2023高考第二轮复习第1篇 一、地球运动系统 包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。 本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提下面是小编为大家整理的高考第二轮复习集锦18篇,供大家参考。
2023高考第二轮复习 第1篇
一、地球运动系统
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。
本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让考生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。
这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。
二、人地关系系统
包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，新教材与老教材有明显的差异，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。
资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。
三、区域地理系统
包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试题的瓶颈，这么认为也不过分，因为区域地理是文科综合考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，考生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。
在本专题的城市区域中新老教材有差异，对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采用的是城市发展的新模式，因此新教材的说法更合理。
四、理图表系统
包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能，也是高考中考查考生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出各种信息，找出有用信息，并分析解决问题。
2023高考第二轮复习 第2篇
一、指导思想：
依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路
认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。
继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。
三、备考时间安排
(1)高三语文复习分为三轮：
第一轮(—月中旬)重在全面复习，夯实基础。(穿插12套20XX年高考试题训练)
第二轮(月下旬—20XX3)重在专题复习，查漏补缺。(结合10套测试题训练)
第三轮(—)重在综合训练，提高实战能力。(配套16套冲刺卷)
第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。
这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点;“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。
(2)、为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：
第一阶段：20XX年5月——20XX年6月下旬，回归课本，夯实基础。
第二阶段：20XX年6月下旬——20XX年11月上旬，现代文(论述文及说明文)复习。
第三阶段：20XX年11月上旬——20XX年12月上旬，语言运用与表达复习。
第四阶段：20XX年12月上旬——20XX年1月上旬，文学作品及实用类文本阅读复习。
作文复习(穿插在四个阶段复习中，每两周一次)。
2023高考第二轮复习 第3篇
1、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢
对照《考试大纲》理清考点，每个考点的要求属于哪个层次；
如何运用这些考点解题，为了理清联系，可以画出知识网络图。
2.、仍旧注重基础
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。复习过程中，一定要吃透每一个基本概念，对于课本上给出的定理的证明，公式的推导，重点掌握。
3.、针对典型问题进行小专题复习
小专题复习要依据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中出现的某一类问题，可在老师或者课外辅导的帮助下，总结类型并针对练习，这种方法一般时间短、效率高、针对性好、实用性强。
4、 注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解
我们可以把数学思想方法分类，更好的指导我们的学习。一是具体操作方法，解题直接用的，比如说常见的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，特殊值法等；
二是逻辑推理法，比如证明题所用的综合法、分析法、反证法等；
三是宏观指导意义的数学思想方法，比如数形结合、分类讨论、化归转化等。我们把这些思想方法不断的渗透到平时的学习中和做题中，能力会在无形中得到提高的`。
5、 针对实际情况，有效学习
对于基础不太好的，可以重点抓选择前8个、填空前2个、解答题前3个以及后面题的第一问；
基础不错的，可以适当关注与高等数学相关的中学数学问题。
6、 培养应试技巧，提高得分能力
考试时要学会认真审题，把握好做题速度，碰到不会的题要学会舍弃，有失才有得，回过头来再看之前的题，许多时候会有豁然开朗的感觉。
2023高考第二轮复习 第4篇
1高三第二轮复习怎么做
首先，做好承下。同学们在自己的第二轮复习的时候首先需要做的就是要做好承下的工作，也就说同学们要在自己开展第二轮复习的时候先把自己第一轮的复习做好总结，让自己在第一轮的复习中没有什么问题的遗留，这样同学们才能够为自己的第二轮复习打下一个好的基础，而且也能够让自己的第一轮复习有一个好的总结，所以同学们要做好自己的第一轮复习的总结工作。
第二，心态上要摆正了。接下来同学们需要做的就是要把自己的心态摆正了，这个时候同学们不要再去想什么第一轮复习中的问题，因为已经做好了总结了，这个时候再去想只能是浪费自己的时间，这个时候同学们要把自己的心态摆正了，明确自己在第二轮复习的目标，在心里面重视自己的二轮复习，这样同学们才能够在复习的时候取得一个好的成绩。
第三，查漏补缺。更后同学们需要做的就是在二轮复习的时候对自己的学习进行一个好的查漏补缺，因为在一轮复习的时候同学们已经把所有的基础知识都复习完了，所以同学们接下来需要做的就是在二轮复习一些比较难的知识点的时候去查漏补缺，看看自己在哪一块的学习上还不足，同学们在复习的过程中如果能够很好的进行查漏补缺，那么才能够有一个好的复习。
2高三二轮复习策略
一、抓《考试说明》与信息研究
第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘
近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、抓好专题复习，领会数学思想
高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如:
函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。
专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
2023高考第二轮复习 第5篇
1、不做题海战术。
距离高考时间越来越近，这时不能够再把时间花在题海战术上，可能有些同学说，如果不保持每天的题量锻炼自己的做题速度跟准确度，很难保证在考场上有正常的发挥;其实，我们应该把更多的时间分配
到各科的基础复习当中，然后在每天复习完之后，再适当选择一些题目出来练习，建议还是按照规定的时间完成每一道题目，也照样能达到考场中的那种紧张感。
2、注重课本基础知识点的复习。
这时已经不是做难题做偏题的时候，在这么短的时间，想要有一个突破性的提高，基本已经很难，同学们应该把更多的精力放在课本基础知识点的掌握与复习当中，高考面向的是所有学生，试题大部分偏向于基础，而少部分的难题作为中高层学生的拉分机会。当然，题目难，得分也难;题目易，失分也容易，考场更需要胆大心细，做到易题不丢分，难题争得分。
3、分析自己的优势弱势环节。
复习时，要客观理清自己所处在的优势科目、弱势科目。如果理科在于弱势，那么这时再强化做题基本已经来不及，反而应该多看看课本上的基础性原理跟公式的应用，保证基础题目能够得分，而且是尽量拿满分，减少失误;如果弱势在于文科，那么在接下来的时间里面，还有机会进行一小段的提高，比如可以多花一些时间背诵名人警句，多看看优秀作文，多背背英语单词，听一听听力，培养自己的语感，一直持续到高考该科目的结束，相信会有一个不错的效果。
4、翻阅错题本。
在复习时，将以前做过的试卷，或者收集起来的错题本，多看看里面经常会犯错，而且容易忽略的基础性错误，避免在高考时又在同样的地方摔倒，尽量做到会做的题目，就拿满分，不会做的题目，分析一下哪些步骤会做，争取拿分，特别是理科题，并不是一道难题就完全放弃，而是在考试的时候，多看看哪些步骤会，就写上去，题目是按步骤给分，多争取一个步骤，就多争取了一分，就相当于为上理想大学多向前迈进了一步。
5、适当做题，掌握技巧。
在临近高考前，会发现越来越多的模拟题，特别是各个地方传来的所谓高考热点，这时候自己要有所针对性地做一些相应的模拟题，但切记过多，一个星期在规定的时间内完整做完2到3套模拟题即可，关键在于保持自己的作战心态，从做题中给自己一个宏观上的分析，可以找出自己在做题过程中所遇到的问题，避免在考场上的重现，提高自己的应试能力，做到知己知彼，百战百胜。
心理上的调整
1、给自己积极的心理暗示。
每天早上起床，面对着镜子微笑，提升自信心，保持良好的心态，就算跟同学打招呼，也恩呢个露出自信的微笑，一定要相信自己，只要努力付出了，就无怨无悔。
高考只是学习生涯上的一个里程碑，考得好与不好只是暂时在学生生涯上的一个经历而已，最重要的是在这12年的学习中，自己培养到了独自思考与逻辑能力，以后的路子还很长很长。
2、不跟学习成绩好的攀比。
五指伸出有长短，每个人都有每个人的优缺点，有长处也有短处，而且每个人的学习方法不同，天赋不同，后天成长也不同，根本就无法存在可比性，每天只要跟自己比就好，是否今天又发现了自己存在丢分的环节，是否又发现了自己可以在哪些环节上进行加分，只有不断地剖析挖掘自己，自然而然就能够更加客观地看待这次高考。
3、放松心情，别给自己太大压力。
高考几乎是每个人都会经历的一次考试，当然心态看个人，主要靠自己调整，越是临近高考，越是要跟学长、老师或者家人进行心理上的沟通，把心中的烦闷跟他们将，把所遇到的心理上压力释放出来，作为过来人，都会给出他们当年高考是怎么一步步走过来的，这样有了一个借鉴性的经验，自然心情就会舒畅很多，切忌什么事情都往自己身上推，对自己过不去，就是对自己未来的过不去，多多沟通交流，才能不断解惑释压。
4、正常作息，生活规律。
越是临近高考，很多学生越是发现自己很多课程没复习，很多自己的薄弱环节，这时就想在最后临时抱佛脚，把作息时间抽出一些来进行复习，孰不知，这做法不仅加大了心理紧张度，影响了睡眠质量，自然就会造成第二天的精神状态，没有了好的精神，白天学习起来效率自然就低，其实是得不偿失。应该保持良好心态，每天依然按照平时的作息时间进行生活学习，依靠最后的时间，很难再有一个好的突破性进步，还不如饱足睡眠，把时间用在基础知识上的巩固，争取不在基础题目上的丢分。
5、劳逸结合。
这需要跟据自己对知识的掌握来看了，基础差看书，基础好的做题加看书。不过一般从八点到十二点，再从两点到八点就好了，晚上早点休息，养足精神好考试，最好别看小说或玩游戏之类的了，坚持一星期吧
2023高考第二轮复习 第6篇
1单词背诵的小窍门
每天都定个小目标，比如每天要背熟10个单词，不要贪多，单词记忆重在积累;
如果你要记的单词太多的话，就挑那些重要的背，比如课本上的黑体单词;
每一次单词记忆后，还要不断地重复，单词记忆最重要诀窍的就是重复;
学会在做题中复习单词，碰到记忆模糊的单词要及时去查词典或者翻书。
2听力的复习方法
在听力训练中，要培养正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。
1、如何根据试卷上的各种提问方式去听要点;
2、怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料;
3、对不同类型的句子(祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与最高级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等)句子的听力理解;
4、如何进行一段独白的听力训练。要训练培养边听边做记录的习惯。同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。
3作文该怎么复习
英语作文和语文作文一样，都是属于易丢分的题型，毕竟这道题不仅考察了考生们的词汇和语法掌握，叙述能力也有比较高的要求，同时考生们也要了解一些比较亮眼的句式，不然你距离满分作文就总是会差那么几分。所以我建议考生们可以通过每日背诵一些和自己生疏单词的“高考句式”，能够更有效率的提高自己的考试成绩。
2023高考第二轮复习 第7篇
为了更好地搞好高三地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，经议定：第二轮复习(从4月3日—5月31日)共用8周时间，讲练结合为主，查缺补漏;专题复习为主，共议定8个专题;每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张;注重解题思路，规范答题;注重思维方法，强调知识的整合，迁移、联想及应用;注重应考能力的训练，注重学科特征，强调解题切入准确，条理清楚，逻辑性强。表现准确完整。重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。附：专题内容如下：
1、地理的空间定位
2、等值线的判读与图表分析
3、圈层物质运动规律
4、气候的形成因子分析
