用。形式多样的活动，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。二、“外树形象、内强素质”，推进学校党的作风建设（一）、抓好校务公开，实行“阳光作业”学校积极推进民主决策、民主管理、民主监督的进程，从制度建设等方面探索建立加强作风建设的长效机制，不断提高工作效率和服务质量。围绕学校重点工作和工作中教育收费规范、教师守则、职业道德、教师工作纪律等难点、热点问题，进行专项整治。并通过座谈会、调查问卷、电话访谈、设立校长意见箱等方式，倾听家长、师生对学校工作的意见，对于各方面的意见和建议学校积极研究解决办法，及时向家长、老师反馈。做到了摸实情、办实事、求实效，把工作落实到细处，受到老师家长的好评。（二）、抓党员干部队伍建设，进一步推进党风廉政建设按照“抓源头、重预防、建机制、强教育”的要求，坚持预防为主、教育在先的方针，认真制定党风廉政建设工作计划、紧密联系本单位实际，切实加强对领导干部的教育、监督和管理。学校在全体教师中开展法纪教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线，树立全心全意为师生服务的思想，坚持想问题、办实事，时刻把全体师生的利益放在首位，实行师德行风一票否决制。在学校环节干部的管理上实行包组制，学校班子成员实行包片负责制，如果所管人员出现师德问题，包组干部和包片领导负连带责任。（三）、抓教师队伍建设，实施教育管理核心工程深入开展“讲师德、讲责任、比水平、比能力、看成效、看实绩”活动，,围绕我校实施的全程奠基教育工程，学校对全体教师实行积分制,积极打造有思想、能执行、会创新、专业化的研究型师资队伍。1、开展校本训研活动，搭建促进教师发展的校本训研平台对教师进行《全程奠基下怎样做一名好教师》、《多元智能理论与教育教学》等专题培训，并根据实际需要对教师持续进行不同内容的集中培训，为教师提供更多更广的教育理论知识。利用训研时间进行关于问题发现与解决、学习方法指导和学习习惯养成、潜能发掘等内容的自学、自研或自主交流活动，不断提升个人素质，提高执教能力。2、开展基本功、课标过关活动，确保教师能胜任本职工作学校组织教师基本功过关考试、“以学定教课堂教学大比武”检查基本功和课标实践过关情况；
通过推门听课、随时研讨、随机抽查等形式随时发现并及时解决教师在教育理念、教学方式、习惯培养等方面存在的问题，促进教师遵循以生为本、以学定教的的思想，培养学生能力，提升课堂教学效率。三、以提高凝聚力为目标，大力推进学校党的组织建设认真坚持民主集中制原则，落实”三重一大”事项领导集体议事规则,充分发挥党支部的领导核心作用和校长行政全面负责作用，完善集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。四、加强对群众工作的组织领导，推动党建工作不断创新进一步加强对群众组织的领导，支持他们围绕党的中心工作，发挥好桥梁纽带作用。工会组织深入学习贯彻新《工会法》，履行职能，认真组织召开教代会，积思广益，凝聚人心。认真总结工会工作的特点和规律，开展“送温暖”活动，做好对生病职工的慰问工作。积极开展丰富多彩的群众性文体活动，活跃职工文体生活，倡导团结、和谐的人际环境，营造进取向上的工作氛围，大兴文明风气，积极参与“学习型学校”建设。五、努力把党建工作渗透到学校工作的各个环节，通过党员的示范引领，推进学校新一轮发展（一）、开展读书活动，为教师成长助力、为学生发展奠基我校从2007年开始，一直坚持把读书活动列为特色工作来做，已走向内涵发展的良性轨道。2013年，在第三届全国校园文学高峰论坛中被评为全国“优秀文学校园”。2008年以《读书养浩气，书香润校园》为题参加了全市读书经验交流。2009年3月以《同享阅读，共沐书香》为题在阿鲁科尔沁旗教学工作会议上交流，同年6月旗市广播电视台“百姓生活”栏目先后以《书香校园，快乐成长》为题报道了我校的读书活动，得到了社会的广泛赞誉。《小鬼当家》、校本教材《经典诵读》均获国家教育部课题优秀成果一等奖。2011年10月内蒙古日报、赤峰市日报、旗宣传部三家媒体记者联合采访了我校的读书活动，并以“书香浸校园，师生乐成长”为题发表在人民网上。2013年由内蒙古科技出版社出版了天山实验小学系列活动读书篇《托起明天的太阳》。上学期，我校又在赤峰市教育局主办的“赤峰市中小学课程建设语文课程发展方向研讨会”上，提供了一节读书观摩课，并且做了题为《阅读为成长奠基》的微报告。