下面是小编为大家整理的2022年积极关注全面两会,感受团结奋进民主政治实践（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
积极关注2022年全面两会,感受团结奋进的民主政治实践3篇
积极关注2022年全面两会,感受团结奋进的民主政治实践篇1
福州屏东中学教学笔记
年 月 日
普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
三 民主政治的扩展
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
我校2013年晋级为省一级达标高中。2014级高一招收10个班，包括两个重点班和一个艺术班。
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；
是死记硬背，与现实联系不大；
是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；
又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；
⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；
⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；
⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。
针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴反复推敲上课怎样开头，怎样结束。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。⑵上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。⑶要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。⑷教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。⑸每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
教学思路：
历史课程标准：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
考试内容与要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
学习要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；
比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。了解资产阶级代议制的主要特征，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
重点：法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容。
难点：引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并能结合其国内外局势探究其原因。
【教学目标】
一、知识与能力
简单了解法兰西人民为争取共和制所经历的艰辛历程。
掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
比较两部宪法出台的背景、内容，找出两部宪法的异同点，从而培养学生归纳分析和主动探究的能力。
二、过程与方法
在学习本课的过程中，对法、德民主政治特点的学习不能用英美模式去生搬硬套，要坚持具体问题具体分析，这也是马克思唯物辩证主义活的灵魂，即结合德国和法国当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面的因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生对知识的掌握由浅显到深刻，学习的过程也由简单的记忆到主动的探究。同时，要提醒学生注意历史是不断发展的，不要把本节所介绍的法、德政治制度与当今这两国的政治制度相混淆，这之间还是有较大差异的。
三、情感态度和价值观
法国人民为了争取共和捍卫民主，进行了艰苦卓绝的斗争。要培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神；
树立民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。
要用辩证唯物主义的观点去评价德国和法国的民主政治，尽管其有很多不够完善或保守之处，但民主政治的确立仍是历史的一股进步潮流，是值得肯定的。