5、区位因素分析
6、光照图判读与时间计算
7、世界热点问题和热点区域
8、中国热点问题和热点区域
相比高考地理一轮复习，高考地理二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。一方面时间较短，总计只有不到两个月的时间;另一方面，复习任务很重，既要巩固还要提高。因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。
2023高考第二轮复习 第8篇
强调课本的重要性。
课本是“本”，是一切知识的来源与基础，历年高考都强调以课本为依据;课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节;近几年高考题目中，常常以课本定义，定理变换模式，加以判断;以课本的例题，习题变换条件，加以求解与证明。另外，如果学生每天能阅读10分钟课本的话，这样能及时调动内容，以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力，再说对于成绩较差的同学，一方面可以巩固课本知识，另一方面也可提高自信心，不断鼓励自我战胜困难，起到一定效果。
老师分层次教学，不同层次的学生有针对性复习
学习《考试说明》，研究《考试说明》，是师生共同的任务;高三阶段，绝不要同高一，高二阶段，平铺直叙，各章节知识点大面铺开，均衡发展，一定要让学生体会到高考的四个层次，即了解，理解，掌握，运用的区别与要求，对每章的知识的结构，在复习开始与复习结束，都要写出或说出章节的知识结构与知识体系，特别要强调课本内涉及的内容与课外补充的内容，及高考考过的知识点，而学生要积极配合老师的思路，结合自己的学习基础和特点，进行高效有计划的复习，为此，师生要研究近几年的高考题目，特别是近三年的高考题目。
渗透数学思想，数学方法
随着高考对能力的要求，除了强调对数学基础知识考查，在知识交汇点设计试题外，还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注意通性通法，淡化特殊技巧。作为数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结。先认识数学思想与方法的作用，再想法应用于解题，例：在不等式的解法一章，首先强调化归思想，即所有的不等式转化为一元一次或一元二次不等式，再强调等价转化，即常说到的等价组，包括函数定义域，运算的等价性等等，这样将资料的分式不等式，高次不等式，无理不等式，指数不等式，对数不等式，三角不等式，一块学习统一在数学思想前提中，便于很好的掌握，另外，可以开展讲座，集中学习数学思想与方法，加强感性认识，提高数学兴趣。
适量作业，巩固基础，加强规范
高三阶段，应重视课后作业。适量作业，能巩固基础，加强规范，提高成绩。高三学生应认真学习高考试卷，重视高考试卷的评分标准，中档题重视其解题格式，得分点的处理，计算准确性;难题重视熟悉知识点的得分;另外布置作业、师生间得以沟通，发现好的解法，改进教与学。
2023高考第二轮复习 第9篇
1第二轮化学复习基本要求
二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。对照2012年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和2012年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
2第二轮化学专题复习安排
第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
1、实验部分：
专题一：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理，时间：3月2日~3日
专题二：物质的检验、分离与提纯。
时间：3月4日~5日。
专题三：物质的性质与制备实验
时间：3月5日~7日。
专题四：实验设计与评价题型应对策略
时间：3月9日~10日。
2、基本概念部分：
专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写
时间：3月11日~12日。
专题六：无机反应类型、反应热
时间：3月13日~14日。
3、基本理论部分：
专题七：物质的量、守恒思想
时间：3月16日~18日。
专题八：化学反应速率、化学平衡
时间：3月19日~21日。
专题九：电解质溶液、胶体
时间：3月23日~24日。
专题十：电化学
时间：3月25日~28日。
专题十一：物质结构元素周期律
时间：3月30日~31日。
4、元素及化合物：
专题十二：元素化合物
时间：4月1日~4月4日。
专题十三：无机推断题型应对策略
时间：4月7日~4月15日。
5、有机部分：
专题十四：有机物结构、组成、性质
时间：4月16日—4月20日
专题十五：有机物的同系物、同分异构体应对策略
时间：4月21日—4月25日
专题十六：有机推断、有机含成题型应对策略
时间：4月27日—4月30日
第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。
3第二轮化学复习方法
第二阶段以专题复习为主，在一轮复习的.基础上，着重进行学科内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”，要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓好矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使学生能力进一步得到提高，这是搞好二轮复习的关键。
对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。
学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。
4高考化学命题趋势变化
1.稳中有变创新有度
从全国卷理综化学试题分析看，高考整体难度适中，覆盖面广，主要考查考生对中学化学基础知识的掌握程度，以及接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力，进而考查考生的逻辑推理、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题形式平稳，并有一定程度的变化，较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。基于高校选拔人才和全面推进新课程的需要，每年的考题又会有所创新。“新”等于“难”似乎已成定式，然而任何重大制度或活动的改变都要遵循循序渐进的原则，所以可以预见，高考较之前两年会有变化，但尺度不大。出现变化的试题，极有可能体现在实验部分，其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。
2.理清主干精雕细琢