可以说，通过几年的探索与实践，读书已有了一定的基础，这一活动也得到了家长与社会的认可，特别是在全程奠基教育办学理念中，把“读书”确定为学校的三项重点工作之一，构建大阅读课程，读书便不再是一个特色项目，也不仅仅是语文学科的事，而是整体教学的事，是我们整个学校的事，已由语文学科的阅读向学校各方面工作辐射和拓展。（二）从行为习惯养成教育入手、构建大德育体系我校始终把德育工作当成事关学生快乐成长、事关学校持续发展的系统工程来抓。2000年学校开始对学生的日常行为习惯进行评价。自2013年，学校的德育工作紧紧围绕“全程奠基教育”这一办学思想，对评价工作进行了完善，形成以学生行为习惯养成为重点，将公民意识教育、社会主义核心价值观公民要求、品德课课程标准、安全课要求等有效融合到行为习惯养成内容体系，围绕“学会做人、学会做事”的育人目标开展行为训练，将习惯养成教育贯穿于学校家庭的各个场所、教育教学的各个环节，形成了“全程”的大德育教育格局，特别是在低段实施了师师协同、家校共育的整体育人模式，保证了德育工作的实效性。（三）、综合治理群策群力，夯实安全校园基础在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值周制度，值班值宿制度、建立问题学生档案，群策群力，确保了学校秩序井然有序。学校经常通过组织师生观看安全教育片，请有关人员到学校进行安全教育讲座、安全图板展示、黑板报、发放安全教育读本、开展安全演练等方式进行安全教育活动。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好安全防范工作，杜绝隐患。实行安全责任制，落实人防、物防措施，确保学校安全稳定。正
是因为常规管理的及时到位，学校被教育局评为综合治理安全管理先进集体。（四）、大力推进校园文化建设，巩固文明学校成果为了更好地发挥文化校园的育人功能，学校在走廊上和外面墙壁布置了各具特色的宣传作品，发挥墙壁文化的个性色彩与积极引导作用。结合学生自主活动，由学生创建班级的环境文化，创设自主的文化墙，做到常换常新，让学校的每面墙壁都会说话，每面墙壁都能育人。（五）、做好帮贫助困工作、不让一个孩子掉队学校重视对贫困学生的帮扶工作，每年都通过各种途径争取资金对贫困学生进行救助。在学校的发展中，我校的党员起到了示范带头作用。我校班子成员13人，有10名党员。6个年部主任，有3名党员。8名市级教学能手，党员有3名。可以说，这些党员在学校不但是做人的楷模，更是学校发展的引领者、带头人。总之、经过一代又一代实小人的不懈追求、辛勤耕耘，天山实验小学已经成长为本旗一所社会关注度大、家长期望值高、具有较为深厚历史积淀和文化底蕴的学校。内蒙古自治区文明单位、自治区教学整体改革先进单位、市旗两级名学校、赤峰市义务教育示范校、赤峰市示范家长学校、赤峰市文明单位、赤峰市道德建设先进集体等荣誉称号见证了实小的辉煌历史。求实、创新，打造品牌学校，是我们的追求。天山实验小学全校师生在未来的发展中，必将创新思路、凝心聚力、攻坚克难，为将实小办成为孩子奠基一生的学校而努力奋斗！
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篇十三：中小学推进党创新理论进课堂情况总结报告
中小学学校工作总结与中小学校党建工作总结中小学学校工作总结我校于___年___月动工建设，___年___月正式投入使用。学校按六轨规划，可容纳___个教学班，占地___平米，校舍面积___平米，学校分为教学、办公、体育运动等不同功能区域。设有舞蹈室、美术室、音乐室、计算机教室、科学探究室等多个专用教室；另有图书馆、阅览室、心理辅导室、卫生室等功能室；室内体育馆及室外足球场、篮球场、羽毛球场等运动场地健全，符合《___市普通中小学办学条件标准》一级水平，为学校教育教学提供了一流的硬件支持。
学校与总校同校长同制度同管理的办学模式，在课程设置、教师配置、教育教学等方面充分实现共融共通。立足校本，办出学校特色。在集团“让每一个儿童自在生长”的办学理念引领下，新林校区将着力打造“美好新林”的育人文化，通过德育、艺术、体育、生活等系列特色课程，培养儿童发现美的心灵，获得创造美的能力。自___年___月开学以来，学校办学有条不紊，校园生活丰富多彩，赢得了家长和学生的广泛认可与好评。现将本学期素质教育情况进行梳理，自评如下：
