下面是小编为大家整理的劳动教育现状开题报告（2020）（全文完整）,供大家参考。
劳动教育现状开题报告（精选 5篇）
艰充满意义的学活即将结束，家马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，在我们做毕 业设计前指导师都会要求先写开题报告，开题报告应该怎么写才好呢？以下是编为家整理的劳 动教育现状开题报告（精选5篇），仅供参考，家起来看看吧。
劳动教育现状开题报告 1 就业是民之本，学就业是我国就业问题中带有战略性的核问题。然学 “毕业就失 业”，早已不是危耸听，学就业难已成为当前我国系列就业问题中道特殊的难题。这个寒 假，我采访了位已经踏上作岗位的学姐，了解到了当前就业的前景和存在困难，并通过调查以及 查询资料，以找到问题并求得解决案。
、学就业难的原因分析 1、学毕业与社会所需员产 “脱轨”现象。当前，市场需要的多是有定实际作经验的 员，学校园培养的学刚毕业，基本没有作经验，毕业不符合企业的这种需要。
2、学毕业对的期望值往往过。在学毕业后，般来说，学对的期望值较 ，认为上了学、有了凭，就应该有个体的作。其实这种想法本可厚，然些毕 业不愿参加或从事较普通的作，想要找到薪的作。但是薪作往往要求很，应届 毕业暂时还没有那个能。
3、些学校的学就业指导作尚不够到位。学校对学进的就业指导、学挫折教育以 及技能培训等，都还未达到相应的要求。
4、其他影响学毕业就业的因素。是专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，如 前法学毕业六成难就业；是能问题。社会单位最看重学的实际能、适应能，市场需要的 是新型复合型才，现实却法提供这类才，造成学就业困难；三是区域问题。东部地区 就业好于西部。
、企业对学的要求 对现在的社会，对学越来越普遍的现象，对下岗的事实。企业对我们学的要 求也是特别的挑剔。优中选优，相对的那些不为所知的个素质也进了选择之列。
1、部分企业最看重毕业扎实的专业知识 从下的图表中我们可以发现，企业最需要学所具有的能是扎实的专业知识，其次是外语 平、组织协调能，分别占 35.56% 和34.66% ，由此可见，在学校园，最主要的还是学习这 块，这也同时解决了学到底应以学习为主还是以作为主的困惑。
随着经济的发展，社会分也趋细致，所有对专业才的需求也直是呈上升的趋势。在招聘 中企业也越发的重视员的专业技能，因在缺乏个统的客观的专业技能评价标准的情况下，企 业选择了先了解毕业的专业知识，是个必然的选择。
我们还应该看到个这样的趋势：企业所需要的才也在益向 “专业化复合型”转变，在要求员 具有出的专业技能的同时也要求员具备较的理素质、组织协调能、管理能等。
2、多企业认为学综合能最重要 多数企业很是看重应聘者的社会实践能，相对于成绩与学历，社会应该更看重员未来的发 展潜，这个向是正确的，也会是当今学注重培养的能。
3、企业对毕业的思想道德的要求较 现阶段企业对毕业的思想道德的要求是较的（ 61.90％的企业将思想道德列为对毕业的 特别要求），这主要是由于企业为了应对前学在求职过程中缺乏诚信的表现以及逃避资源
风险采的措施。
同时，我们也可以看到企业的标准也趋务实，在招聘中学历、学校名等因素所占重都 趋合理，企业的评价标准更加合理。
但是，还存在不少影响学就业的不合理限制因素，如，家庭背景、性别等，企业应该引起 够的重视，以免造成就业歧视，影响企业形象。
三、当代学所缺乏的素质和能 1、当代学所缺乏的素质 作为当代学，先要学会做，并且要具有敬业精神，敬业精神是许多单位最看重的品 质之。所谓有敬业精神的就是有成就感，有定责任的，以圆满完成作来衡量，不 升迁和报酬来衡量。当代学所缺乏的素质，应该体现在以下 德素质；良好的业务素质；较的化素质；良好的理素质。
4的素质：较的思想道 2、当代学所缺乏的能 (1）对社会认识能：对社会认识能的不是由于校园环境和社会环境的巨不同和学总 体上缺乏社会锻炼造成的。
(2）对认识能：对的认识能是由于对社会认识能的不导致对素质和能 的错误判断（通常是估）。
因此，后者是前者的必然结果。辨证的法将两句话连在起，就具有着分现实的指导意义 的：先，要做事，先做。作为个，只有具备定必要的综合素质和全素质，尤其是成功必 备的为处世准则，才能在做事中正确思考、正确决断，最终取得成功。其中最起码、最重要的素质 就是坚守信，事专。俗话说， “信不，业信不兴 ”。由此可见，信对于个的重要 性不仅关系到他的成败，也与事业的成败息息相关。做事专，持之以恒，认准标，决不 放弃，才能感天动地，化作精神，永世长存。另，学会做事才能更好的做。做是做事的基 础，将事情做好，做出成绩，是我们努前进的标，同时对做有积极的促进作。创业有成并 惠及他，是最好的做式，是将做与做事有机结合的重要段。只有个德才兼备的，才能 依靠他的能和修养去赢得别的尊重与持。