近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查，这就要求考生对于主干知识熟悉，理清各块知识的联系，做到思路清晰，切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，最好在老师的指导下，适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授，而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中，主要是以简单的元素化合物为试题背景，而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题，建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看，结构相对容易上手但难得高分，而有机一旦思路清晰，得高分甚至满分的可能更大。
2023高考第二轮复习 第10篇
搞好综合模拟，提高训练实效
综合模拟训练的目的一方面是让学生熟悉高考的模式，灵活分配时间，增加临战经验;另一方面进一步发现学生知识上的漏洞和能力上的缺陷，以及时进行弥补。为了提高训练的实效性，训练题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。试题不要太多、太杂，每一个题应该是每一类题的代表，做到由题及类，触类旁通。特别需要指出的是，在最后几个星期内，最好是做近几年高考真题，让学生提前找到高考的感觉。
关心社会热点、注意联系实际
近几年来的高考试题特别注重联系社会热点，贴近生活，贴近实际，试题突出应用型，从不同角度检测考生分析问题、解决问题的能力，并且关注人类生存与发展过程中的重大问题，关心全球经济发展动态和我国国情，和谐社会、循环经济、20XX年奥运会、神七上天、全球变暖、水土流失、沙尘暴、雪灾、台风、泥石流、火山地震等，都是高考中的热点或重点。
掌握答题要领、严格规范答题
最后阶段要进一步强化答题技巧训练，掌握答题方法，特别是要科学地安排时间，保持适宜的答题速度，同时要根据高考要求，规范答题，讲究卷面质量，字迹不要潦草，尽量减少涂改，卷面要整洁、干净，给人以美感，答题要有条理，提倡用黑色签字笔答题，强调规范性答题，防止意外失分。
2023高考第二轮复习 第11篇
一、基本原则
与一轮复习的角度、方法与要求不同，二轮复习不可能进行比较细致系统的复习，但是我们必须突出三个“结合”。
第一，突出综合训练与巩固已有成果相结合;
第二，强化答题规范意识与指导答题技巧相结合;
第三，课内与课外相结合。
1、综合训练。主要就是以完整的古文阅读题(高考成题与自主设计题相结合)为材料。主要是养成学生整体阅读能力，强化语感能力，强化语境推断能力。
2、巩固已有成果。主要是指有计划地将一轮复习的系统知识分解设题，以“快餐题”方式操作。
3、强化答题规范意识。主要是指古文翻译中的“采点意识”与“语脉意识”。
4、指导答题技巧。主要是指导学生如何依据固有的知识推断词的意义与用法。选用资料应该是由课内延伸到课外。
二、操作方法与过程
1、基本方法：“快餐”与“综合”相结合以综合为主。
应该说，学生有了一轮复习的知识积累与经验，也就具备一定的语感能力及根据语境推断的能力。这时候最关键的是通过快餐训练巩固所学，然后将分块知识组合，综合训练。在综合训练过程中，将散点再整理，并上升到理性上，给学生以更系统的知识体系和更实际的操作技巧。
2、操作过程。
(1)基本情况检测。
试题不需要很烦琐，但针对性、目的性要很强。最好由一则古文为材料，每个点设计两个题，翻译题可以设计四个。可以看学生的知识点现状，也可以看学生的综合能力。检测时间最多一节课。
(2)检测情况反馈
反馈的目的是为了唤起学生巩固古文知识、提高综合能力的心理紧迫与预期。
(3)分工设计快餐题与综合题
快餐题每周一次。试题单一，一般不需要大段落语境，只需要句子语境就可以，课内外结合。以16K纸一张为宜。时间控制在10—15分钟之间，可以利用早读或者其他零碎时间检测。一般用正课前十分钟，有重点的反馈，在强调知识点的同时，更要指导学生如何根据已有的知识能力推断。翻译题一定要强调两个“意识”。
综合阅读题一周一篇，学生课下完成与课堂限时完成相结合。教师反馈要及时，课下个别指导与课上集体讲评相结合。讲评重点放在如何通过语境推断读懂文本上，放在如何通过试题相关信息推断文本、读懂文本上。
(4)巩固训练截止时间。
一般说，快餐题到3月底就可以结束，综合训练却要坚持到4月底。因为从五月开始，一般是考前模拟综合训练，因此古文综合可以用模拟综合训练代替，不再单独训练。
(5)其他
古文背诵比较零碎，需要教师随时穿插检测。也可以在古文快餐题中涉及。时间可以适当安排在早读。教师既要精选课内典型句段，又要适当选择部分课外名句。
三、部分典型例题(课内略)。
(一)推断词义
1、不使内有余帛，外有赢财
2、时人尚其均平，嗤其鄙碎。
3、齐人追亡逐北
4、急湍似箭，猛浪若奔
5、忠不必用兮，贤不必以
6、鳞次栉比 鹰瞵鹗视
7、有势者朱丹其门，闻(海)瑞至，黝之。
8、卖官鬻爵 文过饰非
(注意句式结构推断)
(二)指出下列句子中活用的词并解释
1、是故明主贵五谷而贱金玉。
2、可烧而走之
3、齐桓公得管仲，有霸诸侯之荣。
4、吾尝三仕三见逐于君。
5、知我不羞小节而耻功名不显于天也。
6、兼百花之长而各去其短。
7、且受人之养，不死其难，不义也。
8、季文子相宣、成，无衣帛之妾。
9、人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎。
10、滕公奇其言，壮其貌。
11、何闻信亡，不及闻，自追之。
12、以希亮年少，易之。
13、是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
(养成通过语境、句式结构推断词义的思维习惯)
(三)古文句段翻译
1既壮，尽易前好，笃志为学。(典型词)
2巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用。(典型词与句式)
3(侯)可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。(典型词与古今异义)
4令之日：“建尔旗帜，旋山徐行。(典型词)
5县有轻囚十数人，会春暮时雨，临(人名)白令请出之，令不许。(典型词)
6为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。(典型词与“整句”翻译特点)
7李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(典型词)
8众相顾，迄无应者。
9有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”(词、句式、通假字、语境“整句”推断)
10哀公问曰：“何为则民服?”孔子对曰：“举直错(措)诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”(典型词语、通假、兼词、语境“整句”推断)
(重视语境推断，重视两个“意识”)
(四)上下推断，翻译下列文段
1、好兵者之楚，以法干楚王，王说之，以为军正
2、既反，孟氏之父子扣胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道(治国之道)与我同，失时者也，非行之谬也。”
苟智不足，使若博如孔丘，术如吕尚，焉往不穷哉?
3、荷(承蒙)君见顾，不以外夷见忽。
4、人主之患，不在乎不用贤，而在乎不诚必用贤。夫言贤者口也，却贤者行也;口行相反，而欲贤者之至，不贤者之退也，不亦难乎?