【教学流程】
投影：法国先贤祠
这里是法国的先贤祠，她被称为法兰西思想和精神的圣地。因为，200多年来，在这里安葬了七十多位代表了法兰西精神的伟人。2002年11月30日，法国文学家大仲马的灵柩被安放于先贤祠，大仲马成为第七十二位安葬于此的“先贤”。安放仪式上，法国前总统希拉克说了这样一段话，我们请一位同学来读一下。
投影：
“他用笔谱写了法兰西的历史，并为她打上了印迹；
他以激情和天才，捍卫了自由、平等、博爱，捍卫了共和国，他是文化的火枪手。”
——法国前总统希拉克
大家知道，大仲马不朽的名著《三个火枪手》，宣扬了自由、平等、博爱。而这些，正是法兰西民族所不懈追求、捍卫的精神。如果说大仲马是法兰西精神的火枪手的话，那么在近代通往自由、民主的道路上，法兰西民族也以自己的激情和勇敢，成为一位时代的火枪手。那么法国是怎样走向共和的？请同学们阅读课本P.129第二目“‘一票共和’”的第一段，当时仅仅以一票的微弱多数通过了法兰西第三共和国宪法，共和来之不易。确切地说，1875年宪法不是一部法律文件，它是由一系列陆续颁布的法案组成的。接下来，我们就来了解这部宪法的内容。
投影：
请根据材料，制作法国权利结构示意图
材料一 P.129倒数第二段法兰西第三共和国宪法的内容
材料二 立法权由众议院与参议院两院行使。
共和国总统，由……国民议会依绝大多数票选出（任期七年）……统率武装部队……任命全体文武官员……
——法兰西第三共和国宪法
（注：参议员300名，间接选举产生；
众议员600名左右，直接选举产生。）
那么法国的邻国——德国，又是怎样走上民主道路的呢？同样是通过一部宪法。
投影：
探究体验
请找出威廉二世年谱中的错误之处
威廉二世年谱
1888年腓特烈三世去世，其子继位成为皇帝，史称威廉二世。
……
1890年，命令宰相俾斯麦辞职。由议会选举并任命卡普里维为新宰相。
……
1890年，拒绝续签《再保险条约》，致使德俄关系紧张。
同样的，让我们一起阅读课本P.130“脆弱的德国民主”一目第三段的内容。
答：宰相由皇帝任命而不是议会选举产生。
请根据P.130德意志帝国宪法的内容，制作德国君主立宪政体权利结构示意图。
德国和英国的政治体制有何异同？
答：同——都实行君主立宪制。异——英国国王权力受到限制，德国皇帝掌握实权。
了解了法德两国政治体制以后，有同学制作了一张法德政体比较表，可惜的是其中有四处错误，你能找出来吗？
为什么几乎在同一时期，法德两国却选择了不同的政治体制？
投影：
看了这张法国近代发展历程的总结性的示意图，请同学们用最简单的词概括一下法国近代的自由民主道路。
答：曲折和艰难。
法国资产阶级革命中对旧制度的打击和改造比较彻底，民主化程度较高。为了革命的理想，法国人民前仆后继，艰难前行。在经历了近百年的探索，尝试了种种政治理论之后，共和制度成为法国人民的最终选择。第三共和国这么一个看似在匆促间建立的共和国，曾经因为“一票共和”被人称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”，却在历史上存在了70年，成为法国历史上存在时间最长的共和国。而且，从那以后，法国再也没有出现过君主制度。
而德国情况就不一样了。德意志统一由哪个邦主导完成？
答：普鲁士。
德意志统一方式？
答：三次王朝战争。
普鲁士是一个专制色彩浓厚的邦国。德国通过自上而下的王朝统一战争走上资本主义道路，保留了大量的封建残余，继承了军国主义传统，因此形成专制主义浓厚的君主立宪制。
请同学们观察课本P.130《威廉一世就任德意志帝国皇帝》油画。请回答：
1、德皇威廉一世受到哪些人的欢呼？
答：军人。
这些人就是德国的容克贵族。
容克是德文音译，意为“地主之子”或“小主人”。原为普鲁士的贵族地主阶级。16世纪起长期垄断军政要职，掌握国家领导权。19世纪中叶开始资本主义化，成为半封建型的贵族地主。
2、这些人将给德国民主制度带来怎样的影响？
答：……
投影：
俾斯麦曾在议会中公开宣称：“我们这里不是英国，我们这些大臣是皇帝的奴仆而不是你们（指议员）的奴仆！”
（板书）结论一：政体受到本国国情、历史等因素影响
投影：
材料一 法国工业革命，从波旁王朝复辟时期（1815～1830）的后半期开始，到60年代末，法国工业部门中使用的蒸汽机已有2.9万台，近代工厂也在各地普遍建立，工业革命基本完成。
——摘编自《中国百科网：法国产业革命》
材料二 工业革命开始时，德意志还是个四分五裂的国家。19世纪30年代德国工业革命开始起步。1871年德意志统一的完成，使工业革命如虎添翼。
——摘编自《百度百科：第一次工业革命》
请思考：法德两国资本主义发展水平有何差异？
答：……
