下面是小编为大家整理的高考作文押题：航天精神,写作指导,供大家参考。
语文高考作文押题：航天精神
写作指导
【文题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
2021 年，中国航天的成就举世瞩目：天和核心舱成功发射，中国空间站拉开建造大幕，祝融号火星车完成火星巡视探测，航天发射次数再创历史新高……中国航天以自立自强的科学精神，不断奔跑，不断逐梦，不断超越，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。
班级举行“学习航天精神，逐梦青春年华”主题演讲活动。请以振华中学高三（1）班王凯的身份，撰写一则演讲稿，阐释你对日常学习中的“航天精神”的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【押题依据】
2021 年是中国航天事业最辉煌灿烂的一年，宇航员两度登陆太空，火箭发射数量全球第一，月球探测、火星探测成就斐然……航天领域的众多成就，本身就值得当代中学生时刻关注。另一方面，航天事业要想获得持久性的高速发展，又离不开新鲜血液的不断加入。在高考作文中引导考生思考航天精神，或许会对二十余天之后的高考志愿填报形成一定的影响，推动一批优秀学生自觉选择与航天相关的专业或学校。只有大量的优秀学子乐意于投身航天事业，国家的科技与国防才后继有人。
【思路点拨】
本则任务驱动型作文的命题材料包括三部分内容：
第一部分有关 2021 年中国航天成就的概述与评价，属于写作任务的背景性知识。其价值在于提供写作主题并对主题进行具体阐释。该段文字中，可提炼出的关键词为“自立自强的科学精神”、奔跑、逐梦、超越。
第二部分为写作情境和具体任务。在写作情境中，“学习航天精神，逐梦青春年华”这一演讲主题确立起航天精神与当下学习的有效关联，标明本次作文绝非空谈航天精神，而是需要从航天精神中提炼核心信息，使其和日常的学习联系在一起，推动日常学习朝向更合理的目标迈进。在写作任务中，“阐释你对日常学习中的‘航天精神’的理解”限定了本次演讲稿的选材与立意。
第三部分属于常规化的写作要求。
围绕上述命题材料立意与构思时，首先需要精准提炼“航天精神”。材料第一部分列举的航天成就，属于航天精神支撑下的物质化成果，并不等于航天精神。就第一部分的内容而言，“航天精神”的最根本体现，为“自立自强的科学精神”。再将此种精神细化，则又分解出“奔跑”“逐梦”“超越”三种品质。其中，“奔跑”是行动与姿态的结合体，展示着行动的速度；“逐梦”是行动与理想的结合体，呈现着行动的目标；“超越”是行动与结果的结合体，彰显着行动的成就。
在提炼出“航天精神”的核心元素之后，需要将其引入日常的学习与生活中，使其转换为当代高中生应有的学习品质。与“航天精神”相关联的学习品质，同样应该体现出“自立自强的科学品质”，同样需要奔跑、逐梦和超越。不同之处在于，日常学习中的“自立自强的科学品质”，应侧重于科学地学习方法、高远的人生目标、永不服输的干劲之上。其奔跑，是为了跟上时代发展的步伐，并进而推动时代更好地发展；其逐梦，是为了国家与民族的伟大复兴，而不是为了个人的升官发财；其超越，是为了不断战胜各种坎坷、各种诱惑，用最好的状态逐梦青春年华。
基于演讲稿这一特殊文体，谋篇布局时还要注意语言的口语化、内容的生活化和情感体验的感染力。绝大多数的演讲并不需要严谨的逻辑推理，而是需要富有鼓动性
和感染力的陈述或抒情。演讲稿中的论据材料也不要冷僻或内涵丰厚，而是要为大众熟知并接受。这些都需要在写作中一一落实。
【范文展示】
不负韶华不负梦 各位同学：
大家好！我是王凯。今天我演讲的题目是《不负韶华不负梦》。
相信每一位同学都会为中国航天人在 2021 年创造的奇迹而欢欣鼓舞，但在快乐之外，不知同学们是否想过，是什么样的精神力量支撑起中国航天今日如此辉煌的成就？ 也许有人会说，没有现代科技的高度发展和综合国力的全面提升，又怎么会有中国航天的今天？这样的观点当然正确，马克思早就说过，经济基础决定上层建筑，没有雄厚的经济和技术力量的支撑，任何事都不好办。但在科技和经济之外，我们还必须发现并感受到一种精神的力量，这种精神就是自立自强，就是永不放弃，永远奔跑，永远逐梦，永远超越。
相对于无限丰富的物质世界而言，很多时候，拥有崇高价值诉求的人，更多生活在一种纯粹的精神世界之中。20 世纪五六十年代的中国，科技落后，经济贫乏，却依旧搞出了两弹一星，凭的就是自立自强的精神。
今天，我们都生活在经济高度繁荣、科技高度发达的时代，很多人却在坐享他人奋斗成果的同时，忘记了自身的精神雕塑。仅从我们当下的日常学习而言，就存在着佛系、躺平、内卷等诸多非健康的精神状态。我们中的很多人，心中既没有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宏愿，也没有科技报国、实业报国的理想，只是习惯于接受老师和家长发布的各种指令，习惯于每天把作业做完，习惯于考出一个不难看的分数。此种学习质态，显然愧对青春韶华，愧对人之为人应有的崇高精神。
一位真正的学习者、一位真正的热血青年绝不应该如此，而是要始终确立“自立自强”之志，胸怀崇高理想并以扎扎实实的行动践行这份理想。真正的学习者和热血青年应该乐意于以奔跑的姿态追赶最前沿的知识，追逐最美好的理想，追求最辉煌的事业，应该乐意于赋予每一个日子以一份全新的意义，应该不断地发现自我、成就自我、超越自我，最终以先锋之姿领跑同龄人。
每个人都有一片属于自己的天空，每个人都用各自的行动制造并放飞自己的航天器。同学们，当他人已经将属于他的航天器放飞于浩瀚的宇宙，去会晤未知世界中的无限精彩时，你还乐意于只做一名球场上放风筝的孩童吗？立大志方能成大业，出大力才能建奇功。趁着大好的青春年华，为什么不努力奔跑起来，追逐起来，最终超越自我、超越他人，成为时代的领跑者？ 不负韶华不负梦，不负天生五尺躯！
我的演讲结束了，谢谢！
【点评】
文章由命题材料中的 2021 年度航天成果而自然引入，仅一句话之后便迅速转换论题至“航天精神”，入题快，结构巧，语言精练。
主体部分中，先用一个段落略谈 20 世纪五六十年度的成就，凸显自立自强的精神价值。随后立足当下的学习而展开分析阐释，既摆事实，又析事理，更确立正确的认知和行为。所论贴近生活，不掉书袋，既容易理解，也容易形成共鸣。
结尾处有关“天空”、“航天器”和“风筝”的设喻，形象生动，说服力强，有利于引发听众的深思。
此外，文章大量的排比句和对仗句，也增强了文字的气势。