四、结论及建议：
1、学校要切实做好学的就业作，尽快完善就业指导体系 就业指导和就业服务的作同等重要。就业指导和就业服务属于就业匹配的促进措施。其核在 解决单位和毕业之间的信息不对称问题，通过向学提供就业信息并根据这些信息接受职业 指导，帮助他们进有效的职业决策。在借鉴国外经验的基础上，等院校应通过改传统的管理体 制，逐步形成和建素质和职业化的就业指导队伍，为毕业提供就业信息服务和就业帮助。
具体措施包括建学就业信息系统，并与全国劳动市场信息系统联，形成个完整的信息系 统；建职业指导机构，指导学进我评估、职业开发以及制定作寻找战略，为学提供充分 的信息与指导服务；建职业指导课程，列学校教育课程内容和教学计划，实施在校学的就业指 导与实习政策等等。
2、学要转变就业观念 先学毕业要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势较严峻，除了表现在就 业需求与劳动供给的盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新劳动就业和下岗失业员再就 业相互交织，这为学就业增加了困难。因此学要消除 “眼低、有业不就 ”的思想，要树 科学的才观和正确的就业观。调整过的、不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的 去创业。其次转变到灵活就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到出状元， `地 “、爱 、好 ”的敬业观念上来。最后认清的素质和条件，正确认识和他，不盲攀， 寻找与条件相适应的、适合于的单位。毕业应当给做出个正确的评价，我评
价要全、客观，既要看到长处的，要看到短处的，既要对某的特殊素质进具体 的评价，要对其他各进综合评价，既要考虑全的整体因素，要考虑到其中占主导地位的 重点因素。
3、学要提的能，在校期间也可以多参加些社会活动，如学校安排的社会实践， 社团的下乡活动、积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响学业的前提下去找份兼职，提 前适应社会活，了解现在社会需要什么样的才，积累些社会经验，丰富的阅历。这些都是 将来找作的资本。
劳动教育现状开题报告 2 90 年代新好青年，独第代 ……现在的学们即将上作岗位。
11 20 后，各招 单位将会蜂拥进各校抢才。那么究竟学们最喜欢去什么企业？他们的就业价值观是什么？ 他们怎么找作？ 最近，由教育部主办的《中国学就业》杂志所做的份《届学就业选企业调查报告》 就对此给出了答案。
学最希望从事什么职业？ 不同单位之间存在着各种差别，同个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代 “坐办公室”与“进车间”样，这中间不仅有作环境、作待遇的差别，同时还有作地位的差别。
这次调查的职业问卷栏中专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列，这三种职业也是 前社会上较吃、发展前景较好的，现在学在职业的选择上更加趋于实际，也存在着定程度 上的理想化；另也反映了在职业价值观学对社会的趋同。其结果必然造成学择业期 望值居不下，择业与毕业本之间存在着定的距离。
前三位之下顺延为销售员 学选择职业的标准是什么？ 8% 、政员 8% 、公关员 7% 、财务员 4% 和其他4% 。
校学职业价值观随着社会的发展近年有了较的变化。据 1995 年浙江学学就业价值调 查和1996 年《北京学毕业的调查》，收是影响毕业选择职业的第因素。对这次学 选企业调查结果分析表明，影响毕业就业的第因素为发展前景 (19%) ，其次为施展才 (18%)、薪酬福利(16%)。虽然收（薪酬福利）依然是影响毕业选择就业的主要因素，但已退居第 三位。这种变化所带来的影响是双的，对学来说，就业的态理性化，理上较稳定；对 单位来说，则个事业发展前景上更多，变提供薪福利为提供才的发展空间和机会，从迎合 毕业在事业成功和实现个价值上的追求。
除前三位外，作环境占 13% 、经济效益占11% 、所在城市占9% 、专业对占 4% 、出国机会占 4% 、解决户占 4% 、知名度占2% 。
学最愿意去哪个城市作？ 在吸引才的城市中，传统的三强依然没有改变，只是上海已取代北京成为最具有吸引的城 市，32.37% 的学将它作为第就业标，北京 (27.67%)和深圳(12.13%)紧跟其后，州、连等 城市也是学较向往的就业城市。在吸引才，上海凭其独特的城市魅和才政策的调整 在了其他城市的前。