虽然法德两国工业革命差不多同时开始，但由于德国四分五裂的状况阻碍了资本主义的发展，到了19世纪70年代，法国的资本主义发展相对迅速，资产阶级力量比较强大，而资产阶级需要共和政体来维护自己的利益。请同学们阅读课本P.129最后一段，“法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果”。与之相反，德国资产阶级力量相对弱小，容克贵族掌握大权，所以建立了“立宪是虚，君主是实”的君主立宪政体。
（板书）结论二：经济基础决定上层建筑（政体）
到19世纪70年代，近代西方主要国家的资本主义政治制度最终确立，并逐步发展和完善。请同学们阅读课本P.131最后一段，归纳欧美资产阶级代议制确立的方式和主要特征，归纳其影响。
投影：
资产阶级代议制在西方政治发展中起到了什么作用呢？在英美法德四个国家中，德国的政体相对不那么民主，皇帝掌握大权。但德国皇帝与封建时代的君主有什么不同呢？我们一起来看一个故事——
投影：
威廉一世在波茨坦修建了一座行宫。有一次这位皇帝登高远眺波茨坦市的全景，视线却被紧挨宫殿的一座磨坊挡住了，于是派人前去与磨坊主人协商，希望能够买下这座磨坊。不料这个磨坊主就认一个死理儿——这座磨坊是祖上传下来的，不能败在我手里。一怒之下，威廉一世派人把磨坊拆了。
第二天，这个老汉居然一纸诉状把国王告上了法庭，地方法院居然受理了，判决结果居然是“威廉一世擅用王权，拆毁由私人拥有的房屋，违犯了帝国宪法第79条第6款，应立即重建一座磨坊，并赔偿损失费150塔勒。”威廉皇帝贵为一国之君，拿到判决书只好遵照执行。
数十年后，磨坊主的儿子因经营不善而濒临破产，他就写信给威廉二世，自愿将磨坊出售给他。威廉二世接到这封信后，亲笔回信：“……这座磨坊应当长期保留下来，以作为我们国家司法独立和裁判公正的纪念。你现在很困难，我十分同情，今赠给你6000塔勒，供你偿还债务。你亲爱的邻人威廉复。”
——摘编自《法治文化名城网》
通过这个故事，你认为资产阶级代议制的确立有什么好处？
答：⑴否定君主专制；
⑵缓和社会矛盾。
投影：公车上书；
中华民国成立
这两幅图反映了近代中国的两场运动，它们分别要学习什么制度？
答：戊戌变法——君主立宪制；
辛亥革命——民主共和制。
当然，戊戌变法和辛亥革命都没有达到预期的目标，说明我们在学习西方制度的同时，还要注意什么？
答：结合本国国情。
投影：
【探究体验】
1882年3月，日本政府为了制定一部满足帝国统治需要的宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧洲考察。在德国期间，柏林大学的一位教授给他们提出建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为近似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”伊藤博文等人对此非常信服，便决心以德意志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。
请思考：“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”的说法是否正确？为什么？
答：正确。1871年宪法虽然规定实行君主立宪制，但皇帝和宰相掌握了国家的最高权力，议会受制于皇帝和宰相，权力有限。
（板书）
法国 德国
1875年宪法 1871年宪法
感 议会共和制 君主立宪制
实权
探 ⑴政体受到本国国情、历史等因素影响；
⑵经济基础决定上层建筑（政体）
时间：19世纪70年代
方式：革命战争或和平改革，制定宪法，设立议会
悟 欧美资产阶级代议制
特征：选举和议会立法
影响：⑴否定君主专制
⑵缓和矛盾，稳定统治秩序
⑶扩展到亚洲及世界其他地区
第二部分：反思与点评
【课后反思】
本课参考了易建文老师的教学设计。
本专题主要介绍了四个国家：英国、美国、法国、德国，教材中明确指出英国是君主立宪制，美国是总统共和制，德意志帝国是君主立宪制，而法国好象在回避政体究竟是什么？教材看起来有点玄，既像总统制，行政权归于总统，总统是国家元首和军队最高统帅，经参议院同意有权解散众议院；
又像议会制共和制，总统由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，连选连任，立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。那么法兰西第三共和国的政体是议会制共和制还是总统制共和制？