5、子列子穷，容貌有饥色。客有言之郑子阳者曰：“列御寇盖有道之士也，居 君之国而穷。君无乃为不好士乎?”郑子阳即令官遗之粟。子列子出，见使者， 再拜而辞。使者去。子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆 得佚乐，今有饥色，君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉?”子列子笑谓之 曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所 以不受也。”其卒，民果作难，而杀子阳。
子列子见微除不义远矣， 且子列子内有饥寒之忧，犹不苟取，见得思义，见利四害，况其在富贵乎?故子列子通乎性命之情，可谓能守节矣。
6、 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯;齐侯纳之，以为 诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王;王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进 趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯 力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之 卫，以法干卫侯。卫侯曰：‘吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾 抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之，而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰：“凡 得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天 下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之;今之所弃，后或用之。此用与不 用，无定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘，术 如吕尚，焉往而不穷哉?”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
(重视大语境推断，重视语感，重视两个“意识”)
(五)为下面文章加标点
予贫喜书旧积千余卷今倍之未足也肆有新刊知无不市人有奇编见无不录故环室皆书也或曰嗜书好货均为一贪贪书而饥不若贪货而饱贪书而劳不若贪货而逸人生不百年何自苦如此答曰今人予不知，自古不义而富贵者书中略可考也竞何如哉予少安于贫壮乐于贫老忘于贫人不鄙夷予之贫鬼不揶揄予之贫书之赐也如彼百年何乐之有哉
(重视整体语感)
(六)综合训练(略)
2023高考第二轮复习 第12篇
(一)归纳分类，强化记忆(字音、成语、名篇名句)
对字音、成语、名篇名句这些识记层级的考点，要归纳整理，以强化记忆。
对于名篇名句，要准确记忆，还要在理解和赏析的基础上，分类整理。
(二)结合语境，辨析细微(实词、虚词、成语)
正确使用实词，要注意准确辨别词义，分清词语的搭配关系，明确具体语境，弄清语体，辨清轻重，辨明色彩。近义词的辨析，重在区别不同语素，如“遏制”与“遏止”，前者重在“制”，即“控制”，后者在“止”，即“阻止”。要根据上下文来推断，在具体语境中确定应该使用的词语。对于虚词，要注意辨明语法关系，弄清搭配组合，明确位置顺序，注意成分完整。对于熟语，要注意感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义，不能望文生义，故意曲解，不要谦敬失度。
(三)熟记类型，掌握方法(辨析并修改病句)
要熟记病句的六大类型，掌握辨析和修改病句的一般方法。辨析病句是客观题型，可以采取语感感知法、句子成分分析法和逻辑推断法来确定病句的类型。修改病句是主观题型，原则是不改变句子的原意，要对症下药，一般方法是“增”“删”“换”“调”四个字。辨析并修改病句是语言表达题中综合性很强的题目，历年来得分率都很低。考生要掌握规律，并抓住典型题目和重点病句反复训练，以提高辨析和修改病句的能力。
(四)抓住意象，善于表达(诗歌鉴赏)
要学会鉴赏诗歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能够赏析诗歌的语言，体会诗歌的语言风格，能够分析诗歌的表达技巧，特别是诗歌的抒情方法，表现手法，用典和诗歌的风格。同时，还要能够评价诗歌的内容，分析诗歌的主题，以及诗人的思想情感。在本轮复习中，应该以抓住意象，体悟意境和书面表达为重点。要特别注意表达训练，答题要有观点有材料，用观点统帅材料，用材料说明观点。
(五)注重迁移，举一反三(文言文阅读)
对于文言实词，平时要结合教材认真积累，特别是要能够根据具体语境确定词义，注重迁移训练。对于18个文言虚词，要反复训练，掌握规律。信息筛选有分类和匹配两种题型，要分别训练。综合题是文言文阅读的难点，要注重解题技巧。文言翻译是主观题型，要熟悉评分标准，树立得分意识，加强踩点训练。要把文言实词、虚词和句式的有关知识落实到译文之中，做到直译与意译结合，力争信达雅。
(六)警惕陷阱，弄清题旨(社科文、科技文阅读)
要整体阅读，宏观把握文意，同时弄清
各段的侧重点和段落的转换过渡。从题型上看，除了北京、上海、广东、江苏、宁夏、海南是主客观综合题外，其余都是客观题型。做客观题要读懂题干，弄清说明或评论的对象，找准对应的阅读区间。要对照题目研读原文，注意细心核对。要熟悉并善于识别命题者设置的偷换概念、以偏概全、转移话题、无中生有、断章取义、张冠李戴、因果倒置、强加因果、武断绝对、误用模式、错用时态等陷阱，做题时能够对号入座，迅速准确地找到答案。
(七)分清类型，有的放矢(文学作品阅读)
文学作品阅读主要是主观题型，一般有理解关键性词句、信息筛选整合、归纳内容要点、归纳主旨、理清文思、推断和想象、表达技巧、审美鉴赏等类试题，考生要分清类型。要把握文章选用的材料和作者的情感，结合语境深入领会，注意上下文的过渡和照应。命题者设题，有的是简答题，只需问什么答什么即可;有的是论述题，还需要到原文中去找材料来证明你的观点。要按要求答题，有的放矢，不能挂一漏万。
(八)明确题型，有备无患(语言表达与运用)
语言表达与运用包括扩充语句、压缩语段，选用、仿用和变换句式，语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体，正确使用修辞手法几个考点，是近年来考查的重点。命题形式新颖多样，每年都会出现新题型。命题的语言材料贴近现实生活，具有很强的针对性和实用性。具体形式有写广告语、串台词、情景对话、增补文段、写点评等。这类题多属于应用文，在本轮复习中要对可能出现的各种题型进行必要的训练，做到有备无患。
(九)勤于动笔，规范训练(作文)
写作是高考语文的半壁江山，平时必须严格训练。基础等级的六项要求，要在第一轮复习的基础上有针对性地进行训练，打好写作的底子。在本轮复习中，要按文体训练，认真写好几篇记叙文和议论文，并适当训练说明文，熟练掌握这些文体的基本写法。同时，重点训练发展等级的“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个方面的内容，力争在一个方面有所突破。另外，还要特别注意两个方面。一是积累材料，包括直接的生活材料、间接的书本材料;二是训练写作技巧，如拟题、开头、结尾、过渡、照应等。可以采取大小作文结合的方法进行训练，如等级训练、文体训练采取大作文方式，技巧训练采取小作文方式。总之，在本轮复习中，要将作文的重要性真正地体现在训练中。
在方法上，要做到五结合。一是“训练点”与“能力点”结合。要把“能力点”作为训练的目标，注意总结“类型题”的解题思路，解题训练中着眼于提高某种能力或某几种综合能力，能够举一反三，触类旁通，摸索更多的解题技巧。二是“着力点”与“考查点”结合。做每一道题，都要清楚这道题和《考试大纲》中哪一部分有关系，弄清试卷结构，清楚每一部分的考查重点和每一道题的“考查点”。