一、素质教育情况汇报（一）教师队伍放首位、德高业精我先行。1.师德为先。开学初即召开了师德大会、签定师德责任书、承诺书、“我心目中的好老师”教师节主题活动，师德满意度测评，加强教师思想道德建设，树立教师的责任感和事业心。2.能力为重。立足校本研修，定期开展备课组活动，立足课堂，提升教师的研究能力；认真开展教师培训工作，着力提升教师专业化水平。本年期，学校积极___教师参加校内外的全员培训。此外，学
校还充分挖掘自身资源，积极开展针对青年教师的校本培训，使新教师尽快适应忙碌而有节奏的教学生活。通过各种形式的培训，极大增强了教师的教学技能，有力助推了我校教学质量的提升。本学期我校___全体教师参加了智慧黑板应用培训，数学教师全员参与金老师指导的校本研修活动，语文老师参加凤凰母语活动；为青年教师配名师领路，定期开展跟岗培训，面对面沟通与指导。校内积极实施“青蓝工程”师徒结对计划，充分发挥骨干教师帮、扶、带作用，以实现我校教育教学质量的可持续发展。安排教学骨干力量从业务指导、听课评课、经验交流、示范教学等方面进行。开学初，再根据培训内容，检查落实情况，帮助新教师尽快“入门”，并且依托教研组、学科组的___备课、教学研讨活动，为职初教师提供学习、研究、交流的机会，不断提高自身的课堂教学水平。
（二）习惯养成是重点、多彩活动促成长。___天养成一个好习惯。一年级是孩子养成良好习惯的关键期，我们强调从小学的起始阶段做起，系统的帮助孩子养成好习惯。开前的新生适应性培训，小学阶段的每个
展了多项孩子们喜欢的活动，并从中受益。“教师节”里绘出我喜欢的好老师让孩子们喜欢上自己的老师；“国庆节”为祖国制作生日卡，从小培养爱国心；“读书节”中和爸爸妈妈亲子阅读，共同制作阅读卡，增进亲子关系，养成爱阅读的好习惯；“艺术节”中手绘秋天，和老师同学生起放声歌唱，培养孩子艺术素养的同时，让孩子更加热爱生活。
中小学校党建工作总结篇一近年来，我校党建工作以___理论和___重要思想为指导，深入贯彻党的精神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、___建设和作风建设三个重点，全面完成教育工委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。一、加强思想建设，提高整体素质。我校党支部紧紧围绕___重要思想，加强政治理论和业务知识学习。继续___党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的和三中、__中全会以及全国两会精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。___开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好___年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态（范本）。二、强化___建设，增强党___的凝聚力。1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实三会一课制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各年度的优秀党员。3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工
作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、___意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
4、发挥党员的先锋模范作用。___党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师积级分子申丽萍在全国课堂教学技能大赛中荣获特等奖，党员教师苏晓雄在___年全省中小学生书画比赛中荣获省优秀教师辅导奖等，反映良好，发挥示范作用，展示了二小党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。
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