在网上搜索了一番，查到下列资料：在近现代国家，政体一般是由宪法规定的，宪法的变化会影响政体的变化，法国政体就是随着宪法的变化而变迁的。在人民教育出版社、课程教材研究所和历史课程教材研究开发中心共同编著的高中历史选修Ⅱ《近代西方民主思想与实践》第71—72页中就是这样讲述的：“1875年初，国民议会仅以一票的多数通过了宪法修正案，确认实行共和制。同年，国民议会又先后通过一系列法律，合称1875年宪法，又称第三共和国宪法。宪法规定法国为议会制共和国。”1875年宪法颁布后，法国成为一个比较典型的议会制共和制国家。1875年宪法是法国宪法中寿命最长的一部，它以法律形式巩固了资产阶级的全面统治。这部宪法所规定的政体内容是：议会由参议院和众议院两院组成。两院共同享有立法权，内阁要得到众议院的信任才能执政，否则必须辞职。总统是国家元首，由参众两院联席会议选举产生。宪法赋予总统广泛的职权。当初，这种规定是为了日后复辟君主制准备条件，但宪法公布后不久，总统的权力实际上日渐削弱，在政治生活中已不占重要地位，国家权力明显转到内阁手中，使法国成为一个比较典型的议会制共和制国家。
可能是因为历史与现实的差距，这几年的高考题和模拟题中，几乎很少看到比较法、德两国宪法内容的，会考也很少考这方面的内容。似乎大家都在回避这个难题。所以教学时尽量简化这方面的内容，免得学生一头雾水（当然老师自己也是一头雾水）。
第三部分：相关资料
【练习与测验】
课本第128页“学习思考”
答：5次。1792年法国大革命中建立的法兰西第一共和国；
1848年革命中建立的法兰西第二共和国；
1870年建立的法兰西第三共和国；
第二次世界大战后于1946年通过宪法，成立第四共和国；
1958年9月通过新宪法，第五共和国成立。
课本第129页“学习思考”
答：保皇派。宪法赋予了总统和参议院很大的权力，这使一些保皇派势力在当时政治上仍占据重要的位置。
课本第129页“学习思考”
答：法国国歌是《马赛曲》，创作于1792年奥普武装干涉法国的危急时刻。法国的国庆日是7月14日，1789年7月14日，法国人民攻占了巴士底狱，标志着法国大革命的开始。1879年，对法兰西第三共和国宪法修改中定《马赛曲》为国歌，7月14日为国庆日。
课本第131页“学习思考”
答：比利时、西班牙、加拿大、澳大利亚、约旦、尼泊尔、摩洛哥等国。共性：都是资产阶级性质的政治体制，但却都保留了君主。个性：英国国王统而不治，只是权力的象征，而议会至上；
德国皇帝却拥有很大实权，主宰议会，而帝国唯一大臣、在内阁中拥有绝对权力的宰相却只对皇帝负责。原因可以结合英、德确立君主立宪政体时国内的阶级力量对比来进行分析。
课本第132页“自我测评”1
答：法国人民为维护共和政体经历了长期的斗争，使民主共和的观念深入民心；
统治阶级惧怕人民的斗争，尤其在巴黎公社革命后，使其认识到帝制在法国已无立足之地；
法国共和派力量的壮大和不断的斗争；
法国已经进入资本主义全面大发展时期，开始向帝国主义过渡，统治者必须调整统治政策，以缓和垄断时期的新矛盾。
课本第132页“自我测评”2
答：法、德民主政治都明显含有和国内反民主势力相妥协的内容；
但是法国确立的是资产阶级共和政体，实行的是责任内阁制，而德国确立的是君主立宪制政体，皇帝拥有很大实权，主宰议会和内阁。法、德两国民主政治所呈现出的这些特点的原因是两国的反民主势力都很强大，但法国经过长期革命斗争的洗礼，封建势力受到一次次的涤荡，而且法国已经进入了资本主义的全面大发展时期。而德国的封建势力相对强大一些，由于长期的分裂使德国资产阶级成长缓慢，并且非常软弱，而在统一战争中，容克地主表现出了强大的威力。
课本第132页“材料阅读与思考”
答：恢复帝制。人民的革命斗争。因为当时的法国刚刚经历了巴黎公社革命。害怕国内人民的斗争。
积极关注2022年全面两会,感受团结奋进的民主政治实践篇2
社会主义在中国的发展
------论社会主义民主政治的发展
摘要：政治民族化是现代国家的基本政治特征。十一届三中全会以来，邓小平同志就明确提出：发展社会主义民主，健全社会主义法制，是党的坚定不移的方针。他指出，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。党在社会主义初级阶段的基本路线上中，也明确地把民主和富强、文明一起共同作为社会主义现代化的目标。发展社会主义民主政治，是党和国家的大势所趋。发展社会主义民主和政治参与、宪政、社会主义市场经济密不可分。发展社会主义民主是实现中国特色社会主义理论建设的集市。发展社会主义民主政治，营造一个良好的政治氛围，为实现我国社会主义现代化建设保驾护航。
关键词：
正文：社会主义民主是实现社会主义现代化建设的基础。我们国家是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，实现社会主义民主就是保障人民当家作主的地位，保障人民的利益，保障党和国家的一切行动的出发点和落脚点在人民利益上面。发展社会主义民主政治，是以法律形式的形式将社会主义民主确立下来，从而在民主的范围内实现社会主义民主政治。
社会主义民主在近些年中有了很大的进步，在政治参与，宪政，社会主义市场经济方面突显其价值，值得我们去探索研究。
一、社会主义民主与政治参与。