三是“常考点”与“新特点”结合。“常考点”是重点，不要因为已经考过而忽视它。同时，每年的高考题也有创新的一面，应该密切注视每个考点的“新特点”。四是“得分点”与“失分点”结合。我们平时训练，关注得比较多的往往是“得分点”，很少注意失分点。就拿高考作文来说，很多考生往往把重点放在如何审题立意和语言表达方面，而忽视了减少“失分点”，造成已经得到的分数又一点一点地流失。有的不拟题目，造成丢分;有的无视字数要求而失分;有的错别字多，卷面不整洁，结果被扣分。本轮复习时，要建立自己的“错题本”，把错误的地方分类记载下来，经常对薄弱环节进行训练，有的放矢，提高复习效率。五是“解题训练”与“心理训练”结合。高考复习训练不要只关注解题，还要关注心理训练。在第二轮复习中，特别是语文学科，有些学生可能会产生一种焦虑和急躁的心态，觉得自己好像什么都不会，处处是漏洞。有些考生无法建立知识网络，无法形成系统，总觉得自己掌握的知识是一盘散沙。其实，语文学科虽然涉及的面广，但是还是有规律可循的。只要引起重视，不断积累，反复训练，认真梳理，就可以使语文知识系统化。
总之，第二轮复习不仅仅是积累知识，更重要的是要形成知识网络，掌握解题方法，形成能力。只要我们了解自己，有的放矢，用科学的方法复习，不断积累，语文是能够得到理想的分数的。
2023高考第二轮复习 第13篇
一、培养词汇活用能力
词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。
二、英语知识运用
英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。因此，应注意以下原则和方法：
三、语法复习必须注重训练
纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
四、提高听力能力
在听力训练中，要指导和培养学生正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。指导和培养学生下列应考策略：
1、如何根据试卷上的各种提问方式去听要点;
2、怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料;
3、对不同类型的句子(祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等)句子的听力理解;
4、如何对学生进行一段独白的听力训练。要训练培养学生边听边做记录的习惯。同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。
五、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
六、必须重视阅读的训练
阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。
其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合学生水平，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有此老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力：①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。毕业后，在学习和工作中他们将会受益无穷.
七、必须重视写作能力的培养
书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。要学生写出最简单的短句，在进行组词造句，组句成段练习的基砂上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。!培养学生良好的写作习惯，在写作教学的起始阶段，是非常重要的。首先，审题要认真。要求学生根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态.
其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然二后确定内容要点和细节。教师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后，开始一写作。教师应能指导学有意识地使用关联词，使用固定句型，把段落按逻辑顺序连成一体，初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不可少的。学生完成初稿后，检：查是书面表达不可缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。
2023高考第二轮复习 第14篇
一、抄笔记不是“埋头苦干”
高考数学试卷中大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数就不会太低。听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些学生光顾着抄笔记却忽略了老师对题目的分析和思路的探索，一味埋头苦干，这样就是捡了芝麻丢了西瓜，反而得不偿失。记笔记，并不是把老师讲的全部记下来，要有筛选地记。要想取得好成绩，光记是不够的，还要多看，因为笔记的内容是重点、难点、易错点等，是考试常考的和自己掌握不牢的地方，只有反复强化记忆练习，才能把知识学扎实。值得注意的是，老师在分析题目、探索思路时，为了便于学生理解，往往采用通俗的话语，有些不方便板书，因此，记笔记不能只看黑板上写的，老师口头讲解的部分也要取其精华，形成自己的思路方法。
二、重视订正，理性刷题
一张试卷上的错题、难题数量是很有限的，而且通常属于“高风险低回报”，而如果能利用好它们，并认真总结、订正，最终的成绩也不会让人失望。这里给大家介绍一下错题订正的正确方法：
1、仔细分析错误答案中的错误环节，分析原因，注意不要把“粗心”作为借口。任何一个错误都是事出有因的，即使是计算错误也是由于不够熟练导致的，因此，分析的原因一定是具体的、有针对性的原因。
2、遮住答案，留出题干，在没有任何外界辅助的情况下自己演算一遍。注意不要跳步，既然错过一次，第二次就要仔仔细细、踏踏实实地重来。特别是第一次做的时候感觉不确定的地方，订正的时候要放慢速度。
3、核对答案，没有问题后闭上眼睛把刚刚的演算过程在脑中再过一遍，体会推导过程是否合理、自然，下次再遇到类似的问题能否顺理成章地想到。如果第二次做还是有错误，那就必须重看自己的错误，分析错误环节，并用有颜色的笔着重标出。
4、过了两三天再把错题拿出来看，可以不笔算，只要脑海中能回忆出完整过程，这题就算过关。如果在不借助外界帮助的情况下还是有问题，那么这道题就是复习时的重点了，过几天还要拿出来再看一遍。这个过程虽然枯燥而又痛苦，但却是很必要的。
很多学生刷了不少题，但成绩总是不见起色，很大程度上是因为他们并没有真正理解做过的每一道题，下次遇到类似的题型还是会犯错。刷题不要盲目，不要把自己练成刷题机器，而是要刷几个典型的题，来达到解决这一类题目的目的。
5、找几道类似的题操练，可以尝试探索新方法。如果觉得很轻松，答案也对，这一类型的题就彻底掌握了。
三、要把数学学成自己的语言
数学的一大特色就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧。事实上，花在总结上的工夫与花在做题上的工夫相比有过之而无不及，从总结中提炼出自己决胜高考的秘笈。
四、数学不靠死记硬背
有些学生复习数学的方式就是把不会做的题目和答案都背下来，这种方式除了浪费记忆空间，也耽误你复习文科的精力，关键最后还是什么题都不会做。复习数学，需要总结解题技巧和方法步骤，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上，把这些技巧和方法转化为自己的本能，也就是所谓的熟能生巧。
五、考场上要舍得适当放弃
对于部分数学基础不是很扎实的考生来说，放弃最后两题也是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最后两题对于综合运用能力的要求较高，建议数学较弱的同学不要花太多的时间在这两道题上面，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。
高考的大题都是按过程给分的，如果遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。题目有难度，但解题也有套路，一定要把套路性的步骤写出来，而技巧性的步骤就要舍得放弃。
2023高考第二轮复习 第15篇
通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；
另外，要在理解的基础上，综合各部分的`内容，进一步提高解题能力。
这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；
关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；
②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；
③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；
(2)力与曲线运动；
(3)功和能；
(4)带电体(粒子)的运动；
(5)电路与电磁感应；
(6)必做实验部分；
(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；
(2)主要命题点分析；
(3)方法探索；
(4)典型例题分析；
(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：
选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。
选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个，选修3—5中一个)。由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3—3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。
2023高考第二轮复习 第16篇
一、指导思想
注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。
二、具体要求
巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。
三、时间安排
20XX年2月18号――20XX年4月30号
四、学情分析
1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。
2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：（1）审题不清。（2）筛选信息的能力较差。（3）概括能力不行。因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。
3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，二轮复习，审题立意仍是重点。
五． 备课备考
一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点和难点。从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工，互相合作。每周一的集体备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。
2、精心筛选复习资料，既抓好知识检测，又抓好数据分析。根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。
二、注重策略，着眼于提高效益
高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生的思维能力，通过模拟训练来提高学生适应高考的能力，正确处理一轮与二轮的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。
巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合。巩固基础是首要任务，专题训练是基本形式，限时训练、综合训练是基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。
1、强化研究，明确方向。
高度重视考试信息，做到“四研究、四明确”：一要研究“考试说明”，明确考点的命题范围（如语病、文言实词、文言虚词、修辞格），要抓住“纲”，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些措辞的变化，以使自己少走弯路，抢得先机；
二要研究高考题型的发展变化，明确新题型的发展趋势；
（18套语文试题怎么样？有什么异同？对2009年高考有何影响？对我们的复习备考有何指示？）三要研究高考试题与学科能力的关系，明确高考题的能力测试要求；
四是研究学生实际能力，明确学生的实际能力与高考测试能力的差距。平时的测试不一定非要按高考试卷规定的形式，要注意弱项与强项的关系。语言表述是弱项，平时试卷上要有体现，同时要处理好新题与旧题的关系，处理好单项训练与综合训练的关系，处理好可迁移与不可迁移知识的关系。
2、注重基础，培养能力。
我校生源素质不高，学生的知识能力、思维品质等方面都不高，尤其是基础知识薄弱，基本能力低下。针对学生的素质水平，我们把备考的重点首先定位在“狠抓双基不放松”的原则上。过好基础知识的积累关，抓好基本能力的培养关。复习中恰当地结合课本，利用课本积累文言词语，培养文言语感，提高文言文的阅读能力；
选择课内的名句名篇让学生熟记，选择一些典范的诗歌、散文等，让学生掌握一些文学体裁的写作技法，以提高鉴赏评价能力。
3、科学管理，力求效益。
语文高考的备考庞杂，头绪万千，一旦欠缺科学性，就无法产出较高的效益。因此，从一开始，我们就有意识的构建科学备考的思路。
（1）找准薄弱环节，有的放矢。
（2）及时反馈，才能有效调控。
（3）培养良好习惯，激发兴趣。
4、重点突出，形成特色。
做好“三三四”，提高课堂效益。“三三”是抓基础，着眼提高能力；
抓规律，优化思维品质；
抓重点，讲求训练效率。培养学生的三种习惯，即小组讨论的习惯、提出问题进行争论的习惯、善于归纳总结正确表述的习惯。“四”是抓好指导课、讲评课、训练课和写作课四种课型。
指导课。要求每位教师做明白人，上明白课。每个考点都要讲清考点的定位、考查的方式、解决的"方法、注意的问题等。把握三点，即注意教学手段，改进教学方法，突出重要环节。
训练课。关键是把好选题关，练习和试卷要有诊断性。解决好四个难点：一是高考年年考，但得分率始终不高的题目；
二是文言文阅读，特别是文言文翻译的复习提出了新的、更高的要求；
三是现代文阅读；
四是变化的内容，特别是实用文体的阅读。
讲评课。讲评是二、三轮复习中极其重要的教学环节，讲评前的集体研究和会诊又是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提。评讲要做到有针对性，精讲典例，并作适度延伸，力求能举一反三。
写作课。作文是半壁江山，写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏。作文训练分三线进行，即以文体为线，以题型为线，以能力为线。复习过程中，注重材料的积累，建立材料库，加强储备，以有备无患；
注重加强思维训练，提高理论修养，提高科学地认识问题、分析问题的能力，进而提高写作水平。
5、抓好落实，争取突破。
（1）加强集体研究，分工合作。（2）计划要细，尽量争取时间。（3）重视二卷，科学切块。（4）坚持阅读。高考不止，阅读不止。（5）重视写作，加强审题指导（6）调动学生的积极性，重视个别辅导。（7）处理好专题训练与综合训练的关系。（8）培养学生仔细审题，精心作答，认真检查的习惯。（9）不放松作文训练。（10）适应网上阅卷的新形势，加强试卷规范化练习。
6、勤批阅、快批阅，摸透学情。要求教师先做后讲，不做不讲；
先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲评针对性。克服就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。
三、要用思想去教学和管理
高三语文教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态，实施监控，诱导学生自主、有效地学习，引导学生的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。
六、实施措施
要有综合，要做套题；
要抓重点，提高运用知识的各种能力；
要针对难点薄弱点，及时查漏补缺，扩大得分点。
（一）查漏补缺，强化提高，培养考试能力
1、要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点和缺失，并把它作为复习和训练的重点加以突破。
2 本轮复习以做适量练习为重点，在练习中复习第一轮所学知识，提高解题能力。练习分两种，一是围绕〈〈考试说明〉〉作些专题练习，二是综合模拟题。
3 本轮复习要注意锻炼应试心理，提高应试能力，以便能够在考场上正常发挥乃至超常发挥自己的水平。
（二）注重策略，多种方式，训练答题能力
1、用二轮复习考卷来巩固卷一的12个单选题，限时半小时完成。
2、多方搜集资料结合二轮复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读方法的指导。
3、用科组下发的“二轮复习资料”进行古诗文阅读和现代文阅读的巩固提高。
4、采用多种形式，进行作文训练。
5、每周一套“综合模拟题”，一是全面提高学生的语文答题能力，二是查缺补漏。
6、利用课下作业，完成以下内容：（1）改错。（2）默写。（3）语用练习。
2023高考第二轮复习 第17篇
1、有破有立
破就是打破原有知识体系，立就是多角度、多层次的建立知识体系，从而二轮复习目标是发散联系、重组知识、完善多维知识体系。体系就是思维，思维就是路，建立的多维知识体系就应向发达道路网一样，有条条大路通罗马，就有多维知识体系通答案。
2、理性舍弃
研究考纲和新课标，二轮要针对高考要求和高考题型重点复习，理性的舍弃一些考点，因为高考虽然说考那么多本书，但文综就是那么几道题，每科10多道选择加上五六道简答。所以要“舍得”。
着力提升做题能力：不可否认，“高考就是做题”，所以二轮应是以构建应用性知识体系，构建实用性答题模式，通过训练，用答题模式激活知识体系，提高完善答题技能，牢牢把握分数。做题的同时要注重培养学生严谨、专业的审题答题能力。
3、知识上的积累
知识上积累不是要求你死记硬背，我就不允许班上学生整天背书，宁愿抽时间来思考，也不要机械性的背书，因为学以致用，你背的东西不会用，甚至不理解，那么在考试的时候，遇到具体的问题，还是有可能答非所问，或者头脑一片空白。参加过自主招生的同学应该有同感，自招试卷你背书曾经背的东西用到了多少?高考一样如此，在复习中把一些知识点用得熟练了，你自然就会记得。这这里我建议同学们学会通过专题建立知识点之间的普遍联系，这样就能学以致用了。
4、历史
这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对知识点进行重新的整合。教材使用专题史的形式，我们就转而采用编年史的角度，将整个历史的知识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的知识重新整合在一起，从而有利于我们看到具体到某一个具体的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事件之间的因果关系，从而构建起来更加完整的知识体系。以古代史的部分为例，我们可以重新按照朝代来梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治经济文化的发展概貌，同时可以发现一些貌似相对矛盾的细节。比如，北宋政治的积贫积弱和经济的繁荣的矛盾。而这样的点也是高考很容易出题的点。上面说的梳理工作并不会占据很大的时间，所以这个时期的主要任务要多做真题，首先是北京地区的真题，然后是全国使用新课标省份的真题，然后是全国卷，最后是剩下的真题。这些题没有必全做，按照我们上面说的顺序重要性递减。
5、政治
第二轮复习期间，和理科相比，文综科目或者是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。
在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高考，此段时间是关键，其复习可以从以下三方面着手。
1)加强理解《考试大纲》
要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。
2)围绕热点问题分析思考
如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热;发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。
3)主动关注高考动向
近两年来，政治高考试题更多出现开放式、研究性考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新等方面的能力，考核学生思维过程的合理性，这又提醒我们要关注高考新动向。在此段时间内应多加训练、思考。还可以总结几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的经验，以便更好地应对。
6、地理
1)、抓要点、构网络。二轮复习基本以专题复习的形式呈现，可分为知识专题和技能专题两大部分。知识专题仍以重点知识为核心，在进行复习时要系统梳理知识，强化知识结构，构建起专题的知识络。
2)、抓图像、重解读。高考地理具有"无图不成题"的特点，因此必须重视各种图表和图像的解读和运用。
3)、抓典例、理思路。在地理高考备考中，精选典型例题很重要，尤其是对历年的经典高考题要认真分析，总结归纳解题思路，对于常考类型，可进行思维建模训练，起到事半功倍的效果。
4)、抓训练、细讲评。地理备考中适当的题目训练是必不可少的，练习时要"定型定时定量",即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。
五、抓迁移、提能力。近些年的高考题往往取材于现实生活，辅助以新背景新材料，如何把新背景跟学过的地理知识联系在一起并迅速提炼出有效的地理信息，平时的迁移训练必不可少，我们应关注时政，从中抽出跟地理相关的考点，进行命题和研究，培养地理综合应用能力和知识迁移能力。
5)、抓审题、严书写。要想答好地理题，首先做好审题工作，先审图表信息，再审文字材料信息即审题干和问题中的关键词如时间、地点、事件，描述、分析等;最后审分值信息即看分答题。审清题目后，迅速形成思路并作答，书写做到要点化、序号化、整洁化，这种书写答案能力的培养应该从平时的每一次答题入手，形成常态。
2023高考第二轮复习 第18篇
在高三语文的复习阶段，考试一定要注意以下几个问题，这样才能在高考中更好的发挥。下面是小编整理的高考语文二轮复习方法，仅供大家参考。
高三语文复习计划：研读考纲
高三语文复习知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
不过，进入第二轮高三语文复习时，新的考纲还没有公布。但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。所以借用20XX年的高考《考试大纲》来分析20XX年高考试题的题型和知识范围是可行的。考生可在第二轮高三语文复习前研读20XX年的考纲，待20XX年3月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。
高三语文复习计划：夯实基础
在进行第二轮高三语文复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
高三语文专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮高三语文复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
高三语文复习计划：温故知新
由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在高三语文复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高三语文复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
