课堂的作文模板6篇课堂的作文篇1小时候，吃过晚饭，我常常躺在院子里，伴着清凉的夏风和头顶的明月，数星星，也为偶尔掠过的飞机雀跃不已。我感觉头顶的天空是那么神秘，仿佛是一层遮在我面下面是小编为大家整理的课堂的作文模板6篇,供大家参考。
作文是大家接触较多的一种感受性文体，为了提升自己的写作水平，我们可以多加练习作文的写作，下面是小编为您分享的课堂的作文模板6篇，感谢您的参阅。
课堂的作文篇1
小时候，吃过晚饭，我常常躺在院子里，伴着清凉的夏风和头顶的明月，数星星，也为偶尔掠过的飞机雀跃不已。我感觉头顶的天空是那么神秘，仿佛是一层遮在我面上的黑纱。
后来我几次在手机上看到有关于太空的资料，也读到了几篇相关的课文。原来每晚与我相伴的那片夜空，就是美丽的太空。
一次偶然的机会，我看了一部美国电影——《火星救援》。我再次被太空的力量所折服，人类在广袤的宇宙面前，原来是那么渺小。但这么渺小的人类，也有探索太空的勇气和决心。
看了这部电影，我对太空更加憧憬了。太空会是什么样子呢?是黑沉沉的，还是散发着光芒，神秘梦幻?我找来一些资料，太空的影像，越发对地球着迷。从浩瀚宇宙看到地球，一颗蔚蓝色的星球，闪烁着斑斓的光环——宇宙中可能一个孕育了生命的蓝色星球。人在太空中可以“飞翔”，到月球可以“一蹦三千尺”。看着视频中那一望无际的神秘区域，我渐渐下定决心，我也要和前人一样，探索太空的奥妙。
我开始上网搜集资料。1969年7月21日，美国的“阿波罗11号”宇宙飞船载着三名宇航员成功登录月球。2003年10月，杨利伟乘坐我国第一艘载人飞船“神舟五号”成功飞天。2013年6月，“神舟十号”顺利飞天，在科学领域上又跨了一大步。当我知道这些时，心潮澎湃，为祖国感到无比自豪。
我羡慕宇航员，因为他们能亲眼见到太空的魅力。我也崇拜他们，因为他们历经层层困难，勇敢面对未知的危险，愿意为太空事业随时贡献自己的生命。我知道，选拔宇航员要求十分苛刻，他们在背后付出了许多辛勤的汗水，无悔地坚持奋斗，我要向他们学习!
虽然，我可能当不上太空人。但我希望自己努力学习，未来从事有关太空方面的研究，揭开他的神秘面纱。希望经过前人和我们这一代人的努力，常人登上太空不再是遥不可及的梦想。
课堂的作文篇2
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，并采取天地协同互动方式开展。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲;在这两次授课中，神舟十三号航天员乘组为广大青少年带来了精彩的太空科普课。时隔7个月，神舟十四号航天员乘组又给我们带来了“天宫课堂”第三课。
“天宫课堂”第三课将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
看了这一课之后，我学到了更多的有趣的科学知识，再一次被科学的魅力所震撼，同时为中国的航天事业感到骄傲。“少年强，则国强”，作为新时代的青少年，我们首先要做好自己的首要任务——学习，学习使我们强大，只有通过学习才能获取更多的知识，才能理解航天事业对一个国家发展的重要影响。作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。 作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。
新时代的青少年们，让我们勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
课堂的作文篇3
前几天，因为我们班生病的同学太多了，所以停课了，我们只能回家休息，但是这样会落下许多功课，比别的班慢很多，我们一起想到了一个好主意:在电脑上上课，这是多么有趣啊!
星期二，我早早地就起床了，因为我们全班约好在早上9点开始上课，我好兴奋，8点不到就起床了，我手脚麻利地打开电脑，迅速地点中qq，啊打开了，已经有好几个同学上线了，我看见我们自己创的群在一闪一闪的，我急忙打开一看，袁老师和潘老师已经上线了，只见有一个同学说，老师要上课了!我们全班都发了一个“开始吧”，先是潘老师，潘老师发出一个问题，我们就争先恐后地把自己的答案发出去，我猜，潘老师看的眼睛都花了，等我们差不多不在发时，潘老师就会发命令了，来总结我们哪些同学说的好，哪些同学有问题，我觉得这样的课堂很有趣，我们可以像在学校一样的上课，学到新的知识，还可以激起我们的兴趣让我们更投入地上课。电脑上上课40分钟过的很快，不一会儿就过去了。接下来是数学课，数学课跟语文课一样，也是老师提出一个问题，同学们抢着回答，我的打字速度不是很快，所以，我总是不能前几个回答，我真为这点苦恼!
我们不能在学校上课，但是，我们全班在电脑上学习，我觉得，别有一番趣味!
课堂的作文篇4
山是教室。沿着石阶，一步步向上，前面是宁静的青山，后面是喧闹的世界。慢慢向前，听着鸟儿清脆的歌声，感受每一株植物的韵律，仿佛与群山融为一体。终于到了顶端！站在山顶上鸟瞰，一级石阶犹如盘旋在山间的蛇形巨龙。在山脚下，交通、房屋等火柴盒、行人和车辆成了一个小黑点。喧闹的声音不再存在，只有大自然的芬芳的鸟儿。此时此刻，大自然让我感受到了与世隔绝的美
草原是教室“天空像一个圆顶，覆盖着四片田野。天空就像一幅洗过的青丝，柔软而飘逸，轻轻地笼在田野里，显得格外惬意。看，这里有一些奶牛。他们在吃草，摇着头和尾巴。他们看起来很悠闲。看，有几只羊羔在那里玩耍，时不时地在柔软的草地上打滚。看那边，有几匹小马驹在跑。它们的鬃毛在风中飞舞。他们很漂亮！他们管自己的事，互不干涉。此时此刻，大自然让我感受到了和谐之美
大海也是一间教室。早晨，潮水上涨，海水涨得满满的。在阳光下，它闪闪发光，就像一块块玻璃。不时地，海浪涌上来，拍打着岸边的岩石，发出轰鸣的声音，溅起阵阵的水花，充满了英雄气概。傍晚，太阳落山，潮水退去，海风吹拂，海浪的声音变得细腻而轻盈。用心听着，我的心似乎在融化，处处充满柔情。刚柔结合恰到好处。这种平衡感似乎会因彼此的增减而被打破。刚柔结合，刚柔并济，完美展现了大海的梦想。此时此刻，大自然让我感受到了刚柔并济的美
大自然是一间大教室。它教会了我们很多
课堂的作文篇5
阳光化作金丝，绣在窗棂上；清风牵着花香，渗入学子的心；云彩也不愿落下，与天穹勾勒一曲……为何我们的心如刚出酿的酒般香醇——我们迎来这焕然一新的课堂！
上课铃响，班长令下，全班肃然。我们六人踏着筋斗云，“十万八千里”行到。为何此刻我们竟变装成了“小老师”？咳，这还不是我们班主任玩出的新花样——高效课堂！为了不让这高效课堂闹成“搞笑课堂”，我组组长一本正经的八道，终于将我们成功，肩负起“历史重任”上那战场！
没有预言的演出，是否会“该配合你演出的我演视而不见”？
小组代言国宝壮志凌云，如冬日里的一把火，点燃了我们的热情——东风吹，战鼓擂，雷达小组怕过谁！一霎时，结冰般的空气击碎，化作夏日狂风，掌声如暴雨击者鼓！那一吼声是一切成功之母！
“好的开头决定了成功的一半。”我组智商担当杨学霸，语文书上挤满了笔记，犹如放假爆满的公交车般令人膜拜！“下面由我来为大家秦王的人物性格！”杨学霸一马当先，一个个垂着的脑袋如地鼠般探了出来，容光焕发！“就要像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人与温暖。”杨学霸光一般的存在，怎么能不点亮我们渴求知识的烛芯？
纵然心如打鼓，却有金活宝在！如同香酥的薯条有了番茄酱，氛围也愈发美味起来。金活宝认为，太子丹与荆轲更偏向于一种利益关系，言荆轲“士为知己者死”的说法并不十分确切，不然，太子丹怎会“疑其有”？同学们听得津津有味。我组毛同学勾勒出一幅秀美的板书，似一位位白衣女兵肃立在骄阳之下，我们都不住盯着那黑板，赞不绝口。
到我了！五天的预备，终于有了展示的机会！我手捧教材帮，眼睛似二维码般快速扫描着全文，回文定位，从文中逐步荆轲人物形象——音量刚刚好，情感刚刚好，速度刚刚好！王老师“混”入学生群，为我们指点迷津，明了人物形象要分点。完美主义或许有点遗憾，但我相信，下一次，内容也会刚刚好！
阳光渐淡，为了那清风更加沁脾——我们小组展示即将完毕！同学们千万不要有什么疑问啊！
“荆轲未等友人来便先行，是否不顾全大局？”
“士可杀不可辱！太子丹暗讽其怕死，荆轲能不有反应？不正体现其刚烈？”
还好我组人才济济！阳光不住钻了进来，清风掀起书角为我们喝彩——我的课堂我们做主！
课堂的作文篇6
十月一日国庆节，我和妈妈去看公公的折纸展览。公公先带我们看了大厅里的折纸，有运动员、十二生肖和一些动物。公公又带我们走进了一个小道，那里面有公公自创的折纸，还有公公在泰州办折纸展览的报纸。
我们回到大厅时，来了一群小朋友，他们的老师请公公教他们一些入门的折纸。老师对那群小朋友说：“外国人都说中国没有折纸专家，而肖老师就是一位折纸专家，我们要坚持把中国折纸艺术发展下去，因为折纸是我们中国人创造的！今天我们跟肖老师学一些入门的折纸。”
公公首先教他们折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都会了，有几个小朋友没学会，来我这里求助。我发现，其中两个小朋友都是因为纸没有折整齐，我便提醒了他们，他们明白了，把纸折整齐了，帆船也就折出来了。另外的小朋友，是因为不会把帆船底部拉出来，我就做给他们看，很快他们就学会了。我告诉公公，大家都学会了。
然后，公公又教了他们怎样折衣服，从衣服变成裤子，从裤子变成照相机，从照相机变成猴子……在他们不会的时候，我努力的教他们，最后所有的小朋友都学会了公公教的折纸。
这天，我帮公公教折纸，也当了一回小老师，这真是一个别样的课堂！