政治参与就是一定的政治主体从事政治的活动。普通的公民通过一定的方式去直接或间接的以自身利益为指导，影响政府的决定与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。其目的是使自身的利益在公共政策中得到最大的满足。政治参与是一种公共权力，是人民当家作主权力的体现。将政治参与与社会主义民主结合起来，是一项惠民惠国的政策。既能保障人民的权力，调动人民建设社会主义国家的积极性，又能集中人民力量，共同建设社会主义，将党和国家的活动纳入人民监督的范围内，保证行政的合理有序性。
1、政治参与是民主政治的基本要求和民主政治发展的必然趋势。
政治参与不是只有社会主义民主所特有的活动，它是一切民主政治的基本要求。完善政治参与是保障社会主义民主政治的重要基础。政治参与是人民参与国家政治生活的重要途径，“作为一种实际经验来说，对于包括政治、经济、社会和文化权利的其他人权和基本自由的有效享有，每个人都有参与他或她的国家的政府是一个关键因素。”①联合国决议表明：政治参与是固有的人权，并且是民主国家的“一个关键因素”。
我国的政治参与在社会主义现代化建设中不断深化发展，发展我国的社会主义民主政治离不开公民政治参与的自由和畅通。发展政治参与为我国的社会主义民主政治打下良好的基础，从而推进我国政治民主化、现代化建设，与时俱进，促进社会主义在中国的发展，为经济建设营造良好的政治环境。
2、社会主义民主本质上最有利于政治参与。
社会主义民主本质是人民当家作主。人民是国家的主人，国家的最高权力主体是人民，人民享有广泛的权利和自由。政治参与的最主要原因就是人民在我国社会主义社会的地位的崇高。人民的政治参与具有多方面原因：
⑴根据马克思主义历史唯物观，人民群众是历史的创造者，人民群众的活动影响社会。政治参与是人民群众参与政治活动的主要方式，人民群众可以通过这个方式，将自己的利益向政府反映，使人民的利益能够得到最大的满足；
⑵我国人民代表大会制度是我国根本的政治制度。人民代表大会制度，就是人民能够直接表达自己政治意愿的制度，人民选取人民代表，集中自己的政治诉求向政府反映，从而也就实现了政治参与的过程；
⑶依法治国的方略为人民的政治参与提供法律保障。邓小平同志说“社会主义民主和社会主义法制是不可分的。” ②依法治国通过法律的形式将人民的政治参与确立下来，使人民的政治参与能够更加合理，让人民能自由得表述自己的政治诉求，从而推进社会主义民主政治的建设。
⑶建设服务型政府的要求。服务型政府是我国建设社会主义民主政治中的重要内容。它是从体制内部，通过限制与规范政府权力，完善政府制度、促进行政民主化以建设社会主义民主化。服务型政府的建设，能够促进政府更好的完成为人民服务的宗旨，保障人民的政治民主权利，人民的政治参与能够有效的实行。
⑷中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的宗旨就是为人民服务。中国共产党把人民的利益放在首位，赋予人民政治参与的自由与权力，并为人民的政治参与提供坚实的政治基础。共产党执政就是“最广泛地动员和组织”公民政治参与。
人民的政治参与在社会主义民主的条件下更好的实现，二者密不可分，人民的政治参与是正当的合理的政治需求，是当今社会主义民主发展的结果，为我国的社会主义政治建设添砖加瓦，促进社会主义在中国的新发展。
二、社会主义民主与宪政。
宪政是一个比较专业化的术语，它不同于宪法。提起宪法大家都是耳熟能详，但是宪政则不是为人们所熟知。宪政是指不同的利益集团通过民主的手段把已经达成的共识，以宪法的形式明确国家的、组织与个人之间的权利和义务，以及协调彼此之间关系的制度和根本原则。宪政的发展直接体现着我国社会主义民主政治的发展，是我国社会主义在中国政治方面的一大发展。自十一届三中全会以后，我国民主政治建设的发展，宪政的建设也变得鱼越来越重要。
1、社会主义宪政是社会主义民主政治的基础。
宪法是一个国家的根本大法，宪法直接关系到一个国家的政治法律建设，关系到其他相关法律的制定和实施。宪法是具有最高法律效力的法律，任何具体法律都不能与宪法冲突。因此，宪法的修订和实施是一个国家最重要的政治过程。因而，宪政就是一个关系到各个利益集团互相争夺，为自己本利益集团谋求利益的手段。
我国是社会主义国家，我国的宪法明确规定要以人民的利益为重。我国的执政党只有中国共产党一个政党组织，其他友党都是在中国共产党的领导下，共同合作，政治协商的关系，所以，我国的宪政就是社会主义宪政，是为人民谋利益的宪政。建设我国社会主义民主法制离不开社会主义宪政的不断完善，只有从根本上确立社会主义民主政治的重要性才能有一个明确的建设方向和手段，最终促进我国社会主义民主政治的发展，让社会主义在中国发展的更有活力，走的更远。
2、社会主义宪政随着社会主义政治的发展而不断深化。
社会主义民主政治是在社会主义在中国发展的政治先进的阶段。民主政治的建设是一个不断探索，不断进步的阶段。而宪政也是随着宪法地不断修正，不断与社会现实相结合而发展。宪法的修正是一个不断发展的过程。1954年9月20日第一届全国人大第一次会议通过第一部宪法，共4章106条；