地位排为：上海 32.25% 、北京27.56% 、深圳12.56% 、州 6.85% 、连 5.01% 、西安1% 、重 庆0.94% 、武汉0.52% 以及其他城市共占13.79% 。
学想挣多少钱？ 学对职业的报酬最直接的认识就是资待遇。在调查数据中学对资待遇的要求存在着 很的差异性，资底线从 300 元到4000 元以上不等。如果我们考虑些专业、学历的差异以及地区 间的差异，依然可以认为，科不及理科，本科不及研究，发达地区、城市的学资要求 远远于其他城市和西部地区学的要求。
本次调查中发现，学们对薪的要求并不低，在回答 “您求职要求的资底线 ”时，近六成 (56%) 的选择集中在 1000 元到3000 元之间，资底线平均值为 2244.6元。19.59% 的可以接受 的资在 1500-2000 元，认为2000-3000 元较合理的占 20.94% ；另外，希望的薪在 3000 元 到4000 元的占17.22% ，希望在每 4000 元以上收的数和 元以上的与希望值在1000-1500 元的学数量相当，各约占 下的资。
1000-1500 元其中认为每能挣 4000 15% 。只有9.4% 的满意每 1000 元以 据国家城调总队的 最的是深圳，均为 2000 年全国抽样调查资料表明，在全国36个中城市中，居民均可配收 21577.24 元。我们仅与深圳进较，他们的平均收也不过 1798 元，可 见，学对薪的期望是较理想化的。
劳动教育现状开题报告 3 在前不久举的场毕业双选会上，某单位的招聘台前下挤来了个，但其中只有是求 职者，另外都是 “参谋”——求职者的爷爷、奶奶和母。对于类似现象，有社会学家指出，中国的 第批独正规模地步社会，他们的就业体现出不同的特点，应该引起校和社会的重视。
我国实计划育政策多年来，独的数量与俱增，逐渐成为个庞的社会群体。由于 他们在成长过程中备受宠爱，理较脆弱，承受职场挫折与失败压的能相对较弱，在初次步职 场时，很多感到所适从。
应聘：全家总动员 杨强是南宁某校届毕业，是家中的独苗。从今年开始，为了帮助杨强找作，他的亲特 地从江西赶到南宁，在学校附近租了间房住下，准备打场 “就业持久战”。对于这样做的理由， ” 。
杨强亲的解释是 “还，对五花门的招聘单位，不懂如何辨别真伪 下旬，西才市场专门举办了场南博才交流会。笔者看到，杨强的亲边看边讲，俨然 位解说员，每到个招聘单位前，他都要先对该单位的岗位、薪平和发展前景进番深 的分析，再决定是否同意杨强投递简历。当看到杨强递过简历后半天吾吾、不善辞时，杨强 的亲连忙 “挺出 ”，协助 …… 在今年西全区届才交流会上，笔者看到这样 “ 动 ”的幕：名的母分开在房地产 公司的招聘台前同时排队，却悠闲地坐在后条长凳上所事事，待快轮到递送简历时， 才有些不耐烦地将其母替换下来，嘴还嘟哝着 当笔者询问 “为什么不让排队？ “真烦！
” 。
”时，孩的母亲不以为然：
“苦苦读了年 书，毕业找作还要饱受折磨之苦，做母的理所应当替她分担。
” 这样的现象在招聘会场上并不鲜见。家长对记者说，之所以要跟着孩来招聘会，是因为怕孩 “稀糊涂，不就明珠暗投 ”，母亲上阵 “会踏实许多 ”。对于要选择哪家单位，般 会全家反复推敲，他们讨论的内容包括单位的作地点、作的稳定性、资待遇及发展空间等 等。
态：对未来雾看花 那么，独的就业态如何呢？请看西学学会的项调查：多名独中，有近七 成的对前途存在不同程度的担忧，普遍认为单位对于作经验、学历的要求过于苛刻，并且薪 达不到的预期设想；相当部分学希望找个离家近、作相对稳定的单位；在调查中， 乎没有独有独创业的想法。
调查显，独普遍不能准确客观地为定位，多数学对的质、性格、兴趣以 及职业能并不了解，我评价偏。另外，他们对职业和社会的了解存在很局限性和性，把 就业前景想象得过于美好或过于艰难，直接导致期望过或畏缩不前。且，他们较注重经济利 益，择业时往往把经济收因素放在位。
调查还反映出独就业的些盾理。许多学对我缺乏正确的分析，不考虑所选单位
是否适合，是盲攀，还有的同学想找份 “较好听的作 ”。不少独寄希望于母长辈 的社会关系，眼低， “这望着那 ”。还有的独因专业技能、专业知识不扎实等种种原 因，没有信向单位展现。
值得注意的是，在采访中我们发现，即将踏社会的独普遍有种危机感，他们认为社会 竞争太激烈，际关系太复杂，难以适应。许多选择读研或店铺以争取个缓冲期，有的甚 不愿意卷激烈的竞争中，宁可选择成为族。
针对独群体的职业态，西学招就业办负责说，作为学的独，直囿 于校园活，经历简单，没有经受过挫折考验，所以理承受能和我调节能较差，旦遭遇挫 折，则感到失落、悲观、失望，对未来失去信。近年来，学校直致于学的就业指导，...
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