1975年1月17日第四届全国人大第一次会议通过第二部宪法，共30条；
1978年3月5日第五届全国人大第一次会议通过第三部宪法，共4章60条；
1979年7月1日第五届全国人大第二次会议通过关于修改《中华人民共和国宪法》若干规定的决议；
1980年9月10日第五届全国人大第三次会议通过关于修改《中华人民共和国宪法》第四十五条的决议；
1982年12月4日第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法，共4章138条；
1988年4月12日第七届全国人大第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》；
1993年3月29日第八届全国人大第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》；
1999年3月15日第九届全国人大第二次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。我国的宪法经历了9次修订，每一次的修订展现了我国民主政治的发展，政治的民主化需要我们用法律来保证，我国的社会主义宪政也得到了发展。
三、社会主义民主与社会主义市场经济
政治和经济是不可分的，经济基础决定上层建筑。因此，社会主义民主政治建设就离不开经济的发展。因此，社会主义市场经济的发展，为社会主义民主政治的发展提供经济基础。
1、发展社会主义市场经济为建设社会主义民主政治建设的基础。
社会主义市场经济是不同于计划经济的一种经济发展模式。计划经济在操作上统的过多，管的过死，忽略了价值规律和市场的作用，不利于人民根据自身需要建立企业，人民想在经济方面有什么具体要求都不能得以实施。而市场经济就很好的规避政府主导的这种行为，为社会主义民主提供保障，人民可以自主创业、自负盈亏。此外社会主义市场经济提倡公平竞争的市场交易原则，人人在市场上的地位都是平等的，每个人都是市场上的主体，每个人都有获得自身发展需要的物质生产资料的权利。这也就激发了人们民主平等的观念，为人们在市场上的合理公平竞争提供基础，我社会主义民主发展，建立平等互利的合作关系提供保证。
2、发展社会主义民主政治建设为社会主义市场经济的发展提供政治保障。
经济的发展离不开一个良好的社会环境，而政治民主化的发展，为社会环境就营造了一种民主和谐的氛围。
社会主义民主政治的发展，是国家改善对市场经济宏观调控作用的表现。以前，国家实行计划经济的时候，对经济管理采取大包大揽的方式，过于严格，不能发挥市场经济的作用，而建立社会主义民主政治后，对经济的发展就放开了，让市场经济与宏观调控相结合，共同促进经济的发展。
社会主义民主政治的发展，有利于保障人民的民主权利，调动人民经济建设的积极性和创造性。政治的民主化可以为人民的经济建设提供政治保障，人民可以在法律允许的范围内开展经济活动，同时保障人民合法的经济活动。当人民的权利受到威胁的时候，人民可以采取法律的手段维护自己的权益。这就是民主政治为人民带来的福利。人民可以放心的进行经济建设，在经济建设中发挥自己的聪明才智。
社会主义民主政治的发展，可以有效的弥补市场经济的缺陷，更好的建设我国社会主义。市场经济不是万能的，它也包含着盲目性，滞后性等缺陷，这些缺陷会给在市场经济活动的个人或团体造成很大的损失。这时候，就需要政府的宏观调控来弥补这些缺陷。社会主义民主政治的发展，能够更好的适应经济社会发展的规律，从而能够弥补市场经济中的缺陷。
总结：社会主义民主政治的发展，是一个不断推进，深化发展的过程。社会主义民主政治的发展体现了社会主义在中国的新发展。有了良好的政治环境才能为我国社会主义建设提供保障，从而深化社会主义，让人民群众与中国共产党为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家而奋斗。
参考文献：
①《联合国与民主化》 布特罗斯·加利 载于刘军宁 编《民主与民主化》商务印书馆1999年版 P317~318页
②《邓小平文选》第2卷 人民出版社 1994年版 P359页
积极关注2022年全面两会,感受团结奋进的民主政治实践篇3
古雅典民主政治与近现代民主政治的关系
作者：刘光正
作者机构：伊川县第二高级中学
来源：科技文摘报·教育周刊
ISSN：2220-4393
年：2010
卷：000
期：003
页码：113
页数：1
正文语种：chi
摘要：@@ 历史新课标第五章讲述了古代雅典的民主政治,这是人类历史的首创,且直接影响了近现代西方的政治制度.比较现代西方的政治制度与历经了2000年的古雅典民主政治,精神及形式在某些方面有很多相似的地方.当同时代其他文明的皇帝、法老、国王们正在行使他们的至高无上的权力的时候,雅典人已经形成了完整的民主制.但古希腊实行的是直接民主,直接民主可以说是民主的最高形式,并且的确在一定范围内实践过,但它最终还是被近现代代议制民主所代替.
推荐访问:
